Etude du texte

(aspect conceptuel et linguistique du texte)

1. Quel événement est décrit dans ce fragment?

2. Faites ressortir les particularités du style de Flaubert en faisant le portrait de Charles et d'Emma et en décrivant l'attitude de Charles envers Emma et vice versa.

3. Analysez la description du vieux duc de Laverdière faite par l'auteur. Comment le voit Emma et comment le voient les lecteurs?

4. Comment les illusions d'une femme provinciale se manifestent-elles dans cet extrait? Relevez et analysez de ce point de vue les éléments expressifs du texte: lexique, emplois imagés, syntaxe affective etc.

5. À quoi sert le discours indirect libre utilisé dans le texte?

6. Quelle est votre compréhension de la nature d'une femme qui essaie d'éviter la prose de la vie bourgeoise et qui éprouve un élan pour la plus haute et la plus belle vie.

7. Commentez le passage suivant: «Ils commencèrent lentement, puis allèrent plus vite. Ils tournaient: tout tournait autour d'eux, les lampes, les meubles, les lambris, et le parquet, c o m m e u n d i s q u e s u r u n p i v o t»?

8. Commentez les impressions d'Emma décrites dans la phrase: «Elle mangeait alors une glace au marasquin, qu'elle tenait de la main gauche dans une coquille de vermeil, et fermait à demi les yeux, la cuiller entre les dents».

Exercices

I. Choisissez les mots qui correspondent aux définitions suivantes:

1. Entretient, conversation

- échange spontané de propos;

- action d'échanger des paroles.

Remplacez les points par le mot convenable. Justifiez votre choix:

1. Le ministre a eu un (une) ...... avec le roi. 2. La liberté et l'aisance doivent régner dans le (la) ...... . 3. Les personnes qui ont l'esprit léger préfèrnt les ...... aux ...... . 4. Le nouveau venu demandait un (une) ...... avec la duchesse.

2. Abadonner, quitter, laisser

- laisser qn au pouvoir de qch;

- quitter définitivement qn ou un lieu avec l'intention de ne pas y retourner;

- renoncer à qch (une activité, un genre de vie);

- cesser d'employer;

- laisser qn en s'éloignant, en prenant congé ou pour toujours;

- laisser un lieu en s'éloignant;

- cesser d'y être;

- maintenir qn dans un état, un lieu, une situation;

- ne pas prendre pour soi;

- ne pas prendre ce qui se présente;

- ne pas faire soi-même;

- ne pas priver de;

- se séparer de qn;

- cesser de faire qch définitivement.

Remplacez les points par le mot convenable. Justifiez votre choix:

1. Vous n'avez pas été tentée de jeter ce tuyau? - J'ai essayé. Il m'a commendé de le ...... . 2. C'est à prendre ou à ...... . 3. Et c'est pour cette envie que tu veux me ...... . 4. Il ...... tous ses amis dès qu'ils ont besoin de lui. 5. ....... les enfants à leur mère! 6. Quelques mois plus tard, le vieux couple s'installa dans une nouvelle maison à quelques centaines de mètres de celle qu'il avait dû ....... . 7. J'ai ...... mon appartement du quai Voltaire. 8. Il ne peut pas ...... son lit. 9. Les camions ...... la place et se rangent devant la porte d'entrée l'un derrière l'autre. 10. Madame n'est pas là ... Vous pouvez ...... le paquet. 11. J'ai un peu d'argent à la maison. Dois-je prendre? - ...... -le pour ta fille. 12. Ce travail est nécessaire pour habituer l'élève à détacher nettement chaque syllabe et à prononcer tous les sons: ce serait donc une erreur de l' ...... aussitôt que les enfants commencent à lire couramment. 13. Il a ...... son métier. 14. Le savant a ...... son hypothèse. 15. Ne me dérange pas, ...... -moi en paix. 16. Elle est trop responsable, elle ne veut ...... ce travail à personne. 17. Elle a ...... son mari. 18. Mon ami a dû ...... ses études pour gagner sa vie.