Методика №16. «Обобщение» (Субтест 4 теста структуры интеллекта р. Амтхауэра)
Цель: выявление уровня развития логических действий при выполнении соответствующих заданий.
Оцениваемые УУД: Универсальные логические действия:
- обобщение.
Возраст: 13-15 лет (8-9 класс)
Форма: групповая работа
Время решения - 8 мин.
Инструкция: В заданиях этого раздела содержится всего по два слова, которые объединены общим смыслом Этот их общий смысл нужно постараться передать одним, в крайнем случае – двумя словами Это одно слово и будет ответом на задание, его нужно записать рядом с номером задания.
Образец
1 Пшеница, овес – ?
Ответ 1 зерновые, т к это слово точно передает общий смысл обоих слов, объединяя их этим общим смыслом
2 Хлеб, масло – ?
Ответ 2 пища, т к это слово правильно выражает общий смысл обоих названных слов.
1. Яблоко, земляника – ?
2. Сигарета, кофе – ?
3. Часы, термометр – ?
4. Hoc, глаза– ?
5. Эхо, зеркало – ?
6. Картина, басня – ?
7. Громко, тихо – ?
8. Семя, яйцо – ?
9. Герб, флаг - ?
10. Кит, щука – ?
11. Голод, жажда – ?
12. Муравей, осина – ?
13. Нож, проволока – ?
14. Наверху, внизу –?
15. Благословение, проклятие –?
16. Похвала, наказание –?
Ключ
1 – плоды; 2 – наркотические возбуждающие средства; 3 – приборы; 4 – органы чувств, 5 – отражение; 6 – произведение искусства; 7 – сила; 8 – зародыши; 9 – символы; 10 – водные животные; 11 – органические потребности; 12 – живые организмы; 13 – металлические изделия; 14 – положение в пространстве; 15 – пожелания (санкции); 16 – меры воспитания.
Обработка результатов тестирования.
За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Общий балл за выполнение субтеста равен количеству правильно выполненных заданий. Максимальный суммарный балл равен 16.
Уровни:
0-4 баллов – низкий уровень;
5-12 баллов – средний уровень;
12-16 балл – высокий уровень.
ПРИМЕЧАНИЕ. В сводную таблицу вносим следующие уровни:
Н (низкий уровень) - 1 балл - если у ребёнка низкий (соответствует 0-4 баллам по методике);
С (средний уровень) - 2 балла - если у ребёнка средний уровень (соответствует 5-12 баллам по методике);
В (высокий уровень) - 3 балла - если у ребёнка высокий уровень (соответствует 12-16 балла по методике).
Приложение № 1
Схемы для методики №7
«Выкладывание узора из кубиков» (Методика Кооса)
А
В
С
1
2
3
4
5
Приложение № 2
Бланк ответов к тесту Тулуз-Пьерона
Приложение 3
Стимульный материал для методики №9
«Прогрессивные матрицы Равена»
(черно-белый вариант) Серия 1
A-1
A-2
A-3
A-4
A-5
A-6
A-7
A-8
A-9
A-10
A-11
A-12
Серия 2
B-1
B-2
B-3
B-4
B-5
B-6
B-7
B-8
B-9
B-10
B-11
B-12
Серия 3
С-01
С-02
С-03
C-04
C-05
C-06
C-07
C-08
C-09
C-10
C-11
C-12 Серия 4
D-01
D-02
D-03
D-04
D-05
D-06
D-07
D-08
D-09
D-10
D-11
D-12 Серия 5
E-01
E-02
E-03
E-04
E-05
E-06
E-07
E-08
E-09
E-10
E-11
E-12