Методическое пособие 448

УДК 811.161(075.8) ББК 81.411.2я7

Л249

Рецензенты:

кафедра русского языка Воронежского государственного университета (зав. кафедрой, д-р филол. наук Л. М. Кольцова);

д-р филол. наук, профессор кафедры русского языка, современной русской и зарубежной литературы ВГПУ О. В. Загоровская

Лапынина, Н. Н.

Практический курс русского языка. Первый сертификационный Л249 уровень: учебное пособие для иностранных учащихся / Н. Н. Лапынина, О. В. Новикова; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет». – 2-е изд. перераб. и доп. – Воронеж: Изд-

во ВГТУ, 2019. – 120 с.

ISBN 978-5-7731-0750-7

Пособие состоит из двух тематических разделов: «Система образования в России» и «Путешествие по России». В каждом разделе изучаются соответствующие данному этапу грамматические темы, которые отрабатываются в системе лексико-грамматических заданий. Второе издание содержит изменения в разделе «Система образования в России» в связи с изменением названия и статуса вуза.

Пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки в объеме первого сертификационного уровня. Основная его цель – формирование и развитие у иностранных учащихся языковых и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности.

Табл. 19. Библиогр.: 7 назв.

УДК 811.161(075.8) ББК 81.411.2я7

Печатается по решению учебно-методического совета Воронежского государственного технического университета

2

ВВЕДЕНИЕ

Второе издание пособия вызвано изменением названия и статуса вуза, что нашло отражение в разделе «Система образования в России».

Учебное пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки во втором семестре. Его содержание соответствует требованиям, предъявляемым существующими нормативными документами, в частности такими, как "Программа по русскому языку для иностранных граждан. Первый сертификационный уровень. Общее владение" (СПб., 2002).

Основная цель пособия – формирование и развитие у учащихся языковых и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности. Материал пособия позволяет удовлетворить основные коммуникативные потребности при общении с носителями языка в социально-культурной и частично в учебнопрофессиональной сферах.

Пособие состоит из двух тематических разделов: «Система образования в России» и «Путешествие по России». Внутри каждого раздела материал распредел н по урокам, предусмотрена работа с текстами и по грамматическим темам: «Способы выражения подлежащего и сказуемого», «Активные и пассивные конструкции», «Полные и краткие прилагательные и страдательные причастия», «Отглагольные существительные», «Пространственные отношения», «Глаголы движения».

Предтекстовые задания имеют своей целью снять возможные трудности лексико-грамматического характера, связанные с предстоящим восприятием текстов. Овладение грамматическим материалом предполагает работу по словообразованию, сочетаемости слов, структурно-семантическому устройству предложения. Грамматический материал представлен в виде таблиц, образцов и грамматического комментария под рубрикой «Внимание: грамматика». Послетекстовые задания направлены на понимание текста, достижение грамматической правильности высказывания, активное усвоение основных программных тем данного этапа обучения, на развитие навыков как устной, так и письменной речи.

Свои знания учащиеся могут проверить, выполнив контрольные задания, предусмотренные в каждом разделе.

Предлагаемое учебное пособие окажет помощь иностранным учащимся в подготовке к сдаче экзамена по русскому языку первого сертификационного уровня.

3

Запомните синтаксические конструкции, которые вы встретите в тексте.

что (И.п.) имеет что (В.п.)

Слово имеет значение.

что / кто (И.п.) – это что / кто (И.п.)

Образование – это процесс получения знаний. Школьник – это учащийся школы.

что / кто (И.п.) может быть каким (Т.п.)

Образование может быть платным и бесплатным.

что (И.п.) (под)разделяется на что (В.п.)

Общее образование подразделяется на начальное общее образование, основное общее образование и среднее общее образование.

Задание 2. Запишите слова и запомните их.

Уровень(м.р., чего?) – уровни, уровень образования; совокупность (ж.р., чего?) -совокупности,совокупностьзнаний;специальность(ж.р.)–специальности.

ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!

