- •Концепции современного естествознания. Практикум
- •080000 – «Экономика и управление», 220000 – «Автоматика и управление»
- •Введение
- •Техника безопасности в лаборатории и правила работы с приборами
- •Работа 1. Генезис минеральных систем
- •1.1. Цель работы
- •1.2. Общие теоретические сведения
- •1.3. Рабочее задание Получение и химические свойства оксидов
- •Характерные реакции
- •Получение и химические свойства гидроксидов
- •Классификация и получение солей
- •1.4. Выводы
- •1.5. Контрольные упражнения
- •2.3. Рабочее задание Ионные реакции двойного обмена, протекающие в водном растворе
- •Реакция среды в водных растворах
- •Окислительно-восстановительные реакции
- •2.4. Выводы
- •2.5. Контрольные упражнения
- •3.3. Рабочее задание Окисление органических соединений
- •Трудно трудно легко оч. Легко .
- •Зависимость реакционной способности органических соединений от их строения и от условий реакции
- •Образование высокомолекулярных соединений из низкомолекулярных
- •3.4. Выводы
- •4.3. Рабочее задание Определение теплоты нейтрализации сильной кислоты сильным основанием
- •Расчет энергии Гиббса реакции нейтрализации
- •На основании проведенного эксперимента и теоретического расчета сделайте вывод о возможности самопроизвольного протекания реакции нейтрализации в стандартных изобарно-изотермических условиях.
- •4.4. Выводы
- •4.5. Контрольные упражнения
- •5.3. Рабочее задание Влияние концентрации реагирующих веществ на скорость химической реакции
- •Влияние температуры на скорость химической реакции
- •Влияние катализатора на скорость химической реакции
- •Влияние изменения концентрации реагирующих веществ на смещение химического равновесия
- •Влияние температуры на смещение химического равновесия
- •5.4. Выводы
- •5.5. Контрольные упражнения
- •Работа 6. Диссипативные силикатные системы как пример процесса самоорганизации веществ
- •6.1. Цель работы
- •6.2. Общие теоретические сведения
- •6.3. Рабочее задание Изучение колебательных реакций (реакция Белоусова – Жаботинского)
- •Воздушные вяжущие вещества
- •3СaO Al2o3 3CaSo4 31h2o (большой объем)______________________
- •7.3. Рабочее задание Описание структурных уровней живого мира
- •Царство протистов
- •Микроскопическое наблюдение за организмами активного ила
- •Биосистема – биосфера – экосистема – ноосфера
- •7.4. Выводы
- •Работа 8. Определение плотности твердого тела
- •8.1. Цель работы
- •8.2. Общие теоретические сведения
- •Погрешности прямых измерений
- •Описание измерительных приборов
- •8.3. Рабочее задание Определение плотности тела
- •8.4. Выводы
- •8.5. Контрольные вопросы
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •9.3. Рабочее задание Измерение и построение эквипотенциальных линий
- •Расчет напряженностей электрического поля, плотностей поверхностных зарядов и графическое изображение поля
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •10.3. Рабочее задание Измерение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли
- •Определение магнитного момента стержневого магнита
- •10.4. Выводы
- •10.5. Контрольные вопросы
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •11.3. Рабочее задание Исследование влияния массы груза и длины маятника на период его колебаний
- •11.4. Выводы
- •11.5. Контрольные вопросы
- •Описание оборудования и методики эксперимента
- •12.3. Рабочее задание Определение длины волны различных цветов
- •Определение периода неизвестной дифракционной решетки
- •Принцип работы и конструкция сзм NanoEducator
- •13.3. Рабочее задание
- •14.3. Рабочее задание
- •15.3. Рабочее задание
- •15.4. Выводы
- •15.5. Контрольные вопросы
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •080000 – «Экономика и управление», 220000 – «Автоматика и управление»
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
3.3. Рабочее задание Окисление органических соединений
Самым распространенным элементом в биосфере Земли является кислород, который обладает высокой реакционной способностью, проявляющейся, прежде всего, в том, что он притягивает к себе электронную плотность, то есть проявляет окислительные свойств. Нет ни одного элемента, который бы ни соединялся с кислородом (кроме инертных газов).
Реакция окисления особенно важна в ряду органических соединений. Это и образование сложных соединений – кислородосодержащих производных углеводородов, и минерализация органических веществ. Схематично это можно представить так:
Трудно трудно легко оч. Легко .
Эта реакция дает возможность отличить органическое вещество от неорганического (горение), она же лежит в основе круговорота веществ в природе, получения тепла при сгорании ископаемого топлива (нефти, угля, газа), получения энергии живым организмом в процессе дыхания.
Поставьте в штатив 6 пробирок и налейте по ~ 1 мл: в первую - октана, во вторую – стирола, в третью – толуола, в четвертую – изоамилового спирта, в пятую – формальдегида, в шестую – уксусной кислоты. Добавьте к октану, стиролу, толуолу и уксусной кислоте раствор КМnО4, к изоамиловому спирту раствора K2Cr2O7, к формальдегиду раствор Ag2O в NH4OH. В пробирки с толуолом и спиртом прибавьте по несколько капель концентрированной серной кислоты для усиления окислительных свойств КМnО4 и K2Cr2O7.
Отметьте наблюдаемые явления в каждой пробирке, запишите уравнения реакций и сделайте выводы об отношении различных соединений к окислителям, их устойчивости и распространении в природе.
октан – насыщенный углеводород
стирол - ненасыщенный
углеводород
толуол - ароматический
углеводород
амиловый спирт
альдегид муравьиный
кислота уксусная
Зависимость реакционной способности органических соединений от их строения и от условий реакции
Органические вещества проявляют себя по-разному в зависимости от строения, от условий осуществления реакции, действующего реагента. Это можно наблюдать на следующих примерах.
Насыпьте на кончике шпателя в две пробирки фумаровой кислоты и добавьте в одну из них раствор КМnО4 (окислитель), в другую налейте раствор щелочи. Отметьте наблюдаемые изменения в пробирках и выразите их соответствующими реакциями.
Налейте в две пробирки ~ по 1 мл толуола и добавьте ~ по 0,5 мл раствора Br2. В одну из пробирок добавьте на кончике шпателя железных стружек (катализатор). Так как бром очень летуч и токсичен, опыт проводите в вытяжном шкафу и реакционные пробирки закройте пробками. Содержимое пробирок интенсивно встряхните, пробирку без железных опилок вынесите на солнечный свет или подогрейте. Что наблюдаете? По окончании реакции по запаху содержимого пробирок убедитесь, что в них образовались разные вещества.
,
t
Органическое соединение в одинаковых условиях может проявлять себя по-разному в одном и том же месте пространства, в один и тот же момент времени.
присоединение СН3 – СН – ОSO3H
R
oкисление O O
конц. Н2SO4 H – C + R – C
СН2=СН OH OH
горение
R nCO2 + mH2O, H<0
полимеризация
..–CH2 –CH –CH2 –CH –…
R R