- •Содержание
 - •Введение
 - •Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
 - •Краткая характеристика дисциплины, ее места в учебном процессе
 - •Требования к уровню освоения дисциплины
 - •Содержание дисциплины Теоретический курс
 - •Раздел 1. Философия в системе культуры
 - •Тема 1.1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
 - •Раздел 2. История философии
 - •Тема 2.1. Становление философии и ее первые формы
 - •Тема 2.2. Западно-европейская философия эпохи феодализма
 - •Тема 2.3. Философия Нового времени (17 – 18 века)
 - •Тема 2.4. Философия Новейшего времени
 - •Тема 2.5. Отечественная философия
 - •Раздел 3. Основная философская проблематика
 - •Тема 3.1. Онтология: бытие, формы и способы его существования
 - •Тема 3.2. Способы описания и представления бытия в системах философского познания и знания
 - •Тема 3.3. Общество как предмет философского осмысления
 - •Тема 3.4. Сознание и его бытие
 - •Тема 3.5. Многообразие форм духовно-практического освоения мира: познание, творчество, практика
 - •Тема 3.6. Наука, техника, технология
 - •Тема 3.7. Философская антропология
 - •Тема 3.8. Ценности как ориентации человеческого бытия и регулятивы общественной жизни
 - •Практический курс
 - •Список тем рефератов
 - •Перечень рекомендуемой литературы
 - •Вопросы для подготовки к экзамену
 - •Философия как явление культуры
 - •1.1. Культура в системе общества.
 - •1.2. Культура и мировоззрение.
 - •1.3. Исторические типы мировоззрения.
 - •1.4. Философское мировоззрение.
 - •2.1. Возникновение философии как феномена культуры.
 - •2.2. Предпосылки, условия и детерминанты генезиса философии.
 - •3. Предмет и основные функции философии.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Тема I философия как явление культуры Занятие второе
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •2. Материя: основные этапы и подходы к ее пониманию.
 - •3. Место и роль философии в формировании жизненной стратегии человека и общества.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Словарь
 - •Тема II философия как метафизика Занятие первое
 - •Дополнительная литература
 - •1. «Логика вопросов и ответов». Поиск конечного основания.
 - •2. Бытие как проблема метафизики.
 - •3. Связь умозрения и онтологии.
 - •Тема II философия как метафизика Занятие второе
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1. Метафизичность как неотъемлемая черта мышления.
 - •2. Субъектно-объектная модель познания – выражение трансцендентализма.
 - •3. «Новая метафизика»: попытка преодоления субъектно-объектной модели познания и мира.
 - •Словарь
 - •Тема III
 - •Диалектика и метафизика как философские
 - •Способы познания
 - •Занятие первое
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1. Основные признаки диалектики и метафизики как способов познания и стилей мышления.
 - •2.1. Исторические виды диалектического способа познания.
 - •2.2. Исторические виды метафизического способа познания.
 - •2.3. Связь исторических видов диалектики и метафизики как способов познания с типами философствования.
 - •Тема III
 - •Диалектика и метафизика как философские
 - •Способы познания
 - •Занятие второе
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1.1. Основные законы диалектики.
 - •1.2. Закон единства и борьбы противоположностей (закон диалектического противоречия).
 - •1.4. Закон отрицания отрицания (закон диалектического синтеза).
 - •2.1. Категории диалектики.
 - •2.2. Категории «общее», «особенное», «единичное».
 - •2.3. Категории «сущность» и «явление».
 - •2.4. Категории «причина» и «следствие».
 - •2.5. Категории «необходимость» и «случайность».
 - •2.6. Категории «возможность» и «действительность».
 - •2.7. Категории «форма» и «содержание».
 - •2.8. Категории «целое» и «часть».
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Словарь
 - •Тема IV способы и формы бытия человека в мире
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1.1. Деятельностное, практическое и творческое бытие человека.
 - •1.2. Философская мысль о формах и способах бытия человека в мире.
 - •1.3. Идея деятельностной сущности человека. Структура деятельности; деятельностный цикл.
