- •Введение
- •Тема 1. Виды зданий и предъявляемые к ним требования
- •Грамматический комментарий
- •2. Что является чем
- •3. Чем называют что чем называется что
- •4. Под чем понимают что под чем понимается что
- •1. Что предназначено для чего
- •1. Что (под)разделяется на что
- •2. Что относится к чему
- •Виды зданий и предъявляемые к ним требования
- •Лексический минимум
- •Тема 2. Общие сведения об основных конструктивных элементах здания
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Общие сведения об основных конструктивных элементах здания
- •Лексический минимум
- •Тема 3. Фундаменты
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Степени сравнения прилагательных
- •Обратите внимание!
- •Обратите внимание!
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Фундаменты
- •Лексический минимум
- •Тема 4. Стены
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •1. Что делают из чего
- •2. Что строят из чего
- •3. Что выполняют из чего
- •Грамматический комментарий
- •Обратите внимание!
- •Грамматический комментарий имя числительное
- •Лексический минимум
- •Тема 5. Перекрытия
- •Грамматический комментарий
- •В сложноподчиненных предложениях
- •Грамматический комментарий
- •И сложноподчинённых предложениях
- •Грамматический комментарий
- •В сложноподчинённых предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Перекрытия
- •Лексический минимум
- •Тема 6. Полы
- •Грамматический комментарий
- •В простых и сложных предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Лексический минимум
- •Тема 7. Крыши и их элементы
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Крыши и их элементы
- •Лексический минимум
- •Тема 8. Классификация жилых зданий
- •В простом и сложном предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Классификация жилых зданий
- •Лексический минимум
- •Тема 9. Квартира
- •Грамматический комментарий
- •Квартира и её состав
- •Лексический минимум
- •Заключение
- •Оглавление
- •Русский язык для будущих инженеров-строителей
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Грамматический комментарий имя числительное
Имя числительное - часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.
Есть количественные и порядковые числительные. Количественные числительные обозначают количество или число и отвечают на вопрос сколько? Например: один, два, пять, тридцать.
По количеству слов числительные бывают простыми и составными. Простые числительные состоят из одного слова. Например: два, шестьдесят, а составные - из двух и более слов. Например: двадцать пять, восемьсот девяносто три.
Имена числительные изменяются по падежам.
ЗАДАНИЕ 11. Проанализируйте таблицы. Обратите внимание на систему окончаний числительных
Таблица 4. Склонение числительного один
Падежи |
Единственное число |
Множ. число для всех родов |
||
Мужской род |
Средний род |
Женский род |
||
И. Р. Д. В. Т. П. |
один□ одного одному как И. или Р. одним (об) одном |
одно одного одному как И. одним (об) одном |
одна одной одной одну одной(-ою) (об) одном |
одни одних одним как И. или Р. одними (об) одних |
Таблица 5. Склонение числительных два, три, четыре
Падежи |
Мужской род |
Средний род |
Женский род |
И. Р. Д. В. Т. П. |
два, три, четыре две, три, четыре двух, трёх, четырёх двум, трём, четырём как И. или Р. двумя, тремя, четырьмя (о) двух, трёх, четырёх |
Таблица 6. Склонение числительных от пяти до двадцати и тридцать
И. Р. Д. В. Т. П. |
пять, восемь, двадцать, тридцать пяти, восьми, двадцати, тридцати пяти, восьми, двадцати, тридцати как И. пятью, восемью, двадцатью, тридцатью (о) пяти, восьми, двадцати, тридцати
|
Таблица 7. Склонение числительных сорок, девяносто, сто
И. Р. Д. В. Т. П. |
сорок□, девяносто, сто сорока, девяноста, ста сорока, девяноста, ста как И. сорока, девяноста, ста (о) сорока, девяноста, ста
|
Таблица 8. Склонение числительных
от пятидесяти до восьмидесяти,
от пятисот до девятисот, двести, триста, четыреста
Падежи |
от 50 до 80 |
от 500 до 900 |
200, 300, 400 |
И. Р.
Д.
В. Т.
П. |
пятьдесят□, восемьдесят□ пятидесяти восьмидесяти пятидесяти восьмидесяти как И. пятьюдесятью восьмьюдесятью (о) пятидесяти восьмидесяти
|
пятьсот□, девятьсот□ пятисот□, девятисот□
пятистам, девятистам
как И. пятьюстами девятьюстами (о) пятистах девятистах |
двести, триста, четыреста двухсот□, трёхсот□ четырёхсот□ двумстам, трёмстам четырёмстам как И. двумястами, тремястами четырьмястами (о) двухстах, трёхстах, четырёхстах |
Таблица 9. Склонение составных числительных,
обозначающих целое число
Падежи |
Составное числительное 1986 |
И. Р. Д. В. Т.
