Методическое пособие 805

«Упражнение» отличается от «образа» яркой графической составляющей, которая сама рождает эмоцию при изучении и может запустить создание новых решений и компонентов проекта. Также «упражнение» может работать, как самодостаточное произведение современного искусства, что отмечал в своей работе Мелодинский Д.Л.: «при следовании всем изначальным принципам деконструктивизма Заха Хадид остаётся верна своему концепту формы и собственной стилистике. Они хорошо угадываются в концентрированном выражении на уровне абстрактного эскизирования, которое зачастую приобретает формат самостоятельного художественного продукта графических листов или живописной картины. Такими бессюжетными этюдами, как известно, занимался Я. Чернихов, в образе которых во многом отразилось лицо архитектуры авангарда ХХ века. Этот этап предварительной поисковой работы является нормой для последовательной работы над конкретным объектом, и в окончательной её стилистике, несомненно, отражаются предварительные находки» [26, с. 14]. Примеры на рис. 8.

Рис. 8: а) поисковый стилистический этюд в графике Захи Хадид [26, с. 14]; б) абстрактная графика Якова Чернихова из серии «Аристография» [27]

В результате формирования категорий появилась необходимость в представлении структуры их взаимодействия наглядно – в виде схемы. Данная структура взаимодействия отображена на Схеме (рис. 9).

Рис. 9. Схема: категории структурных единиц языка графических изображений

140

Схема представляет собой подобие координатной 2-d системы с вертикальной осью предрасположенности к реализации (с использованием средств компьютерной графики или вручную) и горизонтальной осью свойств запрограммированных в изображение данных (размерно-параметрических или идей- но-содержательных). В цепи категорий образованы пары, имеющие схожие функции передаваемой информации, однако отличающиеся спецификой реализации, позволяющей идентифицировать изображение по категории: «фотореализм»/«скетч», «схема»/«содержание», «коллаж»/«образ». Две категории: «чертеж» и «упражнение», несущие специфическую функцию (строгие электронные алгоритмы и спонтанная ручная графика соответственно), не имеют четко сформированной пары в противоположном формате реализации.

Любой архитектурный проект (в данном контексте 2-d версии проектов) – это многокомпонентный продукт, транслирующий идею специалистов зрителю. Каждая из восьми категорий, играющая свою роль в составе проекта, дополняется функциями других категорий, взаимодействует с ними и влияет на них. Это взаимодействие является одним из факторов, формирующих полноценный проект, аргументированный и раскрытый во всех аспектах. Данной схемой можно оперировать при подборе формата единичного графического изображение, а также совокупности изображений в проекте.

Разработанная классификация графических изображений, являющаяся результатом проделанного анализа и обобщения по функциональному признаку, может быть вариантом решения проблемы систематизации фонда графических изображений современной архитектуры. Данная классификация станет инструментом изучения и работы с языком графических изображений, синтезирующим подходы к реализации компонентов проекта из соображений максимально эффективной трансляции идеи зрителю, посредством разработки от общей функции проекта к частным функциям изображений и наоборот.

Литература

1.Тихонов С.В. Рисунок: учебное пособие для вузов // С.В. Тихомиров, В.Г. Демьянов, В.Б. Подрезков. Репринтное издание. — М.: Архитектура-С, 2003.

2.Максимов О.Г. Рисунок в архитектурном творчестве: Изображение, выражение, созидание: Учеб. пособие для вузов. — М.: Архитектура-С, 2002.

3.Кокорина Е.В. Архитектурный рисунок как креативная составляющая языка коммуникативного пространства творческого процесса // Е.В. Кокорина. Приволжский научный журнал. 2012. №1 (21) с. 120-127.

4.Рисунок к проекту: пять мнений о ручной графике [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://archspeech.com/article/risunok-k-proektu-pyat-mneniy-o-ruchnoy- grafike (дата обращения: 17.10.2018).

5.Кокорина, Е.В. Архитектурный рисунок как форма проектного моделирования в основе профессиональных коммуникаций / Е. В. Кокорина // Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Строительство и архитектура. – 2011. – № 2. – С. 133-142.