Запомните! Существительные, которые образуются от глаголов, называются отглагольными существительными. Если после переходных глаголов существительные стоят в форме винительного падежа (В.п.), то

после отглагольных существительных используется форма родительного падежа (Р.п.). Сравните:

получать – получить (что?) → получение (чего?): получить знания – получение знаний;

обучать – обучить (кого? В. п.) → обучение (кого? Р. п.): обучать студентов – обучение студентов;

подготавливать – подготовить (кого? что?) → подготовка (кого? чего?): подготовить бакалавров, магистров и специалистов – подготовка бакалавров, магистров и специалистов; подготовить кадры – подготовка кадров;

направлять – направить (кого? что?) → направление (чего?): направление подготовки специалистов.

5

После некоторых неотглагольных существительных тоже требуется форма родительного падежа, например:

система (чего?) образования уровень (чего?) жизни сумма (чего?) знаний область (чего?) науки

Задание 3. Запишите и запомните словосочетания.

Задание 4. Поставьте вопросы к словам. Определите, к каким частям речи ониотносятся.При необходимостисделайтеперевод,запомнитеэтислова.

Начало, начальный; профессия, профессиональный; специалист, специальный; готовить специалистов; техника, технический; образование, образовательный, общеобразовательный; государство, государственный, негосударственный; плата, платный, бесплатный; дети, детский; школа, школьный, дошкольный; квалификация, квалифицированный; наука, научный; педагог, педагогический, научно-педагогический.

Задание 5. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Образование, система образования; получить – получение; получить образование; получить техническое образование; получить гуманитарное образование; получить специальное образование; платное образование, бесплатное образование; дошкольное образование; среднее образование; высшее образование; общее образование, начальное общее образование; основное общее образование; среднее общее образование; профессиональное образование; среднее профессиональное образование.

Задание 6. Пишите словосочетания.

Система образования; техническое и гуманитарное образование; дошкольное, среднее, профессиональное, высшее образование; платное и бесплатное образование.

6

Задание 7. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Процесс, получение, знания; процесс получения знаний; сумма знаний; совокупность знаний; уровень – уровни; совокупность уровней; обучить – обучение; результат; результат обучения; платное обучение, бесплатное обучение; платное и бесплатное образование; учиться платно, учиться бесплатно; очный – заочный; очная форма; очная форма обучения, заочная форма обучения, очно-заочная форма обучения; учиться очно, учиться заочно.

Задание 8. Пишите предложения и словосочетания.

Образование – это процесс получения знаний и совокупность знаний. Российская система образования – это совокупность уровней образования.

Платное и бесплатное обучение; учиться платно или бесплатно. Очная, заочная и очно-заочная формы обучения; учиться очно или заочно.

Задание 9. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Организация – организации; образовательный; образовательные организации; государственные образовательные организации, негосударственные образовательные организации, муниципальные образовательные организации;

детский сад; общеобразовательная школа; гимназия; лицей, профессиональный лицей; техникум; учащийся – учащиеся; экзамен, государственный экзамен, единый государственный экзамен; вуз – вузы; высшее учебное заведение – высшие учебные заведения; государственные вузы; негосударственные вузы; бакалавр, бакалавриат; магистр, магистратура, магистрант.

Задание 10. Пишите слова и словосочетания.

Государственные, негосударственные и муниципальные образовательные организации; детский сад; общеобразовательная школа; гимназия; лицей; техникум; вуз – высшее учебное заведение; единый государственный экзамен; учащийся; студент; бакалавр; магистрант; магистр; бакалавриат; магистратура.

Задание 11. Слушайте, читайте, повторяйте и запоминайте.

Специальность; специалист - специалисты; подготовка, подготовка специалиста, подготовка специалистов, подготовка специалистов среднего звена; квалификация; квалифицированный; подготовка рабочих, подготовка квалифицированных рабочих; кадры, педагогические кадры, научнопедагогические кадры; подготовка кадров, подготовка педагогических кадров, подготовка научно-педагогических кадров.

7

Задание 12. Пишите слова и словосочетания.

Специалисты, специалисты среднего звена; готовить специалистов; квалификация; квалифицированные рабочие; научно-педагогические кадры.

Задание 13. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание.

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(1)Что такое образование? В русском языке это слово имеет два значения.

