Материал для преподавателя

Задание 1. Прослушайте текст.

Здра́вствуйте, меня́ зову́т Еле́на. Э́то расска́з о мое́й лу́чшей подру́ге. Её зову́т Светла́на. Ей 19 лет, она́ студе́нтка университе́та. Светла́на у́чится на строи́тельном факульте́те, она́ бу́дущий инжене́р. Она́ серьёзная и отве́тственная де́вушка. В свобо́дное вре́мя Светла́не нр́авится чита́ть. Иногда́ она́ даёт мне свои́ люби́мые кни́ги. Она́ ча́сто звони́т мне, и мы говори́м о но́вой кни́ге. Сего́дня я иду́ к Светла́не в го́сти. Мне нра́вится ходи́ть к свое́й люби́мой подру́ге.

Задание 2. Слушайте диалог. Отвечайте на вопросы.

– Джон, какие предметы ты изучаешь в этом семестре?

– Русский язык, математику, физику, информатику, черчение, химию… Их много!

– Какие предметы ты любишь?

– Математику и физику. Мне нравятся точные науки. А тебе, Лиза?

– Я думаю, что математика и физика – это трудные предметы. Мне нравятся черчение и рисование.

– Ты будешь учиться на архитектурном факультете?

– Конечно! Только там!

Лексический минимум

альбо́м

брать что? у кого?

видеоза́пись, ж.р.

водохрани́лище

выбира́ть что?

выходны́е

вяза́ть что?

га́мбургер

гро́мкий

дава́ть что? кому́?

дари́ть что? кому́?

де́вочка

диза́йнер

жи́вопись ж. р.

звони́ть кому?

знако́мый

иска́ть что?

капри́зный

ковбо́й

конфе́та

котёнок

котя́та мн ч.

ко́шка

ма́льчик

матрёшка

моне́та

неве́ста

нра́виться

отве́тственный

пе́ние

пенсионе́р

пенсионе́рка

пода́рок

пока́зывать что? кому?

помога́ть кому́?

посыла́ть что? кому?

пра́здник

пробле́ма

са́кура

самова́р

секрета́рь м. р.

се́рый

ско́ро

сосе́д

сосе́дка

сувени́р

су́ши

худо́жественный

я́ркий

Урок 14

Грамматика: Творительный падеж падеж личных и притяжательных местоимений, существительных и прилагательных. Предложные и беспредложные конструкции с творительным падежом. Конструкции с глаголами «являться», «быть», «стать».

Лексическая тема: Увлечения, интересы. Будущая профессия.

Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case

Задание 1. Слушайте, повторяйте, пишите.

занима́ться (I) чем?

я занима́юсь мы занима́емся

ты занима́ешься вы занима́етесь

он/она занима́ется они занима́ются

я/ты/он занима́лся

я/ты/она занима́лась

мы/вы/они занима́лись

Занимайся (-тесь)!

– Чем ты занима́ешься?

– Я занима́юсь баскетбо́лом.

– А чем занимаешься ты?

– Я занимаюсь теннисом.

интересова́ться (I: –ова-/-у-) чем?

я интересу́юсь мы интересу́емся

ты интересу́ешься вы интересу́етесь

он/она интересу́ется они интересу́ются

я/ты/он интересова́лся

я/ты/она интересова́лась

мы/вы/они интересова́лись

Интересу́йся (-тесь)!

– Чем вы интересу́етесь?

– Мы интересу́емся эконо́микой.

– А чем интересуетесь вы?

– Мы интересуемся музыкой.

Задание 2. Читайте таблицу и запоминайте.

	Имени́тельный паде́ж что?	Твори́тельный паде́ж чем?
Мужско́й род (он)	спорт□ □ → хоккей -й →	-ом Я занимаюсь спортом. -ем Он интересуется хокке́ем.
Сре́дний род (оно)	иску́сство -о → пла́вание -е →	-ом иску́сством. Мы интересу́емся -ем пла́ванием.
Же́нский род (она)	фи́зика -а → хи́мия -я → живопись -ь →	-ой фи́зикой. -ей Они занима́ются хи́мией. -ью живописью.

