21. Речь в состоянии эмоциональной напряженности

Эмоциональная напряженность может возникать при принятии ответственного решения или при дефиците времени. При этом меняются многие характеристики речи. Например, громкость речи как существенно повышается, так и понижается; возможен излом голоса; убыстрение либо замедление темпа речи; произношение может стать более отчетливым; почти на 50% повышается количество пауз хезитации (сомнения); речь может прерываться вздохами, фразы становятся отрывисты и не завершаются.

Происходят изменения в грамматике. Возрастает количество существительных и глаголов по сравнению с прилагательными и наречиями. По синтаксическому строению фраз речь сближается с телеграфным стилем; возникают семантически нерелевантные повторы и двусмысленности.

Лексика речи упрощается – используются более короткие слова, имеющие наибольшую частотность в языке. В речи появляются слова – паразиты, неологизмы и парафазии (ошибочное употребление слов), а также слова со значением семантической безысключительности («вечно», «всегда», «никогда», «никто»). Речь отличается, с одной стороны, большей резкостью в оценках, с другой – нерешительностью.

ВООБРАЖЕНИЕ

1. Воображение. Виды воображения.

Воображение – особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов, занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Сущность воображения – образы воображения не возникают из ничего, это всегда использование того, что уже было в опыте человека. Но не повторение ранее воспринятых объектов, а создание чего-то принципиально нового. Этапы воображения – анализ, синтез.

Факторы, влияющие на воображение: богатство опыта, особенности нервной деятельности.

Виды воображения:

По степени активности: пассивное, активное

По степени волевых усилий – преднамеренное и непреднамеренное

Активное преднамеренное воображение:

1.Воссоздающее воображение – когда человек воссоздает представления объекта , которое соответствовало бы описанию.

2.Творческое – при воссоздании добавляется собственное видение.

3.Мечта – самостоятельное создание новых образов.

Отличие мечты:

1.В мечте создается образ желаемого.

2.Процесс, который не включается в творческую деятельность, так как не дает конечный результат.

3.Мечта направлена на будущее. Если человек постоянно мечтает, он находится в будущем. Не здесь и сейчас.

4.Мечты иногда реализуются.

Пассивное преднамеренное воображение или грезы. Грезы не связаны с волевыми усилиями. Они похожи на мечту. Если человек все время в грезах – он не живет настоящим. Грезы не реализуются. Возможны психические нарушения.

Непреднамеренное пассивное

1.Сон

2.Галлюцинации – когда воспринимается не существующие объекты, чаще при психических расстройствах.

В жизни человека в. выполняет ряд функций. 1) представление действительности в образах и возможность пользоваться ими при решении задач. 2) регулирование эмоциональных состояний. 3) участие в. в произвольной регуляции познавательных процессов, в частности восприятия, внимания, речи, памяти, эмоций. 4) формирование внутреннего плана действий, способности выполнять их в уме. 5) планирование и программирование деятельности, составление программ, оценка их правильности, процесса реализации.

С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими состояниями организма, настраивать его на предстоящую деятельность. Существуют индивидуальные, типологические особенности воображения, связанные со спецификой памяти, восприятия, мышления человека. Воображение человека выступает как отражение свойств его личности, его психологического состояния в данный момент времени.

2. Соотношение воображения и мышления.  Мышление и воображение имеют одну и ту основу, а именно они базируются на двух элементарных операциях - анализе и синтезе.

Мышление как процесс развивается в соответствии с законами логики, поэтому мышление возможно только в условиях полной логической определённости. Наоборот, операции воображения таковы, что они допускают бóльшую свободу, поэтому воображение проявляется в неопределённых условиях, когда задача поставлена нечётко.

При решении реальных проблем на каком-то этапе может сложиться ситуация, когда задача поставлена чётко и логически вполне определённо, и тогда реализуется мышление, а затем ситуация перестаёт быть определённой, законы формальной логики не работают и тогда наступает очередь воображения. Такой переход от мышления к воображению и обратно в ходе решения реальных проблем может происходить многократно.

Таким образом, мышление и воображение тесно и неразрывно связаны, они взаимно дополняют друг друга. В термине "аналитико-синтетическое мышление" закреплена тесная взаимосвязь и единство мышления и воображения. 3. Механизмы создания (формы синтезирования) образов.  Создание образов воображения проходит два основных этапа.

На первом этапе происходит своеобразное расчленение впечатлений, или имеющихся представлений, на составные части (анализ). Происходит абстрагирование объекта, при этом также происходит абстрагирование частей объекта. С этими образами далее могут осуществляться преобразования двух основных типов. Во-первых, эти образы могут быть поставлены в новые сочетания и связи. Во-вторых, этим образам может быть придан совершенно новый смысл.

Второй этап – синтез - операции с абстрагированными образами.

Формы синтеза:

1. Обобщение - схематизация (может возникать в результате неполного, поверхностного восприятия объекта) и акцентирование (подчеркивание наиболее существенных, типичных признаков образа).

2. Агглютинация (склеивание) - это механистическое, не реальное объединение частей или свойств различных несовместимых объектов (русалка, кентавр).

3. Аналогия - новые образы создаются по аналогии с конкретно какими-то объектами. Пример: многие орудия труда были созданы по аналогии с руки человека - грабли, молоток, клещи и т.д.

4. Гиперболизация (преувеличение) - это преувеличение каких-то качеств, свойств, количества элементов в создаваемом образе.

5. Типизация - это включение в создаваемый образ наиболее типичных черт, характерных для какой-либо группы объектов (амфора - образ женщины).