(2)Во-первых, образование - это процесс получения знаний; это обучение. Мы говорим: Каждый человек в России имеет право на образование. Или: С чего начать сво образование?

(3)Во-вторых, образование - это совокупность (сумма) знаний, которые человек получил в результате обучения. Мы говорим: Начальное, среднее, высшее образование. Дать детям образование. Получить техническое, гуманитарное, специальное образование. Человек без образования (человек,

который окончил только школу и больше нигде не учился).

(4)Значит, образование - это и процесс получения знаний, и те знания, которые получил человек.

(5)Российская система образования - это совокупность последовательных уровней образования:

1)дошкольное образование;

2)общее образование;

3)среднее профессиональное образование;

4)высшее образование.

(6)Образование может быть платным и бесплатным. Гражданин России

может получить бесплатное дошкольное и общее образование, среднее профессиональное и высшее образование один раз. Второе среднее профессиональное или высшее образование платное.

(7)В России есть три формы обучения: очная (= дневная), очно-заочная и заочная. Начальное общее образование можно получить только очно.

(8)На всех уровнях системы образования функционируют разные образовательные организации: государственные, негосударственные, муниципальные.

(9)Дошкольное образование дети получают в детских садах.

(10)Общее образование подразделяется на начальное общее образование (1-4 классы); основное общее образование (1-9 классы) и среднее общее образование (1-11 классы). Общее образование можно получить в разных образовательных организациях: в общеобразовательной школе, в гимназии или

влицее. Гимназия - это общеобразовательная школа, в которой углубл нно

изучают гуманитарные, социально-экономические науки и искусство. Лицей -

8

это общеобразовательная школа, в которой углубл нно изучают математику, физику, химию, биологию, технические науки.

(11) Дети и молодые люди, которые учатся в школах, лицеях и гимназиях, называются учащимися. После окончания средней школы учащиеся сдают единый государственный экзамен (ЕГЭ). По результатам этого экзамена молодые люди поступают в вузы. Вуз - это высшее учебное заведение.

(12) Среднее профессиональное образование подразделяется на два уровня: это подготовка квалифицированных рабочих и подготовка специалистов среднего звена. Получить среднее профессиональное образование можно в профессиональном лицее или в техникуме.

(13) Высшее образование - это тоже несколько уровней: бакалавриат; магистратура; подготовка специалиста; подготовка научно-педагогических кадров (аспирантура).

Задание 14. Скажите, что вы поняли? О ч м говорится в тексте?

Задание 15. Найдите в тексте ответы на вопросы.

1.Сколько значений имеет русское слово «образование»?

2.Каково первое значение слова «образование»?

3.Каково второе значение слова «образование»?

4.Что такое образование?

5.Что такое российская система образования?

6.Какие уровни есть в российской системе образования?

7.СколькоразгражданинРоссииможетполучитьбесплатноеобразование?

8.Можно получить второе высшее образование бесплатно?

9.Какие формы обучения есть в России?

10.Какие образовательные организации функционируют в России?

11.Где дети получают дошкольное образование?

12.На какие уровни подразделяется общее образование?

13.Где можно получить общее образование?

14.Что такое гимназия?

15.Что такое лицей?

16.Кто такие учащиеся?

17.Что такое вуз?

18.На сколько уровней подразделяется профессиональное образование? Какие это уровни?

19.Где можно получить среднее профессиональное образование?

20.Сколько уровней имеет высшее образование в России?

Задание 16. Прочитайте 1 - 4 абзацы текста. Расскажите, какое значение имеет слово «образование» в русском языке? В рассказе используйте слова: во-первых, во-вторых, значит.

9

Задание 17. Прочитайте 5 - 6 абзацы. Расскажите об уровнях системы образования, формах образования и формах обучения.

Задание 18. Прочитайте 8 - 10 абзацы. Расскажите об образовательных организациях, которые функционируют в России.

Задание 19. Прочитайте 11 - 13 абзацы. Что вы можете рассказать о среднем профессиональном и высшем образовании в России?

ВНИМАНИЕ: ГРАММАТИКА!

Задание 20. Проанализируйте материал таблиц 1 и 2.

Таблица 1. Способы выражения подлежащего и сказуемого