Задание 3. Измените предложения по образцу.

А. Образец: Ма́йклу нра́вится баскетбо́л. – Майкл занима́ется баскетбо́лом.

1) Мне нра́вится му́зыка. 2) Васи́лию нра́вится волейбо́л. 3) Ива́ну нра́вится журнали́стика. 4) Тиму́ру нра́вится бокс. 5) Людми́ле нра́вится вышива́ние. 6) О́льге нра́вится плавание. 7) Валенти́не нра́вится бейсбо́л. 8) Андре́ю нра́вится матема́тика. 9) Э́лле нра́вится вяза́ние. 10) Алекса́ндру нра́вится черче́ние.

Б. Образец: Анне нра́вится театр. – Анна интересу́ется театром.

1) Зо́е нра́вится лингви́стика. 2) Ахме́ду нра́вится программи́рование. 3) Людми́ле нра́вится черчение. 4) Ю́рию нра́вится ма́ркетинг. 5) Кари́не нра́вится информа́тика. 6) Ни́не нра́вится ме́неджмент. 7) Ви́ктору нра́вится хокке́й. 8) Лари́се нра́вится эконо́мика. 9) Ната́ше нра́вится рисова́ние. 10) А́лексу нра́вится фи́зика и математика.

Задние 4. Слушайте, повторяйте. Пишите последнее предложение.

занима́ется…

друг занима́ется …

мой друг занима́ется …

мой друг занима́ется спо́ртом…

мой друг мно́го занима́ется спо́ртом …

мой друг мно́го занима́ется спо́ртом, потому́ что ду́мает…

Мой друг мно́го занима́ется спо́ртом, потому́ что ду́мает о своём здоро́вье.

интересу́ются…

интересу́ются бале́том…

интересу́ются бале́том и жи́вописью…

интересу́ются бале́том, жи́вописью и архитекту́рой

cтуде́нты интересу́ются бале́том, жи́вописью и архитекту́рой …

Студе́нты на́шего факульте́та интересу́ются бале́том, жи́вописью и архитекту́рой.

Задание 5. Слушайте, повторяйте, читайте.

явля́ться (I) кем? чем?

я явля́юсь мы явля́емся

ты явля́ешься вы явля́етесь

он/она́/оно́ явля́ется они́ явля́ются

я/ты/он явля́лся

я/ты/она явля́лась

мы/вы/они явля́лись

Я явля́юсь (кем?) граждани́ном Росси́йской Федера́ции.

Задание 6. Пишите слова из скобок в форме творительного падежа.

1) Эконо́мика явля́ется (нау́ка). 2. Кислоро́д явля́ется (газ). 3. Рим явля́ется (столи́ца) Ита́лии. 4. Вода́ явля́ется (жи́дкость). 5. Ка́федра явля́ется (часть) факульте́та. 6. Москва́ явля́ется (центр) ру́сской культу́ры.

Задание 7. Измените предложения по образцу.

Образец: Москва́ – э́то столи́ца Росси́и. – Москва́ явля́ется столи́цей Росси́и.

1) Алекса́ндр Пу́шкин – а́втор поэ́мы «Русла́н и Людми́ла». 2) Татарста́н – э́то респу́блика Росси́йской Федера́ции. 3) Воро́нежская о́бласть – часть Чернозёмного регио́на Росси́и. 4) Серебро́ – это мета́лл. 5) Багда́д – столи́ца Ира́ка. 6) Во́здух – э́то смесь га́зов.

Задание 8. Читайте таблицу и запоминайте.