П. |
тысяча девятьсот□ восемьдесят□ шесть книг□ тысячи девятисот□ восьмидесяти шести книг□ тысяче девятистам восьмидесяти шести книгам тысячу девятьсот□ восемьдесят□ шесть книг□ тысячей девятьюстами восемьюдесятью (восьмьюдесятью) шестью книгами (о) тысяче девятистах восьмидесяти шести книгах
|
ЗАДАНИЕ 12. Прочитайте предложения, правильно определив падеж числительных.
1. Стены бывают трёх видов: несущие, самонесущие и ненесущие. 2. Стены разделяются также на две категории: наружные и внутренние. 3. По материалу различают до трёх и более видов стен: деревянные, каменные, бетонные и др. 4. Стены должны отвечать пяти основным требованиям: прочности, долговечности, огнестойкости, сейсмичности, звукоизоляции. 5. Материалом для стен служит легкий бетон плотностью до 1600 кг/м3. 6. Толщина блоков наружных стен достигает 400, 500, 600 мм в зависимости от плотности бетона.
ЗАДАНИЕ 13. Передайте содержание данных предложений, используя конструкции с глаголами иметь, составлять, достигать.
Образец: Радиус окружности 6 (шесть) см. - Окружность имеет радиус 6 (шесть) см. Радиус окружности составляет 6 (шесть) см. Радиус окружности достигает 6 (шести) см.
1. Плотность бетона - 1300 кг/м². 2. Толщина ячеистого блока - 180 мм. 3.Толщина наружных стен - 400 мм. 4. Длина комнаты 5,7 метра. 5. Площадь зала - 120 м². 6. Высота Эйфелевой башни - 320 метров.
ЗАДАНИЕ 14. Составьте предложения с числительными 3 или 4 в разных падежах.
ЗАДАНИЕ 15. Составьте предложения, употребляя числительные один, одна во всех падежах единственного и множественного числа.
ЗАДАНИЕ 16. Прочитайте текст, постарайтесь понять его содержание. Готовьтесь отвечать на вопросы.
СТЕНЫ
1. Стены - вертикальные конструкции здания, которые выполняют ограждающую, а иногда и несущую функцию. По выполняемой функции стены подразделяются на несущие, самонесущие и ненесущие. Несущие стены воспринимают вертикальную нагрузку и собственный вес и передают фундаментам нагрузки перекрытий, перегородок, крыш и т. д. Самонесущие стены передают собственный вес, ненесущие стены опираются не на фундамент, а на колонны или перекрытия.
2. По расположению в здании стены разделяются на наружные и внутренние. Наружные стены - наиболее сложная конструкция здания. Они воспринимают собственную массу, постоянные и временные нагрузки от перекрытий и крыш, воздействие ветра, сейсмических сил и др. С внешней стороны наружные стены подвергаются солнечной радиации, атмосферным осадкам, перепаду температур, влажности воздуха, шуму, а с внутренней стороны - воздействию тепла, пара, шума. Поэтому наружные стены должны обладать прочностью, долговечностью, огнестойкостью. В наружных стенах обычно располагают оконные проёмы для освещения помещений и дверные проёмы для выхода на балконы и лоджии.
3. Внутренние стены выполняют в здании несущие и ограждающие функции, а перегородки только ограждающие. Они характеризуются прочностью, огнестойкостью, звукоизоляцией, паро- и газонепроницаемостью. Эти стены должны легко поддаваться уборке. Перегородки и стены влажных помещений, кроме того, отличаются водостойкостью и водонепроницаемостью.
4. Стены изготовляют из разных строительных материалов, поэтому по материалу различают стены бетонные, каменные и деревянные. Каменную кладку стен выполняют из кирпича, который укладывают горизонтальными рядами на растворе.
5. Бетонные стены подразделяются на панельные и крупноблочные. Однослойные наружные стеновые панели изготовляют из армированного лёгкого или ячеистого бетона толщиной 180 – 340 мм с декоративно офактуренными наружными поверхностями (покрашенными, покрытыми мраморной крошкой, облицованными керамическими или стеклянными плитками). В двухслойных панелях внутренний слой сделан из тяжёлого бетона. В трехслойных панелях между двумя слоями прокладывают слой утеплителя. Стеновые панели внутренних стен делают из тяжёлого бетона толщиной 90 - 40 мм с гладкими поверхностями под окраску или оклейку обоями. Стыки между панелями тщательно заделывают. Для перекрытий используют железобетонные сборные плиты.
