- •1.Основные концептуальные положения бжд
- •1.1.Актуальность вопросов безопасности жизнедеятельности.
- •1.2. Место бжд в системе знаний о безопасности человека
- •1.3. Цели и задачи бжд как учебной дисциплины
- •1.4.Основные понятия, термины, определения
- •2.Система "человек-среда обитания"
- •2.1. Среда обитания
- •2.1.1.Единство окружающего мира.
- •2.1.2.Физический мир как среда обитания.
- •2.1.3.Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности.
- •2.2.Современные представления о человеке
- •2.2.1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы "человек-среда обитания"
- •2.2.2. Виды рецепторов
- •2.2.3. Психические процессы в организме, свойства и состояние личности.
- •3.Основы физиологии труда
- •3.1.Классификация основных форм деятельности человека. Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере.
- •3.2 . Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере.
- •3.3. Работоспособность человека и ее динамика.
- •3.4. Профессиональный отбор операторов технических систем.
- •4.Факторы природно-техногенной среды
- •4.1. Классификация факторов природно-техногенной среды.
- •4.2. Химические факторы
- •4.3. Биологические факторы.
- •4.4. Совокупное воздействие факторов среды на человека
- •5.Опасности технических систем
- •5.1. Основные понятия анализа опасностей. Отказ, вероятность отказа.
- •5.2.Качественный и количественный анализ опасностей.
- •5.3.Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем.
- •5.4.Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств.
- •6.Физические факторы
- •6.1.Метеорологические условия и их нормирование в производственных помещениях
- •6.1.1. Параметры микроклимата производственных помещений.
- •6.1.2. Теплообмен человека с окружающей средой.
- •6.1.3. Влияние параметров микроклимата на самочувствие человека.
- •6.2.Производственный шум
- •6.2. 2.Классификация шумов.
- •6.2.3.Нормирование шумов.
- •6.2.4.Акустический расчет.
- •6.2.5. Влияние шума на организм человека.
- •6.3. Производственная вибрация
- •6.3.2. Воздействие вибрации на здоровье человека.
- •6.3.3.Нормирование производственных вибраций
- •6.3.4. Способы снижения производственных вибраций.
- •6.4.Производственное освещение
- •6.4.1. Основные световые величины и параметры, определяющие зрительные условия работы.
- •6.4.2. Система и виды производственного освещения.
- •6.4.3. Основные требования к производственному освещению
- •6.4.4. Нормирование производственного освещения.
- •6.4.5. Электрические источники света.
- •6.4.6. Светильники
- •6.4.7. Расчет производственного освещения
- •6.5.Основы пожарной безопасности.
- •6.5.1. Общие представления о процессе горения. Виды горения
- •6.5.2. Пожарные свойства веществ и материалов
- •6.5.3. Классификация помещений по пожаровзрывоопасности.
- •6.5.4. Огнетушащие вещества.
- •6.6. Электромагнитные излучения
- •6.6.1. Источники и характеристики электромагнитных полей.
- •6.6.3. Нормирование электромагнитных полей.
- •6.6.4. Защита от электромагнитных излучений
- •6.6.5. Виды и физическая природа ионизирующих излучений.
- •6.6.6.Физика радиоактивности
- •6.6.7. Биологическое воздействие ионизирующих излучений.
- •6.6.8.Нормирование ионизирующих излучений
- •6.7. Электрический ток
- •6.7.1.Действие электрического тока на организм человека.
- •6.7.2. Факторы, влияющие на степень тяжести поражения электрическим током.
- •6.7.3. Классификация помещений по степени опасности поражения людей электрическим током
- •6.7.4. Основные причины поражения людей электрическим током
- •7. Безопасность в чрезвычайных ситуациях
- •7.1.Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций
- •7.1.1.Понятие о чрезвычайных ситуациях и их классификация
- •7.1.2. Чрезвычайные ситуации военного времени
- •7.1.3.Устойчивость функционирования объектов экономики в чс.
- •7.2. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.