	Имени́тельный паде́ж что?	Твори́тельный паде́ж с чем?
Мужско́й род (он)	са́хар□ □ → карто́фель -ь →	-ом ко́фе с са́харом -ем суп с карто́фелем
Сре́дний род (оно)	мя́со -о → варе́нье -е →	-ом пиро́г с мя́сом -ем чай с варе́ньем
Же́нский род (она)	капу́ста -а → ку́рица -а → морко́вь -ь →	-ой соси́ски с капу́стой -ей рис с ку́рицей -ью лук с морко́вью

Задание 9. Пишите слова из скобок в форме творительного падежа с предлогом с.

1 ) Хуа́н пьёт ко́фе (молоко́). 2) Вы бу́дете пить чай (са́хар) или (мёд)? 3) Я ем на за́втрак ка́шу (варе́нье). 4) На у́жин мы е́ли макаро́ны (сыр и ку́рица). 5) На у́жин Ви́ка е́ла яи́чницу (лук). 6) Моя́ ма́ма ча́сто гото́вит сала́т (карто́фель и морко́вь). 7) Борщ – э́то суп (капу́ста). 8) Ты бу́дешь есть бутербро́д (колбаса́)? 9) Я покупа́ю пироги́ (я́йцо и рис). 10) Ру́сские лю́ди лю́бят есть пельме́ни (смета́на).

Задание 10. Расскажите, что вы едите и пьёте на завтрак, обед и ужин.

Образец: На завтрак я обычно ем бутерброд с маслом и пью кофе с молоком и сахаром. На обед…

Задание 11. Составьте диалог. Вы и ваш друг хотите организовать праздничный обед. Какие продукты вы будете покупать? Какую еду вы будете готовить?

Задание 12. Слушайте, повторяйте, пишите.

хоте́ть

я хочу́ мы хоти́м хоте́л

ты хо́чешь вы хоти́те хоте́ла

он/она́ хо́чет они́ хотя́т хоте́ли

хоте́ть + инфинитив глагола (что делать?)

Я хочу́ гуля́ть. Мы хоти́м де́лать дома́шнее зада́ние.

стать (I) кем?

я ста́ну мы ста́нем

ты ста́нешь вы ста́нете ста́л, ста́ла, ста́ли

он/она ста́нет они ста́нут Стань(-те)!

! Я ста́ну (кем?) инжене́ром. = Я бу́ду (кем?) инжене́ром. = Я бу́ду рабо́тать (кем?) инжене́ром.

! быть = стать

Он хо́чет быть врачо́м. = Он хо́чет стать врачо́м.

! быть ≠ стать

Ра́ньше она́ была́ медсестро́й, а пото́м она́ ста́ла врачо́м.

Задание 13. Читайте таблицу и запоминайте.

	Имени́тельный паде́ж кто?	Твори́тельный паде́ж кем?
Мужско́й род (он)	экономи́ст □ → строи́тель -ь →	-ом экономистом. Он работает - ем строителем.
Же́нский род (она́)	балери́на -а → певи́ца -а → фотомоде́ль -ь →	-ой балериной. -ей Она станет певицей. -ью фотомоделью.
! учёный		учёным

Задание 14. Измените предложения.

Образец: Моя бу́дущая профе́ссия – журнали́ст. – Я бу́ду журнали́стом. / Я ста́ну журнали́стом. / Я бу́ду рабо́тать журнали́стом.

1) Бу́дущая профе́ссия Ами́ра – программи́ст. 2) Твоя́ бу́дущая профе́ссия – инжене́р? 3) Бу́дущая профе́ссия Фио́ны – экономи́ст. 4) Его́ бу́дущая профе́ссия – строи́тель. 5) Её бу́дущая профе́ссия – архите́ктор. 6) Моя́ бу́дущая профе́ссия – диза́йнер. 7) Бу́дущая профе́ссия Мари́сы – реставра́тор. 8) Бу́дущая профе́ссия Берна́ра – ме́неджер. 9) Моя́ бу́дущая профе́ссия – бухга́лтер. 10) Бу́дущая профе́ссия Мерге́на – учи́тель.

