- •Глава 1. Здоровый образ жизни как целостная система 4
- •Глава 2. Спортивный стиль жизни 6
- •Глава 3. Российское законодательство в области развития физической культуры и спорта 9
- •Введение
- •Глава 1. Здоровый образ жизни как целостная система
- •Понятие здорового образа жизни
- •Глава 2. Спортивный стиль жизни
- •2.1 Принципы спортивного образа жизни
- •2.2 Факторы для спортивного стиля жизни
- •Глава 3. Российское законодательство в области развития физической культуры и спорта
- •3.1. Роль государства в развитии спорта
- •3.2 Интерес государства к формированию спортивного стиля жизни.
- •3.3 Меры по развитию и популяризации в России здорового и спортивного образа жизни
- •Заключение
- •Список используемой литературы
3.3 Меры по развитию и популяризации в России здорового и спортивного образа жизни
В настоящее время проблема популяризации здорового образа жизни, массовых занятий физической культурой и спортом является чрезвычайно актуальной.
По данным Всероссийской диспансеризации, проведенной в 2008 году среди детей в возрасте от 0 до 18 лет, лишь 32,1% детей признаны здоровыми, 51,7% имеют функциональные отклонения, 16,2% - хронические заболевания. Заболеваемость детей в возрасте до 14 лет за последние десять лет возросла на 42,5% и увеличилась практически по всем классам болезней.
Многие из выявленных патологий можно предупредить путем повышения эффективности физического воспитания в образовательных учреждениях.
В современных условиях проблемы сохранения и укрепления здоровья учащейся молодежи, формирования физической культуры личности требуют разработки новых подходов к построению процесса физического воспитания.
Прежде всего Министерство образования и науки России поддерживает творческую инициативу на местах, направленную на поиск наиболее эффективных путей развития современной школы, физической культуры и массового детского спорта.
В качестве позитивных моментов организации мер, направленных на сохранение здоровья в современной школе, можно отметить:
внедрение в практику современной школы научных основ ранней диагностики отклонений в состоянии здоровья, санитарно-гигиенических основ профилактики отклонений в состоянии здоровья детей и подростков и современных способов противостояния недугам;
оснащение учреждений образования современным медицинским оборудованием и создание условий для профилактики и предупреждения развития болезни на ранних стадиях (фитобары, оздоровительные, массажные, стоматологические кабинеты и пр.).
Определены приоритетные направления совершенствования процесса физического воспитания в образовательных учреждениях, в том числе:
обеспечение тесного взаимодействия учебного и внеучебного процесса физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, удовлетворения потребностей учащейся молодежи в занятиях физическими упражнениями, спортом и туризмом;
формирование физической культуры личности учащегося с учетом его индивидуальных способностей и мотивации;
объективизация оценки уровня физического развития и подготовленности учащейся молодежи;
создание в образовательных учреждениях, в детских и молодежных общественных объединениях условий, содействующих сохранению и укреплению физического и психического здоровья воспитанников и обучающихся средствами физической культуры и спорта;
совершенствование врачебно-педагогического контроля за организацией физического воспитания в образовательных учреждениях;
профилактика асоциального поведения обучающихся средствами физической культуры и спорта;
оснащение образовательных учреждений учебно-спортивным оборудованием и инвентарем.
Органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации рекомендовано:
осуществлять постоянный контроль за соблюдением в образовательных учреждениях действующего законодательства в части организации процесса физического воспитания обучающихся и врачебно-педагогического контроля за ним;
принять меры по созданию в образовательных учреждениях детско-юношеских и студенческих спортивно-оздоровительных клубов;
предусмотреть в региональных программах развития физической культуры, спорта и туризма реконструкцию и строительство учебно-спортивной базы образовательных учреждений, обеспечение их необходимым спортивным оборудованием и инвентарем;
оказывать содействие и помощь региональным отделениям всероссийских физкультурно-спортивных организаций в проведении внеучебной физкультурно-спортивной работы и организации спортивных мероприятий среди учащейся и студенческой молодежи;
содействовать сохранению и развитию сети образовательных учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности;
обеспечить доступ в спортивные залы всех образовательных учреждений в дневное и вечернее время.
В целях пропаганды культуры здоровья, ценностей здорового образа жизни Минобразованием России совместно с Госкомспортом России, Минздравом России в 2003 году органам управления образованием, педагогическим коллективам образовательных учреждений рекомендовано ежегодно проводить 7 апреля Всероссийский день здоровья детей.