141

6. Кокорина Е.В. Креативная составляющая рисунка как интегральная творческая способность / Е.В. Кокорина. Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Строительство и архитектура. – 2010. –

№3. – С. 110-119.

7.1200 Intrepid / Bjarke Ingels Group [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.archdaily.com/799118/1200-intrepid-bjarke-ingels-group (дата обращения: 21.11.2018).

8.TAMPERE TULLI HALLS [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://archello.com/project/tampere-tulli-halls (дата обращения: 07.12.2018).

9.Жилой комплекс RED7 [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://archi.ru/projects/russia/13319/zhiloi-kompleks-red7 (дата обращения: 20.11.2018).

10.Жилой дом во 2-м Донском проезде [Электронный ресурс] - Режим досту-

па: http://www.skuratov-arch.ru/portfolio/donskoy/ (дата обращения: 22.11.2018).

11.Hangzhou Tower. Skidmore, Owings & Merrill LLP [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://brickvisual.com/portfolio/#&gid=1&pid=32 (дата обращения: 06.12.2018).

12.gustav düsing & max hacke reimagine the studio with superstructure concept [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.designboom.com/architecture/gustav-dusing-max-hacke-superstructure- concept-tu-braunschweig-11-27-2015/ (дата обращения: 15.12.2018).

13.gubahámori. gellért hill. budapest [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://afasiaarchzine.com/2016/12/gubahamori/ (дата обращения: 20.01.2019).

14.IN-Gawa: Community Housing Proposal / INDEX Architecture [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.archdaily.com/240412/in-gawa-community- housing-proposal-index-architecture (дата обращения: 02.12.2018).

15.Aedas' Latest Mixed-Use Development Creates a City Inspired by 'The Cloud' [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.archdaily.com/890861/aedas- latest-mixed-use-development-creates-a-city-inspired-by-the-cloud (дата обращения: 17.10.2018).

16.Архитектурный рисунок и цифровое моделирование в ремесле архитектора

[Электронный ресурс] - Режим доступа: http://archplatforma.ru/?act=1&nwid=4262 (дата обращения: 12.01.2019).

17.Кокорина Е.В. Архитектурный рисунок как интегральная творческая способность языка профессиональных коммуникаций: монография / Е.В. Кокорина. – Изд. 2-е. – Воронеж: ООО «Творческое объединение «Альбом», 2015. – 208 с.

18.Сергей Кузнецов. «Архитектурные рисунки» [Электронный ресурс] - Ре-

жим доступа: https://archspeech.com/article/sergey-kuznecov-arhitekturnye-risunki (дата обращения: 23.01.2019).

19.Сергей Эстрин. Хобби архитектора [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.interiorexplorer.ru/article.php?article=340 (дата обращения: 23.01.2019).

20.Кокорина, Е.В. Теоретические основы проектного моделирования / Е.В. Кокорина Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2015. №2. С. 41-47.

142

21.Скетчи великих архитекторов [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://thearchitect.pro/ru/news/4359-Sketchi_velikih_arhitektorov (дата обращения:

19.10.2018).

22.First Prize International Competition: Urban Revitalization Of Mass Housing [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.metalocus.es/en/news/first-prize- international-competition-urban-revitalization-mass-housing (дата обращения: 05.12.2018).

23.Кокорина Е.В. Особенности создания художественного образа в процессе архитектурного творчества / Е. В. Кокорина, Донцов Д.Г., Карташова К.К. // Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Строительство и архитектура. – 2014. – № 4. – С. 139-146.

24.GUGGENHEIM BILBAO [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.guggenheim-bilbao.eus/fr/le-batiment/larchitecte/ (дата обращения: 11.12.2018).

25.Мелодинский Д.Л. Концепция художественного формообразования в архитектурных школах XX века. Развитие творческих идей ВХУТЕМАСа и Баухауза: автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра искусствоведения (18.00.01) / Мелодинский Дмитрий Львович. – Москва, 2003. – 44 с.

26.Мелодинский Д.Л. Художественная практика архитектуры параметризма: восторги и разочарования // Architecture and Modern Information Technologies. – 2017.