6. Крупноблочные стены выполняют несущими или самонесущими с разрезкой по высоте этажа на 2, 3 или 4 ряда блоков. Материалами для крупных блоков служат легкие бетоны плотностью до 1600 кг/м3 на различных пористых заполнителях. При крупноблочной кладке толщина блоков наружных стен составляет 100, 500, 600 мм в зависимости от плотности бетона и климатических условий района строительства. Толщина блоков внутренних стен - 200, 300 мм в зависимости от этажности здания. Блоки наружных стен соединяются между собой и с плитами перекрытий и фиксируются анкерами из стали. Блоки внутренних стен соединяются в ряду стальными накладками из уголков. Стыки герметизируются и утепляются смоляной паклей.
7. Ненесущие стены (или перегородки) представляют собой внутренние вертикальные ограждения, разделяющие помещения. Перегородки должны быть лёгкими, звуконепроницаемыми и безопасными в пожарном отношении. По назначению различают перегородки межкомнатные, межквартирные, для санитарных узлов и кухонь с повышенными требованиями к влагостойкости. По материалу перегородки делят на гипсобетонные, кирпичные, деревянные из древесноволокнистых и древесностружечных плит, по способу возведения - на сборные (из крупноразмерных элементов) и панельные.
8. Наиболее эффективны перегородки из гипсобетонных крупных панелей размером в комнату. Их изготовляют прокатным способом из гипсового раствора с заполнителями из местных материалов (шлака, щебня, туфа, песка, опилок) и армируют деревянным каркасом 400 х 400 мм. Межкомнатные перегородки делают одинарными (80 - 100 мм), межквартирные – двойными с промежутком между панелями 500 мм.
9. Традиционные кирпичные перегородки толщиной в полкирпича (120 мм) и в четверть кирпича (65 мм) армируют, а затем оштукатуривают.
ЗАДАНИЕ 17. Ответьте на вопросы к тексту.
Что такое стены?
Какие виды стен вы знаете?
Какую функцию выполняют наружные стены?
Каким требованиям должны отвечать наружные стены?
Какие требования должны предъявляться к внутренним стенам?
Из какого материала могут изготовляться стены?
Из чего изготовляют однослойные наружные стеновые панели? 8. Какие плиты используют для перекрытий? 9. Какова толщина блоков наружных стен?
Какие требования предъявляются к перегородкам?
Какие перегородки различаются по назначению?
Как изготовляют перегородки из гипсобетонных крупных панелей?
Какие перегородки армируют?
ЗАДАНИЕ 18. Найдите в тексте неопределённо-личные предложения. Почему в них не названо действующее лицо?
ЗАДАНИЕ 19. Объясните выражения.
Стены выполняют ограждающую функцию. Крупноблочная кладка наружных стен ведётся с перевязкой швов между блоками. Соединение блоков наружных стен ведётся с перевязкой швов между собой и фиксируется анкерами.
ЗАДАНИЕ 20. Что вы узнали о строительных материалах для стен?
ЗАДАНИЕ 21. Перечитайте 7 абзац текста. В виде схемы представьте классификацию перегородок. Сделайте рассказ по составленной вами схеме.
ЗАДАНИЕ 22. Проверьте, как вы поняли лексику текста. К существительным из левой колонки подберите подходящие по смыслу прилагательные из правой колонки.
проём каменный
стена гипсобетонный
кладка самонесущий
плитка звуконепроницаемый
перегородка облицовочный
панель оконный
ЗАДАНИЕ . Вместо точек вставьте необходимые по смыслу слова. При необходимости смотрите слова для справок.
1. Стены -... конструкции здания. 2. Наружные стены воспринимают ... нагрузки. 3. Стены характеризуются .... 4. Материалом для стеновых блоков служит.... 5. Бывают.... перегородки. 6. Перегородки изготовляют из ... . 7. Заполнителями для панелей служат... .8. На наружные стены воздействуют...
Слова для справок: постоянный и временный, вертикальный, прочность, звукоизоляция, бетон, межквартирный, межкомнатный, огнестойкость, долговечность, кирпич, дерево, щебень, туф, шлак, осадки, шум, ветер.
ЗАДАНИЕ 22. Составьте назывной план текста.
ЗАДАНИЕ 23. Перескажите текст, опираясь на составленный план.