zJHXYJW6tI

УДК 336 (076)

Макроэкономика: методические указания к практическим занятиям/ сост.: В. П. Семёнов, Л. Ю. Баранова; под ред. В. П. Семёнова. СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2014. 48 с.

Приводятся основные вопросы практических занятий для самостоятельной подготовки студентов, контрольные задания и тесты, темы докладов, а также списки рекомендуемой литературы.

Предназначены для студентов факультета экономики и менеджмента.

Утверждено редакционно-издательским советом университета

в качестве методических указаний

СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2014

2

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Методические указания составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС-3) и отражают опыт преподавания курса «Макроэкономики» на кафедре экономической теории СПбГЭТУ «ЛЭТИ».

Учебный материал расположен в соответствии с темами программы курса.

Для подготовки к практическим занятиям рекомендуется использовать в качестве основных следующие издания:

Вечканов Г. С. Микроэкономика: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2012. Ивашковский С. Н. Экономика для менеджеров: микро- и макроуровень.

М.: Дело, 2005.

Курс экономической теории: учеб. пособие / под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. Киров: АСА, 2011.

Носова С. С., Новичкова В. И. Экономическая теория: учебник для вузов. М.: КноРус, 2013.

Экономическая теория: учеб. пособие / под ред. В. П. Семёнова. СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2009.

Экономическая теория / под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. СПб.: Питер, 2010.

3

Тема 1. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ ОБОРОТ И СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ

Занятие 1

Вопросы для обсуждения

1.История развития, предмет и метод макроэкономики.

2.Основные макроэкономические институциональные единицы: их функции и назначение.

3.Макроэкономические рынки и взаимосвязь между ними.

4.Модель кругооборота доходов и расходов в национальном хозяйстве. Основные макроэкономические понятия.

Темы докладов

1.Модель кругооборота доходов и расходов в национальном хозяйстве.

2.Динамика потребительского спроса в России.

3.Инвестиционные процессы в российской экономике: тенденции, проблемы, перспективы.

4.Государственные закупки в России.

5.Статистика инфляции в России.

6.Человеческий фактор в постиндустриальной экономике.

Контрольные вопросы

1.Когда появилась макроэкономика? Какое событие вызвало особый интерес к макроэкономике?

2.Что изучает макроэкономика? В чем специфика ее предмета?

3.Назовите основные макроэкономические проблемы.

4.В чем суть агрегирования?

5.В чем отличие резидентных институциональных единиц от нерезидентных?

6.Какие связи описывает макроэкономическая модель кругооборота доходов и расходов?

7.Каково содержание экономического понятия «инвестиции»?

8.Что такое трансфертные платежи населению?

9.Что такое субвенции?

Тестовые задания

1. Предметом исследования макроэкономики являются: а) уровень безработицы в стране;

б) установление относительных цен на рынке факторов производства;

4

в) объем инвестиционного спроса в экономике;

г) влияние фискальной политики на экономический рост;

д) определение оптимального объема производства в условиях совер-

шенной конкуренции.

2. Основными субъектами в макроэкономике являются:

а) центральный банк;

б) домохозяйства;

в) фирмы;

г) рынок товаров и услуг;

д) государство.

3. Макроэкономическая модель создается:

а) для отражения идеального функционирования экономики;

б) точного отражения процессов, протекающих в экономике;

в) выявления принципиальных экономических связей;

г) анализа влияния экзогенных переменных на эндогенные;

д) осуществления экономических прогнозов.

4. Дайте свой комментарий и определите, какое заключение является по-

зитивным, а какое – нормативным:

а) за последнее время в экономике России наблюдается спад производ-

ства и высокие темпы инфляции;

б) необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекраще-

нию спада производства и снижению темпов инфляции;

в) структурная перестройка экономики России помимо других целей направлена на повышение уровня потребления людей;

г) осуществление структурной перестройки экономики неизбежно ведет к разрушению эгалитаризма, господствующего в мышлении многих людей,

резкому росту безработицы, что потенциально влечет за собой социальную дестабилизацию, и поэтому структурная перестройка должна осуществляться постепенно.

Список рекомендуемой литературы

Афонцев С. А., Ли С. Дж. Российский крупный бизнес в условиях глобального кри-

зиса // Вопр. экономики. 2013. № 5. С. 40 – 55.

Соболева И. А. Проблемы воспроизводства человеческого потенциала в трансфор-

мационной экономике. М.: ИЭ РАН, 2006.

Юданов Ю. Многообразие европейских предпринимательских моделей // МЭ и МО. 2003. № 12. С. 26 – 34.

5

Занятие 2

Вопросы для обсуждения

1.Система национальных счетов (СНС).

2.Основные макроэкономические показатели и их исчисление.

3.Номинальные и реальные макроэкономические показатели. Индекс цен. Дефлятор валового внутреннего продукта (ВВП).

4.ВВП и «чистое экономическое благосостояние» (ЧЭБ). Теневая эко-

номика. Национальное богатство.

Темы докладов

1.Россия в мировом инвестиционном процессе.

2.Теневой сектор экономики.

3.Чистое экономическое благосостояние.

4.Индекс развития человеческого потенциала (по методологии ООН).

5.Характеристика двух основных способов определения ВВП.

6.Сходство и различие различных индексов цен.

Контрольные вопросы

1.Для чего используется система национального счетоводства?

