- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Ру́сский / по-ру́сски
1) А.С. Пу́шкин - … поэ́т. 2) Патри́к купи́л стихи́ А.С. Пу́шкина, потому́ что он уже́ хорошо́ говори́т и чита́ет … . 3) Они́ не понима́ют … .
Интере́сный / интере́сно
1) На экску́рсии преподава́тель … расска́зывал о Воро́неже. 2) Э́то была́ о́чень … экску́рсия.
Хоро́ший / хорошо́
1) Ива́н - … журнали́ст. 2) Он пи́шет интере́сные статьи́ и … фотографи́рует. 3) Неда́вно друзья́ подари́ли ему́ … фотоаппара́т.
Грамматика.
Задание 8. Вы уже знаете, как изменяются имена существительные по падежам. Прочитайте примеры в таблице.
1. |
Именительный падеж |
кто?
что? |
Э́то мой брат Анто́н. Э́то моя́ подру́га А́нна. Мне нра́вится э́тот челове́к. Э́то го́род. Там есть стадио́н. У меня́ есть маши́на. Мне нра́вится э́та маши́на. Э́то общежи́тие. Здесь моя́ ко́мната. |
- -а/-я
-о/-е |
2. |
Родительный падеж |
у кого?
нет кого?
нет чего?
откуда? сколько? где? |
У бра́та есть подру́га. У А́нны есть соба́ка.
У меня́ нет сестры́. У Анто́на нет бра́та. У меня́ нет компью́тера. В холоди́льнике нет молока́. На окне́ нет ва́зы.
Джон прие́хал из Пари́жа, из Москвы́. Анто́н гуля́л 2 часа́. Он живёт о́коло университе́та. |
-а/-я -ы/-и |
3. |
Дательный падеж |
кому?
к кому? |
Я купи́л пода́рки бра́ту и сестре́. Мне нра́вится Росси́я. Вам ну́жно написа́ть текст. Анто́ну 20 лет. Мы ходи́ли в го́сти к преподава́телю. |
-у/-ю -е/-и |
4. |
Винительный падеж |
кого? что? куда? когда? |
Мы жда́ли в кафе́ дру́га и подру́гу. Я люблю́ сыр, ры́бу и молоко́. Ве́чером мы ходи́ли в теа́тр на бале́т. В суббо́ту бу́дет интере́сная экску́рсия. |
-а/-я -у/-ю - -у/-ю, -о/-е |
5. |
Творительный падеж |
с кем? кем? с чем? чем? |
Я был на дискоте́ке с Анто́ном и А́нной. Я бу́ду инжене́ром. Я люблю́ ку́рицу с ри́сом. Я занима́юсь спо́ртом. |
-ом/-ем -ой/-ей |
6. |
Предложный падеж |
о ком? о чём? где? на чём? когда? |
Мне нра́вится кни́га о Пу́шкине. На экску́рсии я мно́го узна́л о Воро́неже. Ве́чером мы бы́ли в теа́тре на бале́те. Анто́н пое́хал в Москву́ на авто́бусе. В январе́ у нас бы́ли кани́кулы. |
-е/-и -ии |
Задание 9. Поставьте выделенные слова и словосочетания в форме множественного числа. Не забывайте изменить и форму глагола.
1) Здесь лежит мой новый учебник. 2) Это мой младший брат. 3) Это моя новая подруга. 2) Мне нравится этот весёлый человек. 3) Вот студенческое общежитие. 4) У него есть интересная книга. 5) У Лёши нет словаря. 6) У Анны нет карандаша. 7) Я еду к брату и сестре. 8) Он идёт в гости к другу. 9) Мы подарили цветы нашему любимому преподавателю. 10) Я подошёл к небольшому киоску. 11) Мы ждали около театра нового иностранного студента. 12) В субботу по телевизору мы смотрели интересную передачу. 13) Преподаватель разговаривает с иностранным магистрантом. 14) Она часто думает о своём ребёнке.
Задание 10. Вы уже знаете значения видов глаголов в русском языке. Прочитайте примеры в таблице.
Несоверше́нный вид |
Соверше́нный вид |
1. Вчера́ ве́чером Анто́н чита́л кни́гу «А.С. Пу́шкин в Москве́».
2. Анто́н ка́ждый день чита́л журна́лы.
3. Анто́н до́лго чита́л расска́з, 2 часа́.
4. Когда Антон читал текст, он переводил слова. |
1. Анто́н прочита́л кни́гу и узна́л, где жил А.С. Пу́шкин.
2. Сего́дня он то́же прочита́л журна́л.
3. Он прочита́л расска́з быстро,за 2 часа́.
4. Антон сначала перевёл слова, а потом прочитал текст |
Задание 10. Выполните контрольный грамматический тест.
1. У А́нны нет … .
А) брат
Б) бра́ту
В) бра́та
Г) бра́том
2. На дискоте́ке Джон танцева́л с … .
А) подру́ге
Б) подру́гой
В) подру́ги
Г) подру́гу
3. В суббо́ту студе́нты ходи́ли в го́сти … .
А) к преподава́телю
Б) у преподава́теля
В) о преподава́теле
Г) с преподава́телем
4. Мой брат хо́чет быть … .
А) архите́ктор
Б) архите́ктором
В) архите́ктора
Г) архите́ктору
5. … уже́ 18 лет.
А) Патри́ка
Б) Патри́к
В) Патри́ку
Г) Патри́ком
6. Мне нра́вится … ста́рый парк.
А) э́то
Б) э́ти
В) э́та
Г) э́тот
7. Я зна́ю, что … интере́сный фильм.