Задание 15. Скажите, кем хотят стать эти люди.

Образец: Никола́й интересу́ется хи́мией. (хи́мик) – Никола́й хо́чет стать хи́миком.

1) О́льга интересу́ется эконо́микой (ме́неджер). 2) То́мас интересу́ется фи́зикой (фи́зик). 3) Ди́на интересу́ется жи́вописью (худо́жница). 4) Серге́й интересу́ется географией (путешественник). 5) Андрей интересу́ется техникой (механик). 6) Максим интересу́ется спортом (спортсмен). 7) Роберт интересу́ется матема́тикой (матема́тик). 8) Мари́я интересу́ется рисова́нием (диза́йнер). 9) Джо́зеф интересу́ется черче́нием (архите́ктор). 10) Мура́т интересу́ется строи́тельством (инжене́р-строи́тель).

Задание 16. А. Читайте текст, готовьтесь отвечать на вопросы.

Здра́вствуйте, меня́ зовут А́лекс. Я прие́хал из Алба́нии. Сейча́с я учу́сь в Росси́и в Воро́нежском госуда́рственном архитекту́рно-строи́тельном университе́те на подготови́тельном факульте́те. Я интересу́юсь строи́тельством и мечта́ю стать инжене́ром. В Воро́неже у меня́ есть друзья́. Мы у́чимся в одной группе. У нас ра́зные специа́льности.

Абде́ль интересу́ется матема́тикой, фи́зикой и информа́тикой. Он хо́чет стать программи́стом. Специа́льность Мари́сы – диза́йн. Она́ интересу́ется жи́вописью, хорошо́ рису́ет и хо́чет стать диза́йнером. Бу́дущая профе́ссия Реза́ты – архите́ктор. Ей о́чень нра́вится черче́ние. Она́ мечта́ет проекти́ровать краси́вые зда́ния. Мерда́н занима́ется эконо́микой. Он бу́дет рабо́тать экономи́стом или ме́неджером. А Руста́му о́чень нра́вятся автомоби́ли. Но он ещё не зна́ет, кем хо́чет быть!

Б. Отвечайте на вопросы.

1) Кто тако́й А́лекс? 2) Чем он интересу́ется? 3) Кем он мечта́ет стать? 4) Чем интересу́ется Абде́ль? 5) Кем он хо́чет стать? 6) Кем хо́чет рабо́тать Мари́са? 7) Чем интересу́ется Мари́са? 8) Почему́ Реза́та хо́чет быть архите́ктором? 9) Кем бу́дет рабо́тать Мерда́н? 10) Что нра́вится Руста́му?

В. Расскажите текст.

Г. Чем интересуетесь вы и ваши друзья? Кем вы хотите стать?

Задание 17. Пишите слова из скобок в форме творительного падежа.

А. 1) Мой па́па рабо́тает (преподава́тель). 2) Я два го́да рабо́тал (перево́дчик). 3) Ра́ньше Раи́са Фёдоровна рабо́тала (врач). 4) Моя́ сестра́ рабо́тает в поликли́нике (терапе́вт). 5) Ва́ша тётя рабо́тает (касси́р)? 6) Наш дя́дя рабо́тает (строи́тель). 7) Ле́том Ка́тя рабо́тала в кафе́ (официа́нтка). 8) Ната́лья рабо́тает (секрета́рь).

Б. 1) Ра́ньше Антони́на была́ (медсестра́), а сейча́с она́ ста́ла (хиру́рг). 2) Ра́ньше Леони́д Ива́нович был (преподава́тель), а сейча́с он стал (помо́щник ре́ктора). 3) Ра́ньше он был (официа́нт), а сейча́с он стал (ба́рмен). 4) Ра́ньше она́ была́ (продавщи́ца), а сейча́с она́ ста́ла (дире́ктор) магазина. 5) Ра́ньше Ю́лия рабо́тала (экономи́ст), а сейча́с она стала (бухгалтер). 6) Ра́ньше Виктор был (актёр), а сейча́с он стал (бизнесме́н). 7) Ра́ньше мой брат был (шко́льник), а сейча́с он стал (студе́нт). 8) Ра́ньше я был (бакала́вр), а тепе́рь стал (маги́стр).