–№4(41). – С. 6-23.

27.Воздушные замки мечтателя — предчувствие небоскребов будущего [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.theartnewspaper.ru/posts/2386/ (дата обращения: 13.11.2018).

143

УДК 377.1

Креативный взгляд студентов на ароматические углеводороды

А.И. Жданова1, Д.Р. Комаров2, В.В. Фомин3, Д.И.Судоргин4, Е.Р. Пленидкин5, Г.Ю. Вострикова6

1-5Студенты факультета СПО гр. С331-9, alyonazhdanova2000@mail.ru

6Канд. хим. наук, доцент, преподаватель, vostr76-08@live.ru ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»

На кафедре химии и химической технологии материалов ВГТУ активно применяются различные виды методов оценки знаний по разным блокам и темам для студентов среднего профессионального образования (СПО). Одна из самых доступных и успешных методик образования для отчета любой темы из различных блоков является работа студентов по подготовке презентации с оформленным докладом согласно требованиям. Данный подход был апробирован на студентах СПО первого курса разных профессий.

Ключевые слова: студент; креативный взгляд; концепция, химия.

Разработка концепции методических и педагогических подходов, позволяющих вызвать интерес и мотивацию у студентов факультета среднего профессионального образования (ФСПО) к изучению химии, и было целью данного исследования. Для реализации поставленной цели в качестве одной из форм активизации студентов учащимся первого курса различных профессий на базе девяти классов было предложено разделиться на команды от трех до пяти человек и подготовить презентацию с оформленным докладом согласно требованиям, по одной теме блока «Органическая химия», из списка предложенного преподавателем. Учитывая активное использование студентами различных интер- нет-ресурсов при подготовке презентации и доклада, преподавателем предварительно перед учащимися ставились следующие задачи:

работа должна быть подготовлена только по плану, предложенному преподавателем, что позволит исключить студенту скачанную презентацию выдать за свою разработку;

работа должна быть уникальной в оформлении, любой креативный взгляд студентов будет поощряться дополнительными баллами, которые затем будут переведены в оценку;

при подготовке доклада необходимо соблюдать все требования по оформлению текста, которые заранее обсуждаются и выдаются преподавателем для того, чтобы студент смог самостоятельно освоить программу Word.

На подготовку выполнения поставленной задачи студентам давалось и дается от двух до трех месяцев. Учитывая, что студенты поступают на факультет СПО по окончании девяти классов, им предлагались и предлагаются к рассмотрению практически не известные темы по химии, в частности из области органической химии. Известно, что органическая химия является безграничной

144

наукой, которой занимаются отдельные категории людей, у которых профессия, непосредственна, тесно связана с медициной, пищевой промышленностью, текстильной и др. Ежегодно в области органической химии появляются около 25000 новых веществ. За всю выполненную работу и отвечающую всем требованиям каждому студенту команды выставлялись и выставляются максимальный результат по пяти бальной шкале.

За разработкой данного подхода со стороны преподавателя ведутся наблюдения с 2015 г. и по настоящее время. За четыре года студентами было подготовлено и представлено в своих студенческих группах более 100 работ, однако все работы можно разделить на разные по силе категории:

в число слабых работ были отнесены презентации - во-первых, скачанные через интернет ресурсы и не имеющие доработки или переработки со стороны студентов; во-вторых, тексты докладов не соответствующие выдвинутым требованиям;

в число средних работ были отнесены презентации - во-первых, скаченные через интернет ресурсы и имеющие минимальные со стороны студентов доработки или переработки; во-вторых, тексты докладов не полностью соответствующие выдвинутым требованиям;

в число хороших работ были отнесены презентации - во-первых, скаченные через интернет ресурсы и имеющие значительные со стороны студентов доработки или переработки; во-вторых, тексты докладов полностью соответствующие выдвинутым требованиям;

в число отличных работ были отнесены презентации, подготовленные самостоятельно студентами и тексты докладов полностью соответствующие выдвинутым требованиям.