А) э́тот
Б) э́то
В) э́та
Г) э́ти
8. Э́то мой родно́й … .
А) семья́
Б) страна́
В) дом
9. В це́нтре го́рода есть о́чень ста́рое … .
А) пло́щадь
Б) зда́ние
В) музе́й
10. Всю неде́лю не было … .
А) снег
Б) сне́гу
В) сне́га
Г) сне́гом
11. Мой друг интересу́ется … .
А) совреме́нная му́зыка
Б) совреме́нной му́зыкой
В) совреме́нную му́зыку
Г) совреме́нной му́зыки
12. На́ша ма́ма рабо́тает … .
А) де́тским врачо́м
Б) де́тского врача́
В) де́тский врач
Г) де́тскому врачу́
13. Ами́р ждёт … .
А) ру́сская подру́га
Б) ру́сской подру́ги
В) ру́сскую подру́гу
Г) ру́сской подру́ге
14. Я люблю́ … .
А) мою́ большу́ю семью́
Б) мое́й большо́й семьи́
В) моя́ больша́я семья́
Г) мое́й большо́й семье́
15. Э́то кни́ги … .
А) на́ша студе́нтка
Б) на́шу студе́нтку
В) на́шей студе́нтке
Г) на́шей студе́нтки
16. Студе́нты слу́шают ле́кцию … .
А) изве́стного профе́ссора
Б) изве́стному профе́ссору
В) изве́стным профе́ссором
Г) изве́стный профе́ссор
17. Я ду́маю о … .
А) свои́ роди́тели
Б) свои́м роди́телям
В) свои́ми роди́телями
Г) свои́х роди́телях
18. Мы помога́ем … .
А) на́шей ста́рой ба́бушке
Б) на́шей ста́рой ба́бушкой
В) на́шу ста́рую ба́бушку
Г) на́шей ста́рой ба́бушки
19. У меня́ пять … .
А) бра́тьев
Б) бра́та
В) бра́тьям
Г) бра́тьями
20. Мы бы́ли … .
А) на спорти́вных клу́бах
Б) из спорти́вных клу́бов
В) в спорти́вных клу́бах
Г) от спорти́вных клу́бов
21. Анто́н встреча́лся с … .
А) краси́вым де́вушкам
Б) краси́выми де́вушками
В) краси́вых де́вушек
Г) краси́вых де́вушках
22. Ско́лько … вы зна́ете?
А) ру́сским пе́сням
Б) ру́сских пе́снях
В) ру́сскими пе́снями
Г) ру́сских пе́сен
23. Э́то на́ши студе́нты. … есть друзья́.
А) у них
Б) к ним
В) с ни́ми
Г) они́
24. Мой друг ча́сто … мне о свое́й семье́.
А) расска́зывать
Б) расска́жет
В) расска́зывает
25. Вчера́ на вы́ставке мои́ друзья́ … интере́сные кни́ги.
А) купи́ли
Б) ку́пят
В) купи́ть
26. Моя́ подру́га … домо́й за́втра.
А) звони́т
Б) звони́ла
В) бу́дет звони́ть
27. Я о́чень хочу́ … но́вый ру́сский детекти́в.
А) прочита́ть
Б) прочита́ю
В) прочита́л
28. Мне нра́вится … на мо́ре.
А) отдыха́ю
Б) отдыха́ла
В) отдыха́ть
29. Я хочу́ … но́вый фотоаппара́т.
А) купи́ть
Б) покупа́ть
30. Мой друг ча́сто … на заня́тия.
А) опозда́ет
Б) опа́здывает
31. Ви́ктор … дома́шнее зада́ние и пошёл гуля́ть.
А) сде́лал
Б) де́лал
32. Том … стихи́ и прочита́л их на ве́чере.
А) учи́л
Б) вы́учил
33. Ка́ждый день Оле́г … Ната́ше цветы́.
А) да́рит
Б) пода́рит
34. Мы ча́сто … в цирк с детьми́.
А) идём
Б) хо́дим
В) пойдём
35. Он … в Россию осенью.
А) пришёл
Б) приехал
В) ехал
36. Вчера Пауль … в театр. А) шёл
37.Раньше он редко … в спортзал. Б) ходил
38.Утром я … на работу и встретил Сергея
39. Твои родители всегда вместе … в парк? А) идут
40. Они … сегодня в тетр или нет? Б) ходят
41. Родители никогда не … в этот ресторан.
42 Мальчик не умеет … на велосипеде. А) ехать
43. Пора … домой, уже поздно. Б) ездить
44. Мой брат любит … на машине.
45 Мой дедушка много … пешком.
А) ездит
Б) идёт
В) ходит
46. Мы очень устали и не смогли … на экскурсию.
А) поехали
Б) поедем
В) поехать
47. Где здесь мо́жно … сигаре́ты?
А) покупа́ть
Б) куплю́
В) купи́ть
48. Мне сего́дня … получи́ть де́ньги.
А) ну́жен
Б) ну́жно
В) до́лжен
Г) могу́
49. Я понима́ю, … вы говори́те, но не зна́ю, как отве́тить.
А) чего́
Б) о чём
В) с чем
Г) чему́
50. Меня́ не бу́дет в ко́мнате не́сколько … .
А) мину́ты
Б) мину́ту
В) мину́т
Г) на мину́ту
51. Посове́туйте, пожа́луйста, … цветы́ ей подари́ть.
А) каки́м
Б) каки́х
В) каки́е
Г) каки́ми
52. Он хо́чет получи́ть дипло́м, … стать хоро́шим архите́ктором.
А) что́бы
Б) что
В) потому́ что
Г) поэ́тому