«Принято» Руководитель МО ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________ Протокол №__ от______ «___»__________ 2011г

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ СОШ с. Верхнедрезгалово ________Александрова О.А. «___»__________ 2011г

«Утверждено» Директор МОУ СОШ с. Верхнедрезгалово __________Судаков В.В. «___»__________ 2011г

«Геометрия в пространстве»

Педагога Бондарь Юлии Юрьевны

Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол №___ от «___»_______2011г

2011 – 2012 Учебный год Программа курса

Составитель: Бондарь Ю.Ю., учитель МОУ СОШ с. Верхнедрезгалово.

Пояснительная записка

В результате модернизации образовательного пространства обучение должно стать функциональным и эффективным. Одной из возможностей этого является личностно ориентированная составляющая.

Сегодня особенно четко обострилось противоречие между существующим общим средним образованием и потребностью школьников в успешном обучении в старших профильных классах и дальнейшему поступлению в вузы. Разрешить эту проблему, несомненно, поможет внедрение в практику новых учебных предметов непосредственно на средней ступени обучения.

Предлагаемый курс дает дополнительную подготовку школьникам для дальнейшего обучения в старших классах. Его цель – сформировать у учащихся цельное представление о геометрии, как науке.

Задачи курса:

1. необходимость дать учащимся определенные знания по курсу;

2. ознакомить их с часто встречающимися геометрическими образами;

3. показать, как используют знания геометрии в жизни;

4. сформировать практические умения и навыки измерения, вычисления площадей и объемов геометрических тел;

5. научить применению рациональных приемов вычислений при решении стереометрических задач;

6. развивать пространственное мышление.

Курс «Геометрия в пространстве» поможет учащимся быстрее адаптироваться к материалу стереометрии в старших классах. Он закладывает фундамент для дальнейшего изучения математики в вузе.

Содержание программы

Тема 1. Введение в стереометрию.

Введение понятия плоскость. Правила изображения стереометрических рисунков. Связь геометрических знаний с закономерностями окружающего мира.

Тема 2. Начала проекционного черчения.

Понятие о разных родах проекций. Центральная, косоугольная и прямоугольная проекции. Общие свойства параллельных проекций. Сравнение проекций трех родов.

Тема 3. Цилиндр.

Основные понятия: поверхность цилиндра, основания цилиндра, боковая поверхность. Объем цилиндра. Площадь боковой поверхности цилиндра.

Тема 4. Конус.

Основные понятия: образующие конуса, высота, боковая поверхность и основание конуса, усеченный конус. Площадь боковой поверхности конуса. Объем конуса.

Тема 5. Шар.

Основные понятия: сфера, шар, радиус и диаметр шара. Площадь сферы. Площадь сферического сегмента. Объем шара.

Тема 6. Правильная пирамида.

Основные понятия: многогранник, пирамида, правильная пирамида и ее свойства, усеченная пирамида, тетраэдр, октаэдр. Объем пирамиды.

Тема 7. Поверхность и объем прямой призмы.

Основные понятия: призма, прямая призма, прямоугольный параллелепипед. Объем прямоугольного параллелепипеда. Объем призмы.

Тема 8. Вычисление площадей и объемов геометрических тел.

Объем прямоугольного параллелепипеда. Объем призмы. Объем пирамиды. Объем усеченной пирамиды. Площадь сферы. Площадь сферического сегмента. Объем цилиндра. Площадь боковой поверхности цилиндра. Площадь боковой поверхности конуса. Объем конуса.

Учебно-тематический план.

№	Тема	Количество часов	Виды занятий		Контроль
			Теория	Практика
1	Введение в стереометрию	1	1
2	Начала проекционного черчения	3
	1.1 Понятие о разных родах проекций		1
	1.2 Общие свойства параллельных проекций		1	1	Проверочная работа
3	Цилиндр	2	1	1
4	Конус	2	1	1
5	Шар	2	1	1	Проверочная работа
6	Правильная пирамида	2	1	1
7	Поверхность и объем прямой призмы	3	1	2	Проверочная работа
8	Вычисление площадей и объемов геометрических тел	2		2	Итоговая проверочная работа

Всего 17 часов.