Сознание.+Самосознание.+Синдромы+нарушенного+сознания

Сознание. Самосознание. Синдромы нарушенного сознания

Лекция подготовлена А.П.Сиденковой, д.м.н., зав.кафедрой психиатрии, психотерапии и наркологии ФГБОУ ВО УГМУ МЗ РФ

Сознание

-высшая интегративная функция головного мозга человека

-осуществляет процесс познавательного

отображения мира и самого себя,

-осуществляет процесс целенаправленного,

действенного регулирования

взаимоотношений человека с социальной и природной средой

Осознание

окружающего

Сознание

Самосознание

Самосознание

- сознание субъектом самого себя в отличие от иного, т.е. от других субъектов и мира вообще

Самосознание

-это сознание человеком своего взаимодействия с объективным миром и миром субъективным (психикой), своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий

Самосознание

•Результатом сознания человеком в качестве субъекта деятельности, в результате которого представления человека о самом себе складываются в мысленный «образ-Я»

Самосознание

«..ребенок далеко не сразу осознает себя как Я, в течение первых лет он сам сплошь и рядом называет себя по имени – как называют его окружающие, он сначала существует для самого себя скорее как объект для других людей, чем как самостоятельный по отношению к ним субъект..»

Рубинштейн С.Л., 1946

Стадии (или этапы) развития самосознания

•1 год - открытие «Я»

•2-3 года человек начинает отделять результат своих действий от действий других и чётко сознаёт себя как деятеля

•7 лет - формирование способности оценивать себя (самооценка)

•Подростковый и юношеский возраст — активное самопознание, поиск себя, своего стиля. Завершение периода формирования социально-нравственных оценок

На формирование самосознания влияют

•Оценки окружающих и статус в группе сверстников

•Соотношение «Я-реальное»/«Я-идеальное»

•Оценка результатов своей деятельности