Наиболее яркие работы студентов СПО различных профессий представлялись преподавателем на разных потоках в качестве эталонных образцов и пробуждения чувства соперничества.

По результатам наблюдения, было отмечено, что в 2015 г. работ с максимальной оценкой было значительно меньше, чем в 2016 – 2018 г. г., что свидетельствует о влиянии эталонных образцов на подготовку презентаций. Качество оформления докладов с каждым годом увеличивается. В 2017 г. команда студентов (Жданова А.И., Комаров Д.Р., Фомин В.В., Судоргин Д.И., Пленидкин Е.Р) из группы С 311-9 приняли участие в подготовке презентации и доклада на тему «Ароматические углеводороды». Данная тема у студентов вызвала большой интерес и множество вопросов, на которые они самостоятельно решили ответить с помощью создания короткометражного фильма, презентации и доклада. Свое выступление перед одногруппниками они выполнили на высочайшем уровне, каждый из участников были в сценическом образе, согласно своей темы «Ароматические углеводороды», в белых халатах с большими логотипами, подготовленные собственными руками и медицинских масках, очках, что подчеркивало их индивидуальность. Ребята сначала показали фильм, а затем с помощью презентации постарались очень подробно прокомментировать свой фильм (рис. 1, 2). Доклад, подготовленный этими же студентами, соответство-

145

вал всем выдвинутым преподавателем требованиям. Такой креативный взгляд студентов на «Ароматические углеводороды» вызвал бурную положительную реакцию у студентов слушателей. Всем известно, что основным двигателем торговли является реклама, так вот в данном случае однокурсники ребят длительное время обсуждали данную работу на факультете, что способствовало участникам самоутвердиться и поучаствовать с данной работой в 59 научнотехнической конференции.

Рис.1, 2. Креативный взгляд студентов на «Ароматические углеводороды»

В заключение необходимо отметить, что усовершенствованный подход к подготовке презентаций дает возможность студентам раскрыть свой потенциал; создает условия для развития у обучающихся различных способностей и компетентности в области принятия решения [1-3]. Исследование не имело спонсорской поддержки.

Литература

1.Вострикова Г.Ю., Хорохордина Е.А. Применение рейтинговой системы оценки знаний // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2018. Том 9. № 6-2. С 72-75

2.Хорохордина Е.А., Вострикова Г.Ю. Применение дифференцированного подхода для развития интереса к химическим дисциплинам у студентов технического вуза // В сборнике: «Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы» сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции: в 3 частях. 2017. С. 90-92.

3.Хорохордина Е.А., Вострикова Г.Ю.Современные педагогические технологии как фактор повышения качества образования // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2018. Т. 9. № 1-2. С. 206-211.

146

УДК 692.53-056.266

Критерии оценки тактильной плитки с учетом требований программы «Доступная среда»

А.Г. Крячко1, А.Е. Турченко2 1Студент гр. М141, kryachkoalina@mail.ru

2Канд. техн. наук, доцент, allaevgen@mail.ru

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»

Представлены исследования по оценке требований к физикомеханическим свойствам тактильной плитки в зависимости от производителя. Предложены критерии оценки различных видов тактильной плитки, с учетом требований программы «Доступная среда».

Ключевые слова: тактильная плитка, физико-механические свойства, «Доступная среда», критерии оценки.

Объем российского рынка отделочных материалов для пола по экспертным оценкам составляет от 48 до 52 миллиардов рублей, а годовой объем производства – 320 – 350 миллионов квадратных метров [1].

В последнее время наблюдается изменение характера спроса на напольные покрытия. Цена как фактор, определяющий, выбор, постепенно отходит на второй план, а основными критериями покупателей для оценки продукции, становятся дизайн и безопасность [1].

Свою нишу на рынке занимают напольные тактильные материалы, удовлетворяющие требованиям государственной программы Российской Федерации «Доступная среда», которая реализуется с 2011 - 2020 годы, на территории Воронежской области с 31.12.2013 [2].

«Доступная среда» — это социальная программа, направленная на создание полноценных условий для интеграции людей с ограниченными физическими возможностями в общественную жизнь.

Проектные предложения касательно адаптации объектов для маломобильных групп населения должны обеспечивать:

-доступность мест целевого посещения и отсутствие препятствий при перемещении внутри зданий, а также по прилегающей территории;

-максимальный уровень комфорта и среды жизнедеятельности.

- своевременность получения инвалидами полноценной и качественной информации, которая обеспечит беспроблемную ориентацию в пространстве и возможность эксплуатации оборудования, а также получения услуг.

В соответствии с требованиями ГОСТ Р 52875-2007 [3] в зависимости от формы рифления различают назначение и область применения плитки:

147

-плитка с продольными рифами располагается вдоль стены на расстоянии не более 1 м от стены, обозначаются направляющие дорожки, и ширина полосы должна быть не менее 500 мм;

-плитка с конусообразными рифами укладывается на расстоянии 600 мм от кромки крайней ступеньки, предназначена для обозначений крайней ступени лестничного марша, укладывается по всей ширине и длине ступеньки;

-плитки с квадратными рифами располагают на расстоянии 600 мм от препятствия их выкладывают по контуру препятствия шириной 300 мм, плитки

сдиагональными рифами обозначают поворот, стороны квадрата которого рав-

ны 500х500 мм.

К тактильной плитке предъявляются высокие требования по геометрическим размерам. Так, по конструкции, основа плитки должна быть толщиной h≤10 мм, а высота подъёма H=5 мм. Размеры должны быть не менее 290х290 мм и не более 305х305 мм, высота подъёма тактильного знака не более не более 5 мм, высота основы не более 2 мм. Тип индикатора – усечённые конусы диаметром не более 20 мм в основании.

Основные материалы из которых производят плитку это бетон тяжелый, керамогранит, металл, полиуретан, ПВХ. Также используют стеклопластик, ре- зино-полеуретан, холодный пластик. Данные материалы значительно отличаются по физико-механическим свойствам (таблица) и по цене.

Основные отличия в требованиях по физико-механическим свойствам к тактильной плитке из различных материалов

На сегодняшний день покупатели ориентируются на ценовой показатель. Установлено, что наиболее востребованным материалом для покрытий пола в помещениях является тактильная плитка на основе ПВХ, ее доля на рынке занимает 55,3 % , а для покрытий улицы чаще применяют плитку из бетона 54,8 % от всех видов материалов.

148

С целью обобщения требований к различным материалам, предлагаем критерии следующие оценки покрытий пола, с учетом требований программы «Доступная среда»: - для применяемых на улице:

-коэффициент сцепления 0,6 - 0,75 кН/кН, в условиях сухой погоды;

-коэффициент сцепления ≥ 0,4 кН/кН, в условиях сырой погоды и отрицательных температур;

-класс шероховатости для улицы не менее 3;

-способность распространять пламя по поверхности для улицы – 2;

-морозостойкость не менее F150, для расчетной температуры наружного воздуха наиболее холодной пятидневки района строительства, от -5 до -15 °С.

К критериям оценки покрытий, применяемых в помещениях, относятся:

-класс шероховатости - не менее 6;

-способность распространять пламя по поверхности – 1

-износостойкость (по кварцевому песку) не более 0,18 г/см2.

Таким образом, предложены критерии оценки, материалов для покрытия пола с учетом требований программы «Доступная среда». Выполненный анализ основных потребительских свойств тактильной плитки, показал, что наиболее востребованными будут покрытия с длительным сроком службы, высокой износостойкостью и наибольшими прочностными показателями.

Литература

1.Турченко А.Е., Ильинская С.Ю. Исследование тенденций рынка отделочных материалов для пола / А.Е. Турченко, С.Ю. Ильинская // Тенденции развития науки и образования.- 2016.- №14-5. – С.15-18.

2.Информационный портал Воронежской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://voronezh.regnews.org/doc/lq/sm-1.htm

3.ГОСТ Р 52875-2007 Указатели тактильные наземные для инвалидов по зрению. Технические требования.- Введ. 2009-01-01. – Москва: Госстандарт России: Издательство стандартов. 2008. – 11 с.

149