- •7.2.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чс
- •7.2.2. Защита населения в чрезвычайных ситуациях
- •Укрытие населения в защитных сооружениях
- •. Рассредоточение и эвакуация
- •Средства индивидуальной защиты
- •7.2.3. Ликвидация последствий чс.
- •7.2.4. Прогнозирование и оценка обстановки в чрезвычайных ситуациях Прогнозирование возможной радиационной обстановки
- •Оценка химической обстановки
- •8. Система обеспечения безопасности жизнедеятельности 8.1. Механизмы обеспечения безопасности
- •8.2.Управление безопасностью жизнедеятельности
- •8.3. Правовые и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности.
- •Нормы международного права
- •Конституция
- •Указы Президента рф, Постановления Правительства рф
- •Общегосударственные нормативные документы
- •8.3.1. Нормирование в области безопасности жизнедеятельности.
- •8.5.Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.
- •8.5. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.
1.2. Место бжд в системе знаний о безопасности человека
БЖД как научная и учебная дисциплина находится на стадии становления. Отрабатываются ее концептуальные положения, структура и содержание. На наш взгляд наиболее рационален подход, который в рамках единого курса на основе общих концептуальных теоретических положений безопасности деятельности человека объединяет знания в области "Охраны труда", "Охраны окружающей среды" и "Гражданской обороны", т. е. на основе общих научно-методических подходов, рассматривает вопросы безопасности в различных ситуативных условиях.
Аргументами в пользу введения единого курса является следующее :
- единым остается объект исследования - здоровье человека, являющееся основным богатством общества, которому безразлично в результате чего потеряно здоровье : на производстве, вследствие экологических катастроф или в результате их совокупного воздействия;
- в основе курса БЖД лежат общие понятия опасных и вредных факторов, имеющих единую классификацию и природу воздействия на человека во всех сферах его деятельности;
- единый курс имеет большие методические возможности для проблемного подхода к обучению, позволяет поднять научность и престижность предмета, дает более глубокие мировоззренческие понятия.
БЖД является интегральной учебной дисциплиной, опирающейся на знания в области экологии, физики, химии, математики, ряда технических дисциплин (теория машин и механизмов, теория прочности и надежности, технология производств), физиологии и психологии человека, токсикологии и гигиены, социологии и экономики.
Структура курса БЖД может быть различной, однако с учетом приемлемости накопленного опыта преподавания в ВУЗе дисциплин, связанных с безопасностью человека, целесообразно представить ее в виде четырех основных блоков (разделов):
1) теоретические основы и методология безопасности деятельности человека ;
2) производственная (технологическая) безопасность;
3) экологическая безопасность;
4) безопасность в чрезвычайных ситуациях.
Учитывая, что некоторые факторы воздействия на человека со стороны среды обитания могут проявляться в различных сферах, целесообразно рассматривать их в тех разделах, для которых они наиболее характерны. Так, например, ионизирующие излучения и шум будут рассмотрены в разделе "Технологическая безопасность", хотя оба из указанных факторов определяют и экологическую безопасность.
1.3. Цели и задачи бжд как учебной дисциплины
Основная цель курса "Безопасность жизнедеятельности" - вооружить выпускника ВУЗа теоретическими знаниями и практическими навыками в области безопасности во всех сферах его деятельности, рассматривая при этом полученное образование как элемент общетехнической культуры специалиста и базис технологий достижения социально обоснованного уровня безопасности.
Достижение поставленной цели в процессе обучения базируется на решении следующего ряда задач :
- разрушение сформировавшегося в обществе стереотипа философско-пренебрежительного отношения к вопросам безопасности ;
- формирование приоритетов здоровья и приемлемого уровня безопасности человека перед всеми другими мнимыми ценностями жизненного благополучия ;
- освоение методик идентификации опасностей на основе системного анализа процессов взаимодействия в системах " Человек - Машина - Окружающая среда " с учетом психо-физиологических особенностей жизнедеятельности ;
- формирование обоснованных подходов к проектированию новой техники и технологических процессов, а также к принятию управленческих решений с учетом современных требований экологии и безопасности;
- овладение методологией прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций.