- •Введение
- •1. Исследованиеобеспечения защищенности информации с помощью генератора шума гном-3, многофункционального генератора шума гром–зи–4, скоростного анализатора спектра скорпион v3.0
- •1.1. Основные положения практического занятия
- •1.2. Изучение исследуемых каналов утечки
- •1.3. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •1.4. Порядок выполнения практического задания с комментариями
- •2. Исследование обеспечения защищенности информации с помощью универсальных всеволновых сканирующих приемников winradio wr 1000i и winradio wr 3000i dsp
- •2.1. Основные положения практического занятия
- •2.2. Изучение исследуемых каналов утечки
- •2.3. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •2.4. Порядок выполнения практического задания с комментариями
- •4.1. Основные положения практического занятия
- •4.2. Изучение исследуемых каналов утечки
- •4.2.1. Технические каналы утечки информации, характерные для решаемых задач
- •4.2.1.1. Электрические каналы утечки информации
- •4.2.1.2. Электрический и индукционный каналы утечки информации
- •4.2.2. Защита от бесконтактного съема информации с кабельных линий связи
- •4.2.3. Описание возможных средств защиты и контроля защищенности информации от утечки по техническим каналам
- •4.2.3.1. Фильтрация информативных сигналов
- •4.2.3.2. Пространственное и линейное зашумление
- •4.2.3.3. Анализаторы сигналов
- •4.5. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •4.4. Порядок выполнения практического занятия
- •4.6. Проверка работы
- •5. Исследование обеспечения защищенности информации с помощью многофункционального модуля защиты телефонной линии sel sp17/d, фильтра «корунд» и многофункционального поискового прибора «пиранья»
- •5.1. Основные положения практического занятия
- •5.2. Изучение исследуемых каналов утечки
- •5.3. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •5.4. Порядок выполнения практического задания с комментариями
- •6. Исследование обеспечения защищенности информации с помощью видеорегистратора dvr – 104pc
- •6.1. Основные положения практического занятия
- •6.2. Изучение каналов, исследуемых на стенде
- •6.3. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •6.4.Порядок выполнения практического задания с комментариями
- •7.1. Основные положения практического занятия
- •7.2. Изучение каналов, исследуемых на стенде
- •7.2.1. Каналы, защищаемые с помощью системы виброакустической и акустической защиты «Соната- ав» модель 1м и многофункционального поискового прибора «Пиранья»
- •7.2.2. Каналы, по которым осуществляется оценка возможности утечки информации многофункционального поискового прибора «Пиранья»
- •8.2. Изучение исследуемых каналов утечки
- •8.3. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •8.4. Порядок выполнения практического задания с комментариями
- •9. Исследование обеспечения защищенности информации с помощью системы защиты информации secret net 4.0
- •9.1. Основные положения практического занятия
- •9.2. Изучение каналов, исследуемых на стенде
- •9.2.1. Способы и каналы несанкционированного доступа, характерные для решаемых задач
- •9.2.2. Защита от несанкционированного доступа к информации
- •9.3. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •9.4. Порядок выполнения практического занятия
- •10. Исследование обеспечения защищенности информации с помощью комплексов охранной сигнализации jablotron jk-05-ru profi gsm и гранит-2
- •10.1. Основные положения практического занятия
- •10.2. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- •10.3. Порядок выполнения практического задания с комментариями
- •Литература
4.2.3.3. Анализаторы сигналов
Анализаторы сигнала нацелены на исследование компонентов и систем с точки зрения их характеристик по передаче сигналов. Поскольку целый ряд этих характеристик критичен для функционирования всей системы, соответствующие контрольно-измерительные приборы в большинстве случаев должны обеспечивать повышенную точность и чувствительность при исследовании таких тонких параметров, как фазовые помехи и флюктуационные помехи.
Анализатор спектра является осциллографом для измерения частотных характеристик. Он представляет собой супергетеродинный приемник с собственным генератором развертки, обеспечивающим визуальное представление зависимости амплитуды от частоты в широком динамическом диапазоне и большой набор удобных приспособлений для измерений, таких как маркеры, вычисление относительных значений. Большинство современных анализаторов спектра далеко ушли от простых узкополосных фильтров, позволяя детектировать полную ширину интервала модуляции и обеспечивая пользователя информацией (с достаточно высокой точностью) о других параметрах сигнала, таких как огибающая модулированного сигнала или величина помех.
Наиболее многофункциональные анализаторы спектра включают программный «персональный модуль», который позволяет конфигурировать базовый анализатор для выполнения специализированных функций, таких как тестирование радиопомех.
Портативные анализаторы спектра при небольших габаритах и весе (от 9,5 до 20 кг) позволяют принимать не только сигналы диапазона частот то 30 Гц до 40 ГГц, но и анализировать их тонкую структуру. Точность измерения параметров очень высокая. Погрешность измерения частоты сигнала составляет 15…210 Гц на частоте 1 ГГц, и 1…1,2 кГц для частоты 10 ГГц, погрешность измерения амплитуды сигналов до 3дБ. Почти все анализаторы спектра имеют встроенный АМ (FM)-детекторы.
4.5. Основные методические рекомендации в ходе выполнения задания необходимо обратить внимание на:
- изучение описания приборов для исследования и обеспечения защищенности информации от утечки информации по радиоканалу, электросети или телефонной линии,
- состав средств, входящих в состав стенда,
- назначение приборов,
- технические характеристики приборов,
- общий порядок применения технических средств,
- порядок оценки защищенности информации в технических каналах ее утечки.
4.4. Порядок выполнения практического занятия
Исследуйте амплитудно-частотный спектр пространства, окружающего лабораторный стенд, скоростным анализатором спектра «Скорпион», руководствуясь п. 2.2.3.1.
При том учитывая, что спектроанализатор «Скорпион» является портативным, а исследуемый участок – линии электросети, то необходимо подсоединить один конец провода к антенне анализатора, другой обмотать вокруг сетевой розетки.
Разместите и подключите генератор шума по сети электропитания «СОНАТА-С1.1», следуя п. 2.2.3.2.
Используя спектроанализатор, проконтролируйте уровень и спектр заградительной помехи в точке вероятного подключения приемника специального технического средства (СТС).
При необходимости, скорректируйте уровень заградительной помехи с помощью подстроечного резистора, выведенного под шлиц на нижней панели генератора шума «СОНАТА-С1.1».
После установки требуемого уровня помехи проверьте – не создает ли работающее устройство «СОНАТА-С1.1» неприемлемых помех работе потребителей электроэнергии, подключенных к защищаемой сетевой линии. В случае необходимости, уменьшите уровень шума, формируемого генератором.
Подключите фильтр помехоподавляющий сетевой «ФАЗА-1-10», согласно п. 2.2.3.3.
Аналогичным образом измерьте уровень и спектр заградительной помехи в точке вероятного подключения приемника СТС.
Проанализируйте изменения состояния амплитудно-частотного спектра.
Сделайте выводы о защищенности информации в техническом канале ее утечки по сети ~220В/50Гц генератором шума «СОНАТА-С1.1» и сетевым фильтром «ФАЗА-1-10».