- •1) Понятие, предмет и метод иогп.
- •1. Предмет, методы и периодизация истории отечественного государства и права
- •2) Периодизация истории отечественного государства и права.
- •3) Историография изучения проблемы истории отечественного государства и права.
- •4) Место истории отечественного государства и права в системе юридических наук.
- •5) Концептуальные основы формационного и цивилизационного подходов в изучении иогп.
- •6) Образование древнерусского государства. "Норманская" теория происхождения древнерусского государства.
- •8) Развитие форм правления Древней Руси. Дворцово-вотчинная система.
- •9) Русская правда как памятник права:историография, источники, редакция.
- •10) Основные черты уголовного права в Древней Руси по русской правде.
- •11) Правовое положение социальных групп в Древней Руси по русской правде: феодалы, смерды, закупы, холопа.
- •12) Русские феодальные княжества в условиях политической раздробленности в 12-14 века: общественный строй, организация гос.Власти, право.
- •13) Характерные особенности общественно-политического строя Ростово-Суздальской и Галицко-Волынского княжества.
- •15) Государственная организация и право Новгородской феодальной республики.
- •16) Псковская судная грамота 1467 года: общая характеристика
- •18) Нормы уголовного права по Псковской Судной грамоте: классификация преступлений, виды и цели наказаний.
- •19) Судопроизводство по Русской Правде. Система доказательств.
- •20) Золотая Орда: аппарат управления, источники права Великая Яса Чингис-хана (1206год)
- •21) Гражданско-правовые отношения по Русской Правде : наследственное право, обязательственное право, в виде договоров.
- •22) Развитие права в Литовском государстве.
- •23) Причины, источники и особенности централизации русских земель вокруг Московского княжества в 13-15 веках.
- •24) Судебник 1497 года: процессуальное право, система доказательств.
- •25) Судебник 1497г.: уголовное право.
- •26) Сословно-представительный строй при Иване 4 (Боярская дума, приказы, земские соборы, управление)
- •27) Опричнина и ее характерные особенности.
- •29) Развитие русского феодального права в 15 веке.
- •30) Обязательное и наследственное право в 15- 16 веках.
- •31) Судебник1550 года: система преступлений и наказаний, судебный процесс.
- •1. Убийство.
- •1.Похищение чужого имущества
- •2. Истребление или повреждение чужого имущества:
- •5.Продажа в рабство.
- •7.Тюремное заключение
- •32) Церковное право 15-18 веков.
- •33) Соборное уложение 1649 года как свод феодального права: источники, общая характеристика.
- •34) Судебное право по Соборному уложению 1649 года.
- •36) Феодально-поземельные отношения по Соборному уложению 1649 года.
- •37) Дворцовые вотчины и общинные земли русского государства в 15-17 веках.
- •38) Семейные отношения, условия наследования по Соборному уложению 1649 года.
- •39) Обязательственное право по Соборному уложению 1649 года.
- •40) Становление абсолютной монархии в России ( конец 17- начало 18в.)
- •41) Идеология, социальная структура российского общества периода абсолютизма.
- •42) Социальная дифференциация в период абсолютизма.
- •43) Централизация власти и формирование профессиональной бюрократии в период абсолютизма.
- •44) Земельные, финансовые и налоговые преобразования в период абсолютной монархии.
- •45) Секуляризация по указу 1764 года.
- •46) Государственные реформы в первой четверти 18 века: общая характеристика.
- •48) Табель о рангах.
- •49) Реформа высших органов государственной власти и управления в первой четверти 18 века.
- •50) Сенат 1711 как чрезвычайный орган, его компетенции и дальнейшая судьба.
- •52) Военная реформа в первой четверти 18 века.
- •53) Развитие государственной системы во второй четверти 18 века.
- •54) Правовые акты второй четверти 18 века: регламенты, манифесты, именные указы, уставы.
- •55) Артикулы Воинские и краткое изображение процессов первой четверти 18 века.
- •56) Судебные органы первой четверти 18 века.
