Зерттеудің негізгі мазмұны мен нәтижелері жарық көрген еңбектер:
1 Автоматизация рабочего места на Delphi // ХҚТУ-ң 10 жылдығына арналған Х ғылыми теориялық конференция материалдары. – Түркістан, 2002. - 9-12 cәуір. – С. 115 – 120.
2 Методика преподавания информационных систем в высшей школе // Международная конференция по пищевой промышленности. АТУ. – Алматы, 2007. – С. 92 – 97.
3 О проблемах информатизаций в РК //Международная конференция. –Алматы, -2008. – С.123 – 128.
4 “Развитие информационных технологий в Казахстане” //Вестник высшей школы.- Алматы, 2007. - №2(3). – С.223-227.
5 “Анализ дистанционных образовательных технологии” // Современные проблемы инновационных технологий в образовании и науки. Международная научно-практическая конференция. МКТУ, АИУ. – Шымкент, 2009. - 12-13 маусым. – С.34-38.
6 “Структура электронного учебного пособие.” // Современные проблемы инновационных технологий в образовании и науки. Международная научно-практическая конференция. МКТУ, АИУ. –Шымкент, 200912-13 маусым. – С.131-135.
7 “Алгоритмизация и языки программирования” //Учебное пособие. –Экибастуз,2008. -6 п/л.
8 “Современное состояния развитие IT- технологий в РК” // Международная конференция IV. Алматы, 2006. – С.142-146.
9 “Принципы дистанционного обучения” //Международная конференция. Проблемы и Управления информационных технологий. – Бишкек, 21-26/VI 2010. – С.121-126.
10 “Дистанционное образование современном РК” //Международный журнал Перспективные направления развития науки. – Украина, 2010. – С.201-206.
11 “Инновационные технологии в обучении студентов вузов - дистанционному обучению, опытно-экспериментальная работа” //Международная конференция. Научное пространство Европы. - Польша 7-15 апреля 2010.- С.115-120.
12 Дистанционное обучение: Опыт и перспективы эвристического подхода // “Поиск”. – Алматы, 2010. - N3(2). – С.75-80.
13 “Методы управления доступом к данным в реляционных моделях” //Тезисы докладов международной 11-й межвузовской конференций, посвященной к 10 лет ЕНУ им Л.Н.Гумилева, 25-26 мая. - Астана, 2006. – С.134-139.
14 “Организация управления с использованием универсального языка моделирования UML” //Международная научно-практическая конференция. Современные проблемы ИТО в образований и науке. - Шымкент, 2009. - С.124-129.
15 “Организация инновационной образовательной технологий в вузе” //“Сатпаевские чтения” ЕИТИ им К.Сатпаева. Материалы конференции. –Екибастуз, 2010. – С.120-125.
16 “Болашақ мұғалімдерді оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқаруға даярлау” //Абай ат.ҚазҰПУ хабаршысы. – Алматы, 2010. - №3. (С.Ж. Піралиевпен бірлестікте.). – С.132-137.
17 “Қашықтықтан оқыту технологиялары негізінде студенттердің танымдық іс-әрекетін қалыптастырудың ерекшеліктері” // Абай ат.ҚазҰПУ хабаршысы. – Алматы, 2010. - № 3. ( С.Ж. Піралиевпен бірлестікте.). – С.85-90.
18 “Студенттердің танымдық іс-әрекетін қашықтықтан оқыту технологиясына қалыптастырудың әдістері”. //Халықаралық конференция. -Қазақ-Рессей университеті. - Алматы, 2010. – С.164-170.
Резюме
Джузбаева Гульжан Сериковна
Формирование познавательной деятельности студентов на основе
технологий дистанционного обучения
13.00.01. – Общая педагогика, история педагогики и
образования, этнопедагогика
Актуальность исследования. В настоящее время особенности развития общества характеризуются интенсивными переменами окружающего мира. Образовательное пространство в Республике Казахстан считается информационным, в связи с этим усиливаются современные требования к профессиональной компетентности и способности специалистов использовать информационные технологии.
Одной из основных задач, стоящих перед высшими учебными заведениями является подготовка высококвалифицированных, компетентных и творчески развитых специалистов. В целях решения этих проблем особое значение имеет развитие профессиональной компетентности студентов и формирование познавательной деятельности студентов на основе информационно-коммуникационных технологии.
В Концепции развития Республики Казахстан до 2030 г. отмечается, что, в целях повышения качества образования на региональном уровне необходимо организовать и внедрить виртуальное обучение и новые технологии обучении. Этот подход предполагает переход к новым образовательным парадигмам на основе технологии дистанционного обучения.
В Законе Республики Казахстан «Об образовании» отмечается, что одним из важнейших подходов в развитии сферы образования является информатизация образования и выход на международную коммуникационную линию. Вместе с тем, это направление является одним из главных аспектов, рассмотренных в Концепции развития образования Республики Казахстан до 2010г.
В связи с этим возрастает необходимость формирования познавательной деятельности студентов на основе технологий дистанционного обучения. Необоснованность с теоретической точки зрения проблемы формирования познавательной деятельности студентов, неэффективная организация с методической точки зрения дистанционного обучения в высших учебных заведениях и развития у студентов навыков дистанционного обучения приводит к противоречию.
Отсюда возникает проблема формирования познавательной деятельности студентов на основе технологий дистанционного обучения.
Цель исследования – теоретически обосновать и разработать содержание и методику формирование познавательной деятельности студентов на основе технологий дистанционного обучения.
Научная гипотеза исследования: если, определить научно-теоретические основы формирования познавательной деятельности студентов, построить её модель, уточнив критерии, показатели, уровни сформированности, а также разработать методику формирования познавательной деятельности студентов на основе технологий дистанционного обучения, внедрив её в учебный процесс, то эффективность познавательной деятельности студентов в высших учебных заведениях, и уровень их познавательной деятельности повысится, а также сформируется их профессиональная готовность.
Объект исследования – дистанционная технология обучения в высших учебных заведениях
Предмет исследования – процесс формирование познавательной деятельности студентов на основе технологий дистанционного обучения.