 - •2.1. Практика – исток социальных новообразований. Формы порождения нового в общественной жизни.
 - •3. Праксиология и креатология.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Словарь
 - •Тема V общество: основы философского анализа Занятие первое
 - •1. Социальная философия в системе социально-гуманитарного знания.
 - •2. Системный подход к исследованию общества. Общество как система отношений.
 - •3. Модельное представление общества.
 - •Тема V общество: основы философского анализа Занятие второе
 - •1. Самоорганизующийся характер общественной жизни: специфика и законы.
 - •2. Основные сферы жизни общества.
 - •2.2. Социальная сфера жизни общества.
 - •2.3. Политическая сфера жизни общества.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Словарь
 - •Тема V философия истории
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1.1. Понятие истории.
 - •1.2. Философия истории: методология, концепции, учения.
 - •Различие исторического и философского подходов к пониманию и трактовке состояний социальной реальности
 - •1.3. Специфика исторического познания.
 - •1.4. Философская интерпретация смысла истории.
 - •2.1. Модели исторического процесса.
 - •2.1.1. Каковы пути единой мировой истории?
 - •2.1.2. Источник и цель истории.
 - •2.1.3. «Как, каким образом осуществляется ход истории?»
 - •2.2. Единство и многообразие мировой истории.
 - •Словарь
 - •Дополнительная литература
 - •1. История формирования представлений о сознании.
 - •2. Способы описания сознания.
 - •3. Идеальное как структура общественной жизни. Критика вульгарного материализма.
 - •Дополнительная литература
 - •1. Сознание как феномен: особенности онтологического описания.
 - •2. Основные характеристики сознания как феномена: интенциональность, горизонтность, смыслообразование.
 - •3. Место сознания в общественном бытии: концепция жизненного мира.
 - •Словарь
 - •Психика – свойство души, выражающее чувственную активность и выполняющее функцию связи тела с миром. В некоторых философских концепциях отождествляется с сознанием.
 - •Тема VIII познание Занятие первое
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1. Феномен знания в контексте жизнедеятельности человека. Проблема познаваемости мира: гносеологический оптимизм и агностицизм.
 - •2.1. Формы познания.
 - •2.2. Сенсуализм и рационализм как основные варианты решения проблемы природы познания. Диалектика чувственного и рационального в познании.
 - •3.1. Познание как деятельность социально-исторического субъекта.
 - •3.2. Роль практики в процессе познания.
 - •3.3. Проблема истины: основные подходы к решению.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Тема VII познание Занятие второе
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1. Особенности научного познания. Научно-исследовательская практика как форма бытия научного знания.
 - •2. Философия в структуре познания. Роль философии и науки в формировании картины мира.
 - •3. Модели познания: подходы к их построению, принципы организации знания, социально-гуманитарный аспект познания.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Словарь
 - •Тема IX человек как проблема философии Занятие первое
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •2. Различные трактовки природы человека. Антропологические универсалии и индивидуальная уникальность.
 - •3. Сущность и существование человека. Проблема отчуждения. Смысл жизни, судьба, жизненный путь. Проблема жизни и смерти. Смерть и бессмертие.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Тема IX человек как проблема философии Занятие второе
 - •Дополнительная литература
 - •1. Человек в мире культуры и мир человека. Генезис человека как освоение культуры и культурное творчество.
 - •2. Понятие “личность” в философской антропологии. Свобода и самореализация личности. Характеристики и ценностные ориентации личности: самосознание, ответственность, выбор, нравственность.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Словарь
 - •Тема X человек в информационно-техногенном мире. Перспективы человечества
 - •Литература для конспектирования
 - •Дополнительная литература
 - •1.1. Понятие цивилизации. Типология цивилизаций.
 - •1.2. Суть кризиса техногенной цивилизации. Состояние бытия человека в условиях современного информационно-техногенного мира.
 - •2. Предпосылки, истоки и тенденции становящейся антропогенной цивилизации.
 - •3. Философия в мире человека и ее роль в обосновании перспектив человечества.