- •57) Судебная система первой четверти 18 века.
- •58) Гражданское право первой четверти 18 века.
- •59) Договорные обязанности периода абсолютизма.
- •60) Нормы наследственного права периода абсолютизма.
- •61) Просвещенный абсолютизм в России.
- •62) Уложенная комиссия 1754 года: периодизация и характерные особенности.
- •63) Проекты Уложенной комиссии 1754 года.
- •64) Законодательная деятельность Уложенной комиссии 1754 года.
- •65) Губернская реформа 1775 года.
- •66) Судебная система по реформе 1775 года и ее органы управления.
- •67) Правонарушения и санкции по "Уставу благочиния" 1782 года.
- •68) Абсолютизм и его особенности в России.
- •69) Манифест Петра 3 и "Жалованная грамота" 1785: общая характеристика.
- •70) Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года: общая характеристика.
- •71) Гражданское, семейное и наследственное право в россии в первой половине 19 века.
- •72) Развитие государственной системы в первой половине 19 века.
- •73) Изменения в правовом положении церкви в период абсолютизма.
- •74) Понятие преступления и проступка по Уложению 1845 года.
- •75) Система преступлений и наказаний по Уложению 1845 года.
- •76) Кодификация русского права в первой половине 19 века.
- •77) Рефораторская деятельность м.М. Сперанского.
- •78) Свод закона м.Бэкона и его раздел.
- •79) Характерные особенности "Свода законов Российской империи" 19 века.
- •80) Развитие права по "Своду законов Российской империи"
- •81) Виды договоров по "Своду законов Российской империи"
- •82) Кодификация и развитие уголовного права в первой половине 19 века.
- •83) Государственно-политический кризис 50-х годов в 19 веке.
- •84) Крестьянская реформа 1861 года: разработка и принятие.
- •85) Механизм реализации крестьянской реформы 1861 года.
- •86) Формирование всесословного самоуправления периода перехода к буржуазной монархии.
- •87) Судебная реформа периода перехода к буржуазной монархии.
- •88) Мировые судьи: правовое, гражданское положение.
- •89) "Временное положение об устройстве полиции" 1862 года.
- •90) Военная реформа периода перехода к буржуазной монархии.
- •91) Развитие государственной системы в условиях "неоабсолютизма"
- •92) Контрреформы 80-90 годов 19 века.
- •93) Развитие права в условиях "неоабсолютизма".
- •94) Система уголовного права по "Уложению о наказаниях уголовных и исправительных" 1845 года.
- •95) Редакции "Уложения о наказаниях уголовных и исправительных" 1845 года.
- •96) Общая и особенная части "Уложения о наказаниях уголовных и исправительных" 1845 года.
- •97) Изменение политической системы в конце 19 начале 20 века.
- •98) Новые организационные формы общественных движений.
- •99) Программный материал общественных движений.
- •101) Оформление конституционной монархии в России.
- •102) 1, 2, 3 И 4 государственные думы в России: образование, полномочия, избирательные законы, цель и результаты.
- •103) Законодательство о предприятиях(1905г.)
- •104) Реформаторская деятельность Столыпина.
- •105) Изменения в государстенном аппарате в годы Первой Мировой войны.
- •106)Развитие права в начале 20 века.
- •107) Государственная дума и Государственный совет в российской империи: порядок избрания, состав и компетенция.
- •108) Манифест 17 октября 1905 года. Основные гос. Законы 1906 года.
- •109) Изменения в общественном и государственном строе Российской империи (1905-1907).
- •110) Февральская революция 1917 года и свержение монархии в России. Провозглашение республики.
- •111) Законодательная политика Временного правительства
- •112) Временное правительство в России и формы в области государственного строительства.
- •113) Земельные комитеты: цель и метод работы.
- •114) Изменения в государственном аппарате и праве в период Первой Мировой войны.
- •115) Государство и право России после Февральской буржуазно-демократической революции (февраль-октябрь 1917года)
4) Место истории отечественного государства и права в системе юридических наук.
