61) Онтофилогенетические врожденные пороки систем органов человека. Классификация; их место и значение в развитии патологии у человека. Примеры.

Врожденные пороки развития, являющиеся следствием нарушения нормального хода эмбрионального морфогенеза, могут быть обусловлены как наследственными факторами (генные, хромосомные, геномные, зиготические мутации), так и неблагоприятными средовыми факторами, влияющими на развивающийся зародыш.

Классификация I.

Различают несколько групп пороков, отличающиеся друг от друга временем влияния вредоносных факторов и объектом поражения:

• Гаметопатии;

• Бластопатии;

• Эмбриопатии;

• Фетопатии (подробнее см. вопрос №44)

Классификация II.

Также принята следующая классификация врожденных пороков развития:

• Агенезия – отсутствие определенного органа;

• Аплазия – недоразвитие или отсутствие органа;

• Гипотрофия – снижение массы тела плода или младенца;

• Гипоплазия – малая масса органа, его недоразвитие или малые размеры;

• Гиперплазия – увеличение размеров органа или массы тела;

• Гетеротопия – размещение тканей, клеток или целых органов в непривычных местах организма;

• Макросомия – проявляется в гигантизме. Увеличение массы и длины тела;

• Гетероплазия – сбои в разграничении отдельных видов ткани;

• Эктопия – смещение одного из органов;

• Стеноз – сужение отверстия или канала;

• Атрезия – отсутствие естественного отверстия или канала;

• Слияние или сращение органов;

• Персистирование – обратный процесс развития морфологических структур;

• Дисхрония – ускорение или торможение развития процессов.

Также в зависимости от последовательности проявления различают первичные (мутационные) и вторичные (следствие первичных) пороки. По степени распространенности принята следующая классификация врожденных пороков развития:

• изолированные;

• множественные;

• системные.

62) Место человека в системе животного мира. Качественные особенности человека как биосоциального существа. Соотношение биологического и социального в человеке на разных этапах антропогенеза. Основные этапы антропогенеза.

Место человека в системе животного мира определяется тем, что он относится к типу Хордовые, подтипу Позвоночные, классу Млекопитающие, подклассу Плацентарные, отряду Приматы, семейству Гоминиды, роду Homo.

Человек — единственное существо на планете, в котором соединились природа и дух, он — биосоциальное существо.

Биологическое в человеке — это то, что дано ему от природы — физические особенности (возраст, пол, вес, внешность и т.д.), инстинкты, темперамент и т.д. Как природное биологическое существо человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает.

Социальное в человеке — это то, что приобретается им в процессе жизни в обществе: речь, мышление, культурные навыки, навыки общения и т.д. При этом главным отличием выступает сознание. Сознание — это отражение в головном мозге человека окружающего мира. Сознание включает в себя психику (чувства, память, эмоции, волю) и мышление.

Человека от животного отличают следующие черты:

• человек производит свою собственную окружающую среду (жилища, орудия труда предметы быта);

• человек изменяет окружающий мир не только по потребностям, но и по законам нравственности и красоты;

• человек может действовать не только по потребностям, но и по своей воле, фантазии и выбору;

• человек способен действовать универсально, а не только применительно к конкретным обстоятельствам;

• человек относится осмысленно к своей жизнедеятельности, целенаправленно изменяет и планирует свои действия.

Основные этапы антропогенеза:

• Превращение руки в орган труда;

• Появление членораздельной речи;

• Развитие центральной нервной системы и высшей нервной деятельности;

• Возникновение социальной программы и передача ее поколениям.

Основные этапы атропогенеза можно представить следующим образом:

• ДРИОПИТЕК - стадный образ жизни; ходит на четвереньках; сообщество человекообразных обезьян.

• АВСТРАЛОПИТЕК - систематически использует естественные предметы как орудия труда (палка-дубинка, кость, рог антилопы и т.д.) Возникла другая походка. Стадный образ жизни, совместная охота.

• ДРЕВНЕЙШИЙ ЧЕЛОВЕК - изготовляют примитивные орудия труда (деревянное копье, каменный скребок, рубило). Общественный образ жизни, поддержание огня.

• ДРЕВНИЙ ЧЕЛОВЕК - изготовляют обработанные каменные орудия (многогранные острия, скребки, ножи). Общественный образ жизни; поддержание огня. Строительство очагов и жилищ. Первые захоронения.

• КРОМАНЬОНЕЦ - изготовляют сложные составные орудия труда из камня и кости. Родовая община. Строительство поселений. Появление обрядов. Возникновение искусства, гончарного дела, земледелия.

• ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ - изготовляют сложнейшие орудия труда и механизмы. Наивысшие достижения в науке, технике и искусстве.

Из описания каждого из этапов антропогенеза человека модно сделать вывод о том, что соотношение биологического и социального в человеке изменялось с каждой новой ступенью. От примитивных дриопитеков, ведущих стадный образ жизни, до человека разумного, способного осуществлять высшую нервную деятельность, изготавливать сложные механизмы и культурно взаимодействовать. По мере развития социальное берет верх на биологическим.