 - •Контрольные вопросы и задания
 - •Словарь
 - •Заключение
 - •Философия
 - •432027, Г.Ульяновск, ул. Сев. Венец, 32.
 
Литература для конспектирования
Мир философии. Книга для чтения. – Ч. 2. Раздел 6. И. Кант, В. Гумбольдт (146-153), Г. В. Плеханов, Ф. В. Шеллинг (196-201), В. С. Соловьев (208-216), М. Элиаде (227-231).
Философия истории: Антология. – М., 1995. Статьи: Ф. Ницше. О пользе и вреде истории для жизни (131-143). К. Ясперс. Смысл и назначение истории (187-219). Ю. Хабермас. О субъекте истории. Краткие замечания по поводу ложных альтернатив (283-289).
Дополнительная литература
Маслов, В. Ф. Цивилизационный подход к историческому процессу / В. Ф. Маслов // Вопросы философии. - 2010. - №7.
Момджян, К. Х. Введение в социальную философию / К. Х. Момджян. – М., 1997. – Раздел 2. Глава 3.
Ивин, А. А. Введение в философию истории / А. А. Ивин. – М., 1997.
Золотухина-Аболина, Е. В. Страна философия / Е. В. Золотухина-Аболина. – М., 1995. Глава 5.
Губин, В. Д. Философия истории: учебное пособие / В. Д. Губин, В. И. Стрелков. - Москва, Воронеж, 2010. - Раздел I, III, IV.
Старжинский, В. П. История и теория: на пути преодоления непредсказуемости прошлого / В. П. Старжинский, А. С. Табачков // Вопросы философии. - 2010. - №1.
1.1. Понятие истории.
Слово «история» широко используется в повседневной речи людей, в различных, порой исключающих друг друга смыслах («случилась история», «влип в историю»). Общенаучный смысл термина «история» означает последовательную смену состояний любого объекта, способного развиваться во времени (история Вселенной, история болезни и т. п.). В науках об обществе термином «история» именуют: – а) минувшую социальную действительность, события прошлой общественной жизни людей; б) знания о прошлой жизни во времени, область познания, устанавливающую, классифицирующую и интерпретирующую свидетельства о прошлом; в) социальную реальность вообще и общество как организационную форму ее существования, включая современное ее состояние как историю «здесь–и–сейчас». Категория «общество» конкретизирует понятие «социум», понятие «история» конкретизирует понятие «общество». Понятие «общество» и «история» органически связаны друг с другом: они характеризуют социальную реальность, совместную деятельность людей, которая предстает перед нами как «общество». При этом мы отвлекаемся от множества конкретных событий и рассматриваем ее сущностные, повторяющиеся черты, где она и становится «историей». Когда же социальная реальность берется в ее конкретном индивидуально-личностном, пространственно-временном континууме «настоящего», то и само понятие истории становится иным. «История» в этом случае является (в буквальном смысле) сотворяющейся реальностью, главным содержательным моментом которой выступает смыслотворение. Одна из задач данного занятия и состоит в том, чтобы выяснить условия и содержание смыслообразующего характера жизнедеятельности людей.
1.2. Философия истории: методология, концепции, учения.
«Философия истории» (термин, введенный в науку Вольтером) как понятие осмысления пути развития общества, его идеалов и целей возникла еще в античности и связана с именами Геродота, Фукидида, Плутарха, Августина, Лейбница, Вико и Монтескье, Гегеля, Шопенгауэра, Шпенглера, Тойнби и др. выдающихся мыслителей прошлого и настоящего. Сформировавшись в XIX веке как самостоятельная философская дисциплина, философия истории в той или иной форме существует до сих пор, охватывая собой вопросы онтологии исторического процесса:
направление изменения истории,
последовательность исторических эпох (логика истории),
специфика законов исторического процесса,
соотношение истории и природы,
свободы и исторической необходимости,
смысл истории, а вместе с тем и вопросы методологии социально-исторического исследования гносеологического, логического, праксеологического, прагматического характера.
