
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Звуки (sounds)
Гласные (Vowels): [а] [о] [у] [э] [ы] [и]
C
огласные
(Consonants):
1) звонкие (voiced): [б] [в] [г] [д] [ж] [з] [й] [л] [м] [н] [р]
глухие (voiceless):
[п] [ф] [к]
[т] [ш] [с] [х] [ц] [ч] [щ]
2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х] |
[б’] [в’] [г’] [д’] [з’] [к’] [л’] [м’] [н’] [п’] [р’] [с’] [т’] [ф’] [х’]
|
твёрдый согласный + а, о, у, э, ы, ъ
мягкий согласный + я, ё, ю, е, и, ь |
[ж] [й]
[ш] [щ]
[ц] [ч]
В русском языке 42 звука: 6 гласных и 36 согласных. Согласные звуки образуют пары: 1) глухие - звонкие и 2) твёрдые - мягкие. В русском языке 6 пар звонких и глухих согласных и 18 пар твёрдых и мягких. Остальные звуки непарные. На письме твёрдость или мягкость согласного звука обозначают следующие за ним буквы.
In Russian there are 42 sounds: 6 vowels and 36 consonants. Consonants make pairs: 1) voiced – voiceless and 2) hard – soft. In Russian there are 6 pairs of voiced - voiceless and 18 pairs hard – soft consonants. Other sounds have no pairs. In writing the hardness or softness are indicated by the following lellers.
Урок 1. Lesson 1
Фонетика: Буквы а, э, о, у, и, ы, м, н, п, б, т, д, ф, в, к, г, с, з. ИК-1,2,3,4.
Грамматика: Род имён существительных.
Лексическая тема: Знакомство.
Задание 1. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.
Буква А а – звук [а] like a in “far”
а–э э–а а–э–а
э–а а–э э–а–э
Буква Э э – звук [э] like e in “red”
Буква О о – звук [о] like o
in “sport”, but shorter
а – э – о э – о – а о – а – э
эоа оаэ аэо аоэ оэа
Буква У у – звук [у] like oo in moon
у – о о – у уоу оуо
э – а – о – у уо – уа – уэ – оу – ау
оуо – уоу – ауо – эоу – оау
Буква И и – звук [и] like e in “be”
и – а а – и и – а – э – о – у
и – э э – и а – и – э – у – о
и – о о – и э – а – и – о – у
и – у у – и о – и – у – э – а
иа–ио–иу–иэ иао– иуа–иэо
аи–ои–уи–эи аио–уиэ–оиу
иу–уи–эу–уэ уои–оуи–эаи
иа–аи–ио–ои иуо–эиа–оаи
Буква ы – звук [ы] like i in “kick”
ы – а а – ы ы – а – ы а – ы – а
ы – о о – ы ы – о – ы о – ы – о
ы – у у – ы ы – у –ы у – ы – у
ы – э э – ы ы – э –ы э – ы – э
ы – и и – ы ы – и –ы и – ы – и
ыа – ыо – ыу – ыэ – ыи – уыу – ыуы
аы – оы – уы – эы – иы – аыа – ыаы
уыи – иыу – ыиы – иыи – эиы – оуы
аиы – ауы – ыиа – ыуа – эыо – оыэ
Буква М м (эм) – звук [м] like m in “man”
ма – мо ма – мо – му – мэ – мы – ми
мо – му ми – мы – мэ – му – мо – ма
му – мы мо – мэ – му – мы – ма – ми
мы – ми мэ – мо – мы – му – ми – ма
ми –мэ му – мы – ми – мэ – мо – ма
мэ – ма мы – му – мэ – ми – ма – мо
! ! !
′ ′
ам – ом мáма – мамá
ом – ум мóма – мамó
ум – эм мýму – мамý
эм – ым ми́ми – мими́
ым – им мэ́ми – мимэ́
им – ым мы́ма – мамы́
Слова: мы, мáма, Э́мма, ум.