Задание 18. Отвечайте на вопросы.

1) Кем рабо́тают ваши па́па и ма́ма?

2) Кем хоти́те стать вы?

3) Кем хо́чет стать ваш друг/ ва́ша подру́га?

4) Кем рабо́тал ваш де́душка?

5) Чем вы интересу́етесь?

6) Чем вы ча́сто занима́етесь в свобо́дное вре́мя?

7) С чем вам нра́вится пить чай/ ко́фе?

8) С чем вы еди́те бутербро́ды?

9) Кем вы мечтали стать в детстве?

Задание 19. Читайте таблицу и запоминайте.

	Имени́тельный паде́ж кто?	Твори́тельный падеж с кем?
Мужско́й род (он)	Брат □ → писа́тель -ь → Вале́рий -й → ! па́па -а → дя́дя -я →	-ом с бра́том. -ем с писа́телем. -ем Я разгова́риваю с Вале́рием. -ой с па́пой. -ей с дя́дей.
Же́нский род (она́)	сестра́ -а → учи́тельница -а → Да́ша -а → тётя -я → фотомоде́ль -ь →	-ой с сестро́й. -ей с учи́тельницей. -ей Я говорю́ с Да́шей. -ей с тётей. -ью с фотомоде́лью.
! учёный знако́мый дочь мать		с учёным со знако́мым с до́черью с ма́терью

Задание 20. А. Слушайте, повторяйте, пишите, запоминайте.

дружи́ть (II) с кем?

я дружу́ мы дру́жим

ты дру́жишь вы дру́жите дружи́л, дружи́ла, дружи́ли

он/она дру́жит они дру́жат Дружи́ (-те)!

Я дружу́ (с кем?) с Мари́сой и Джо́ном.

разгова́ривать (I) с кем?

я разгова́риваю мы разгова́риваем

ты разгова́риваешь вы разгова́риваете

он/она разгова́ривает они разгова́ривают

разгова́ривал, разгова́ривала, разгова́ривали Не разговаривай(-те)!

Мы разгова́риваем (с кем?) с кура́тором.

Б . Отвечайте на вопросы.

1) Кто это?

2) Что делают молодые люди?

2) С кем танцует молодой человек?

Задание 21. Пишите слова из скобок в форме творительного падежа с предлогом с.

1) Вчера́ я танцева́л на дискоте́ке … (Ро́за и Ило́на). 2) Сюа́нь дру́жит… (Хань, Ома́р и А́лекс). 3) На про́шлой неде́ле мы ходи́ли в библиоте́ку… (кура́тор). 4) А́нна ча́сто разгова́ривает на переме́не… (Жан и Клод). 5) В воскресе́нье он был в ци́рке… (брат и сестра́). 6) В выходны́е Ма́ша гуля́ла в па́рке… (па́па и ма́ма). 7) В про́шлую суббо́ту Гали́на обе́дала… (де́душка и ба́бушка). 8) Вчера́ мы ходи́ли на экску́рсию… (преподава́тель). 9) Я живу́ на одно́м этаже́… (Умар́, Фра́нсис, Еле́на, Кристи́на и Ахме́д). 10) Вчера́ я разгова́ривал… (дека́н). 11) Вчера я танцевал на дискотеке … (подруга). 12) Он делает домашнее задание … (друг).

Задание 22. Отвечайте на вопросы.

1) С кем вы лю́бите гуля́ть?

2) С кем вы дру́жите?

3) С кем вы пойдёте в кино́?