История государства и права России создает историческое основание тех знаний и умений, которые студенты получают в результате изучения общеюридических и отраслевых дисциплин. Она обогащает их знанием исторического опыта, проникновением в сущность и закономерности общественного процесса, связанного с развитием таких феноменов, как государство и право. Вышесказанное характеризует место истории государства и права России в системе юридического образования и ее значение.
Вместе с тем эта дисциплина имеет свои непосредственные, конкретные задачи. К ним относится изучение:
1) процесса возникновения и развития государства и права на территории нашей страны;
2) факторов и условий, определявших появление государства и права, а затем их изменение и развитие;
3) правового положения классов, социальных групп;
4) организации государственной власти (механизм государства, система государственных органов в различные исторические периоды);
5) развития правовой системы, отраслей, институтов права, конкретных законодательных актов.
Общественные отношения, которые изучаются историей государства и права России - государство и право, - составляют предмет юридической науки.
5) Концептуальные основы формационного и цивилизационного подходов в изучении иогп.
Существует два основных подхода к изучению истории - формационный и цивилизационный. Для начала нужно разобраться в том, чем отличаются данные подходы.
Формационный подход был разработан К. Марксом и Ф. Энгельсом. Смысл его состоит в закономерной смене общественно-экономических формаций. Они исходили из того, что материальная деятельность людей всегда выступает в форме конкретного способа производства. Способ производства - это единство производительных сил и производственных отношений. Производительные силы включают в себя предмет труда, средство труда и человека. Производительные силы - это содержание способа производства, а производственные отношения - форма. С изменением содержания меняется и форма. Это происходит через революцию. И соответственно меняют друг друга различные социально - экономические формации. Согласно этим формациям выделяются стадии развитиея общества: первобытно-общинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое.
Недостатками формационного подхода можно считать то, что многие процессы культурной, духовной жизни рассматриваются порой упрощённо, мало внимание уделяется роли личности в истории, человеческому фактору, а так же то, что был абсолютизирован переход от одной формации к другой (некоторые народы не проходили все формации и не всегда изменения происходят через революции)
Цивилизационный подход основным критерием подразумевает духовно-культурную сферу. Понятие цивилизация имеет много разных значений. Сколько авторов - столько и трактовок этого понятия. И следовательно эти авторы выделяют разное количество цивилизаций, по разному классифицируют государство. В общем же характерно отрицание единства человеческой истории, всеобщих исторических закономерностей
Недостатками цивилизационного подхода является то, что он не позволяет взглянуть на историю, как на целостный, закономерный процесс; применяя цивилизационный подход трудно изучать закономерности исторического развития.
С начала 90-х годов наблюдалось стремление "избавиться" от формационного подхода и всего, что касается марксизма. Поэтому активно внедрялся цивилизационный подход.
Сами по себе эти подходы ни являются плохими или хорошими. Каждый из них имеет и плюсы и минусы. И оба этих похода имеют право на существование. Они просто рассматривают историю с разных сторон. Если с помощью этих подходов изучается история, публикуются монографии и статьи, написанные с применением этих походов - это хорошо.
Плохо другое. Неправильным оказалось внедрение цивилизационного подхода в школе без должной подготовки. Во - первых в исторической науке не сложилось единого мнения о том, какой же подход применять. Следовательно пока наиболее верным стоит считать формационный подход (при условии учёта всех его недостатков) Во - вторых сторонники цивилизационного подхода не определились даже с ключевым понятием своей концепции "цивилизация". И всё это привело к тому, что появились разнообразные учебники - с формационным подходом и разными цивилизационными подходами.
История - явление многогранное и изучать её необходимо со всех сторон. При изучении истории полезно применять разнообразные подходы - формационный, цивилизационный, культурологический, социологический и другие.
При преподавании в школе целесообразно остановиться на каком -то одном подходе. И в данный момент это, по всей видимости, это должен быть формационный подход, потому как он позволяет понять закономерности исторического развития.