[ó]
ЗАПОМНИТЕ! REMEMBER! О
[а]
амá – амó áма – óма óма – óмо омó – амó амóм – амáм óмом – омóм
омó – óмо амó – омá óма – áма óмо – óма а́мом – а́мам омóм – омáм
амý – имы́ – эмó – амы́ – уми́ – умáм – имáм – амы́м – эмóм – мамэ́ – мумó
áму – и́мы – э́мо – áмы – ýми – ýмам – и́мам – áмым – э́мом – мáмэ – мýмо
амó – омó – омóм – амáм – амóм – омáм – оми́м – омóм – омы́м – омáм – омóм
áмо – óмо – óмом – áмам – áмом – óмам – óмим – óмом – óмым – óмам – óмом
Буква Н н (эн) – звук [н] like n in “man”
на – ан нам – ман – мна – нма – амн – анм
но – он ном – мон – мно –нмо – омн – онм
ну – ун нум – мун –мну – нму – умн – унм
нэ – эн нэм – мэн – мнэ – нмэ – эмн – энм
ны – ны ным – мын – мны – нмы–ымн–ынм
ни – ин ним – мин – мни – нми – имн – инм
Слова:
он, онá, онó, они́, А́нна, но
Задание 2. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
анá – анó áна – óна óна – óно онó – óно
анó – анá óна – áна óно – óна óно – онó
анóн – анáн óнон – онóн онóн – онáн áнон – анóн
амá – анá – амó – анó óма – óна – óмо – óно
омó – онó – óмо – óно óмо – óно – омó – онó
амó – анó – амá – анá óмо – óно – óма – óна
омóм – онóн – омáм – онáн манó – монó – мáно – мóно ми́на – минá
амóм – анóн – амáм – анáн нóма – нóмо – номá – номó нýмэ – нумэ́
Задание 3. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.
Буква П п (пэ) – звук [п] like p in “pen”
па – ап пап – пам – пан – мап – нап – амп
по – оп поп – пом – пон – моп –ноп – омп
пу – уп пуп – пум – пун – муп – нуп – умп
пэ – эп пэп – пэм – пэн – мэп – нэп – эмп
пы – ып пып – пым – пын – мып – нып – ымп
пи – ип пип – пим – пин – мип – нип – имп
Слова: па́па
Задание 4. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
апа́ – апо́ а́па – о́па о́па – о́по опо́ – о́по апо́п – апа́п о́поп – опо́п
апо́ – апа́ о́па – а́па о́по – о́па о́по – опо́ опо́п – опа́п а́поп – апо́п
ама́ – апа́ – амо́ – апо́ о́на – о́па – о́но – о́по
о́ма – о́па – о́мо – о́по ана́ – апа́ – ано́ – апо́
омо́ – оно́ – опо́ – о́мо – о́но – о́по омо́м–оно́н–опо́п–о́поп–о́нон–о́мом
о́мо – о́но – о́по – омо́ – оно́ – опо́ амо́м–ано́н–апо́п–а́поп–а́нон–а́мом
а́па – а́пу – а́пы – а́пи – а́пэ апа́ – апу́ – апы́ – апи́ – апэ́
у́па – у́пи – у́пы – у́пу – у́пэ упа́ – упи́ – упы́ – упу́ – упэ́
ма́па – мапа́ па́ны – паны́ но́ми – номи́ а́пын – апы́н мо́пэн – мопэ́н
Задание 5. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.
Буква Б б (бэ) – звук [б] like b in “bad”
ба – бо би – бу – бо – ба – бы
бо – бу ба – бы – бо – бу – бэ
бу – бэ бы – бо – би – бэ – бу
бэ – бы бу – би – бы – ба – бо
бы – би бо – ба – бы – бу – би
би – бы бы – би – бэ – бо – бу
па – ба ба – па ба – па – ба па – ба – па
по – бо бо – по бо – по – бо по – бо – по
пу – бу бу – пу бу – пу – бу пу – бу – пу
пы – бы бы – пы бы – пы – бы пы – бы – пы
пи – би би – пи би – пи – би пи – би – пи
бап – пап – боп – поп – буп – пуп – бып
Слова: бана́н, бо́мба.
Задание 6. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
аба́–або́ а́ба–о́ба о́ба–о́бо обо́–о́бо або́п–аба́п о́боп–обо́п
або́–аба́ о́ба–а́ба о́бо–о́ба о́бо–обо́ обо́п–оба́п а́боп–або́п
ама́–ана́–апа́ –аба́–амо́ –ано́–апо́–або́ о́ма–о́на–о́па–о́ба –о́мо –о́но–о́по–о́бо
амо́–ано́–апо́–або́–ама́ –ана́ –апа́–аба́ о́мо–о́но–о́по–о́бо– о́ма–о́на–о́па–о́ба
ама́–ана́–апа́ –аба́– о́ма–о́на–о́па–о́ба омо́–оно́–опо́–обо́–о́мо–о́но–о́по–о́бо
о́ма–о́на–о́па–о́ба–ама́ –ана́ –апа́–аба́ о́мо–о́но–о́по–о́бо– омо́–оно́–опо́–обо́
обо́м–обо́п–обо́н–оба́м–оба́п–оба́н а́бом–а́боп –а́бон–або́м–або́п –або́н
а́бом–а́боп –а́бон–аба́м–аба́п –аба́н о́бом–о́боп–о́бон–обо́м–обо́п–обо́н