4) С кем вы живёте в одно́й ко́мнате? На одно́м этаже́?

5) С кем вы у́читесь в одно́й гру́ппе?

6) С кем вы ча́сто разгова́риваете по телефо́ну?

7) С кем вы лю́бите танцева́ть?

8) С кем вы учите русский язык?

Задание 23. Заполните таблицу.

что делать?	кто?/что?	какой?

Обе́дать, обе́д; интересова́ться, интере́сный; дружи́ть, друг, дружный; журнали́стика, журнали́ст; рабо́та, рабо́тать; переводи́ть, перево́дчик; специа́льность, специа́льный; жить, жизнь; учи́ться, учебный, учёба, учёный; вяза́ть, вяза́ние, вязаный; танцевать, танец; рисовать, рисование.

Задание 24. Читайте таблицу и запоминайте.

Имени́тельный паде́ж кто?	Твори́тельный паде́ж с кем?
я ты он она́ мы вы они́	со мной с тобо́й с ним с ней с на́ми с ва́ми с ни́ми

Задание 25. Читайте диалоги. Пишите местоимения в творительном падеже с предлогом с.

1) – Приве́т, Оле́г!

– Приве́т, На́дя! Что ты бу́дешь де́лать ве́чером?

– Ещё не зна́ю.

– Хо́чешь по́йти … в кино́?

– На како́й фильм?

– «Матч».

– Хорошо́, я пойду́ … в кино.

2) – Здра́вствуй, Па́уль!

– Приве́т, ребя́та!

– Мы в воскре́сенье пойдём в теа́тр. Хочешь пойти … ?

– Я то́же иду́ в теа́тр, но не … .

– Интере́сно! А с кем?

– Вы зна́ете А́нну из второ́й гру́ппы?

– Да, зна́ем.

– Я иду́ в теа́тр … .

Задание 26. Отвечайте на вопросы. Вместо точек пишите местоимения в нужном падеже.

я

1) С кем разгова́ривает А́нна? 2) У кого́ есть соба́ка? 3) Кто сейча́с живёт в Воро́неже? 4) Кому́ преподава́тель даёт слова́рь? 5) Кого́ вызыва́ет дека́н? 6) О ком вчера́ спра́шивал кура́тор?

ты

1) О ком ты сейчас думаешь? 2) Кому ты покупаешь подарок? 3) Кого ты любишь? 4) У кого есть телефон преподавателя? 5) С кем ты хочешь идти в кино? 6) Кто живёт с тобой на одном этаже?

он

1) Кто учится на архитектурном факультете? 2) Кого зовут Альберто? 3) С кем ты вчера ходил гулять? 4) О ком ты писал маме? 5) У кого есть новый учебник? 6) Кому ты даёшь свой адрес?

она

1) Кому ты даришь цветы? 2) С кем ты дружишь? 3) Кого ты встречаешь? 4) О ком ты рассказывал брату? 5) Кто будет работать экономистом? 6) У кого есть кошка?

мы

1) У кого завтра будет экзамен? 2) О ком вчера спрашивал преподаватель? 3) Кто уже был в библиотеке? 4) С кем занимается Ольга Владимировна? 5) Кому нужна комната в общежитии? 6) Кого вчера не было на занятии?

вы

1) Кого ждёт Вероника? 2) Кто будет мыть посуду? 3) У кого есть карандаш? 4) Кому ты покупаешь продукты? 5) О ком ты думаешь? 6) С кем ты хочешь танцевать?

они

1) С кем ты учишься в одной группе? 2) У кого зимой будут каникулы? 3) О ком ты много знаешь? 4) Кто будет поступать на строительный факультет? 5) Кого ты будешь приглашать на праздник? 6) Кому ты задаёшь вопрос?

Задание 27. Читайте таблицу и запоминайте.

Имени́тельный паде́ж	Твори́тельный паде́ж
чей? мой свой -й → твой брат наш -ш → ваш	с чьи́м? с мои́м -им со свои́м Я говорю́ с твои́м бра́том. -им с на́шим с ва́шим
чья? моя́ своя́ -я → твоя́ сестра́ на́ша - а → ва́ша	с чьей? с мое́й -ей со свое́й Он гуля́ет с твое́й сестро́й. -ей с на́шей с ва́шей

Задание 28. Пишите слова из скобок в творительном падеже с предлогом с (со).

1) Преподава́тель писа́л э́ту статью́ (свой студе́нт). 2) Да́ша лю́бит ходи́ть в магази́н оде́жды (своя́ ма́ма). 3) Мы у́чимся в одно́й гру́ппе (твоя́ сестра́). 4) Жан разгова́ривает (мой сосе́д). 5) Дека́н разгова́ривает (наш преподава́тель). 6) Я давно́ дружу́ (ваш сын). 7) Кто встреча́ется (твоя дочь)? 8) Вчера́ мы встреча́лись (ваш оте́ц).

Задание 29. Отвечайте на вопросы. Используйте слова из скобок.

1) С кем ты вчера́ ходи́л в кино́? (свой брат) 2) С кем разговарива́ли журнали́сты? (наш ре́ктор) 3) С кем студе́нты ходи́ли на экску́рсию? (свой кура́тор) 4) С кем ты сего́дня ве́чером пойдёшь в рестора́н? (своя деву́шка) 5) С кем дру́жит Мари́я? (мой сын) 6) С кем па́па говори́л вчера́ по телефо́ну? (твоя́ учи́тельница) 7) С кем я вчера́ ви́дел тебя́? (на́ша студе́нтка).

Задание 30. Вместо точек пишите слова в нужной форме.

мой/ свой сын

1) Я ча́сто пишу́ … . 2) … зову́т Андре́й. 3) Вчера́ я ходи́л в кино́ … . 4) … у́чится в Москве. 5) Я ча́сто вспомина́ю о … . 6) У … в Москве́ есть подру́га.

на́ша/своя́ ба́бушка

1) Мы сейча́с говори́м о … . 2) У … есть дом в дере́вне. 3) Мы ча́сто разгова́риваем по телефо́ну с … . 4) … лю́бит гото́вить. 5) Мы покупа́ем пода́рок … . 6) Мы лю́бим … .

твой/ свой оте́ц

1) Вчера́ я ви́дел … . 2) Ты ча́сто звони́шь … ? 3) Кем рабо́тает … ? 4) Ты ча́сто ду́маешь … ? 5) Я ча́сто встреча́юсь … . 6) Я хорошо́ зна́ю … .

ва́ша/своя́ мать

1) Как зову́т … ? 2) Ско́лько лет … ? 3) Где рабо́тает … ? 4) Вы хо́дите на ры́нок со … ? 5) Э́то ве́щи … ? 6) Вы ча́сто говори́те о … .

Задание 31. Читайте таблицу и запоминайте.

Имени́тельный паде́ж	Твори́тельный паде́ж
како́й? совреме́нный -ый→ большо́й -ой → хоро́ший -ий → ру́сский -ий →	(с) каким? -ым Он занима́ется совреме́нным -им больши́м те́ннисом. -им Я разгова́риваю с хоро́шим -им ру́сским дру́гом.
како́е? но́вое -ое → де́тское -ое → хоро́шее -ее →	каки́м? -ым Она́ интересу́ется но́вым -им де́тским -им хоро́шим кино́.
кака́я? люби́мая -ая → ста́ршая -ая →	(с) како́й? -ой Он говори́т с люби́мой -ей ста́ршей сестро́й.

Задание 32. Измените предложения.

А . Образец: Алекса́ндр Пу́шкин – вели́кий ру́сский поэ́т. – Алекса́ндр Пу́шкин был вели́ким ру́сским поэ́том.

1) Ива́н Бу́нин – изве́стный ру́сский писа́тель. 2) Мари́на Цвета́ева – знамени́тая ру́сская поэ́тесса. 3) Валенти́на Толкуно́ва – изве́стная певи́ца. 4) Ива́н Кули́бин – тала́нтливый ру́сский изобрета́тель. 5) Никола́й Тро́ицкий – изве́стный воро́нежский архите́ктор. 6) Серге́й Королёв – знамени́тый констру́ктор. 7) Ива́н Ники́тин – изве́стный воро́нежский поэ́т. 8) Ве́ра Пано́ва – популя́рная писа́тельница. 9) Андре́й Тарко́вский – вели́кий ру́сский режиссёр. 10) Гали́на Ула́нова – вели́кая русская балери́на.

Б. Образец: Мне нра́вится ру́сская жи́вопись. – Я интересу́юсь ру́сской жи́вописью.

1) Ему нра́вится совреме́нное иску́сство. 2) Мари́не нра́вится класси́ческая архитекту́ра. 3) Оле́гу нра́вится ру́сская литерату́ра. 4) Жа́ну нра́вится совреме́нный диза́йн. 5) Э́рику нра́вится велосипе́дный спорт. 6) А́нне нра́вится ру́сская о́пера. 7) Нам нра́вится нау́чная фанта́стика. 8) Им нра́вится стари́нная му́зыка. 9) Ферна́ну нра́вится городско́е строи́тельство. 10) Ла́де нра́вится фигу́рное ката́ние.

Задание 33. Отвечайте на вопросы.

Каки́м спо́ртом/ каки́м языко́м вы занима́етесь? Каки́м предме́том/ како́й му́зыкой/ каки́м кино́/ како́й жи́вописью/ како́й архитекту́рой вы интересу́етесь?

Задание 34. Читайте текст. Готовьтесь отвечать на вопросы.

Вчера́ была́ суббо́та. У́тром Па́трик, Па́уль, Фабиа́на и Мари́я бы́ли в университе́те. Они́ две па́ры занима́лись ру́сским языко́м со свои́м преподава́телем Лари́сой Ива́новной. На второ́й па́ре студе́нты смотре́ли но́вый фильм на ру́сском языке́. Фабиа́не и Мари́и нра́вится смотре́ть фи́льмы, поэ́тому они́ смотре́ли с удово́льствием.

По́сле второ́й па́ры студе́нты встреча́лись со свои́м кура́тором Мари́ей Серге́евной. Мари́я Серге́евна занима́ется спо́ртом и интересу́ется фигу́рным ката́нием. В пя́тницу по телеви́зору была́ переда́ча о фигу́рном ката́нии. Студе́нты говори́ли об э́той переда́че с кура́тором. Мари́я Серге́евна расска́зывала свое́й гру́ппе об Ири́не Роднино́й. Она́ была́ о́чень изве́стной и хоро́шей спортсме́нкой, а тепе́рь рабо́тает тре́нером в Москве́ и в Аме́рике. Расска́з кура́тора был о́чень интере́сным.

Ве́чером Па́трик и Па́уль ходи́ли в го́сти к Фабиа́не и Мари́и. Друзья́ е́ли бутербро́ды с сы́ром, пи́ли чай с варе́ньем и слу́шали свою́ люби́мую му́зыку.

Б.Отвечайте на вопросы.

1) Где студе́нты бы́ли у́тром? 2) С кем они́ занима́лись ру́сским языко́м? 3) Что они́ де́лали на второ́й па́ре? 4) С кем студе́нты встреча́лись по́сле па́ры? 5) Чем занима́ется и интересу́ется Мари́я Серге́евна? 6) О чём говори́ли студе́нты? 7) О ком расска́зывала Мари́я Серге́евна? 8) Кто така́я Ири́на Роднина́? 9) Чем студе́нты занима́лись ве́чером?

Задание 35. Вместо точек пишите прилагательные в нужной форме.