2.В чем отличие валового национального продукта (ВНП) от ВВП?

3.В чем отличие реального ВВП от номинального ВВП?

4.Какова взаимосвязь следующих показателей: ВНП, чистого нацио-

нального продукта (ЧНП), национального дохода (НД), личного дохода (ЛД),

располагаемого дохода (РД)?

5.В чем отличие ВВП от «чистого экономического благосостояния»?

6.Дайте характеристику основным макроэкономическим показателям.

7.Каковы основные методы расчета ВВП?

8.Что характеризует показатель потенциального ВВП?

9.Чем отличается реальный ВВП от номинального ВВП?

10.Для чего используется дефлятор ВВП?

Задачи

1. Пусть ВНП равен 480 млрд ден. ед., валовые инвестиции – 80 млрд ден. ед., чистые инвестиции – 30 млрд ден. ед., объем потребления домашних хозяйств – 300 млрд ден. ед., государственные расходы – 96 млрд ден. ед.

Определить ЧНП и чистый экспорт.

6

2. На основе приведенных в табл. 1.1 данных определите величину добавленной стоимости и заполните соответствующий столбец.

3. В табл. 1.2 приведены данные о значении некоторых макроэкономических показателей в национальной экономике в условных денежных единицах. На основании этих показателей рассчитайте:

а) чистый национальный продукт страны; б) произведенный в стране национальный доход; в) личный располагаемый доход населения.

4. Рассмотрим предприятие, на котором производятся компьютеры и мобильные телефоны. В табл. 1.3 приведена информация о ценах и объеме производства за два года.

Приняв 2013 г. за базисный, рассчитайте номинальный и реальный объемы ВВП в 2014 г., дефлятор ВВП в 2014 г.

Тестовые задания

1. Возмещение стоимости изношенного оборудования осуществляется посредством создания фонда:

7

а) страховых резервов; б) накопления; в) амортизации;

г) потребления.

2. Наращивание инвестиций в макроэкономическом масштабе может привести:

а) к росту ВВП и способствовать достижению полной занятости;

б) к сокращению ВВП и инфляции в краткосрочном периоде;

в) к росту инфляции и перепроизводству;

г) к дефициту товаров и росту цен.

3. При расчете номинального ВВП учитываются:

а) объемы производства товаров и услуг текущего года;

б) цены произведенных товаров и услуг базового года;

в) цены произведенных товаров и услуг текущего года;

г) объемы производства товаров и услуг базового года.

4. Если номинальный ВВП в 2010 г. был равен 2500 млрд р., в 2014 г. – 3000 млрд р., дефлятор ВВП в указанные годы составил 100 и 150 % соответ-

ственно, то реальный ВВП в 2014 г. достиг:

а) 2500 млрд р.;

б) 3250 млрд р.;

в) 2000 млрд р.;

г) 3000 млрд р.

5. Какие из перечисленных ниже доходов вы включили бы в ВВП:

а) заработную плату учителя;

б) доход от продажи вашего старого холодильника образца 2005 г.;

в) денежный перевод вам (в честь окончания вуза) от бабушки, живущей в другом городе.

Список рекомендуемой литературы

Баранов А. О. Макроэкономический анализ основных итогов экономического разви-

тия России в постсоветский период // ЭКО. 2012. № 6. С. 23 – 41.

Гимпельсон В. Е., Капелюшников Р. И. Жить «в тени» или умереть «на свету»: не-

формальность на российском рынке труда // Вопр. экономики, 2013. № 11. С. 65 – 88.

Глущенко К. П. Инфляция «официальная» и «реальная» // ЭКО. 2012. № 3. С. 71 – 94.

Доклад об экономике России. Поддержка роста и снижение рисков (апрель 2012) //

Общество и экономика. 2012. № 3 – 4. С. 5 – 49.

8

Производство и использование ВВП в странах СНГ в 2012 г. и его прогнозные зна-

чения в среднем по миру и важнейшим объединениям стран мира // Общество и экономи-

ка. 2013. № 7 – 8. С. 228 – 241.

Тема 2. АНАЛИЗ МАКРОРЫНКА БЛАГ

Занятие 1

Вопросы для обсуждения

1.Обобщенная модель макроэкономического равновесия на рынке благ

(модель AD-AS).

2.Совокупный спрос. Ценовые и неценовые факторы совокупного спроса. Изменение совокупного спроса.

3.Совокупное предложение. Факторы совокупного предложения. Классический, кейнсианский и промежуточный сегменты на графике AS. Изменения совокупного предложения.

4.Макроэкономическое равновесие в модели AD-AS. Изменения в равновесии и механизмы его восстановления.

Темы докладов

1.Потребительский спрос в России: его структура, проблемы и тенденции развития.

2.Инвестиционный спрос в экономике России: его тенденции, проблемы

иперспективы роста.

3.Государственные закупки как компонент совокупного спроса в российской экономике.

4.Научно-технический прогресс и инновации как основной фактор увеличения совокупного предложения в национальной экономике.

5.Человеческий потенциал России как фактор увеличения совокупного предложения.

Контрольные вопросы

1.Дайте определение совокупного спроса и совокупного предложения.

2.Каким образом изменения цен воздействуют на потребительские рас-

ходы?

3.Какая существует связь между изменением цен и богатством?

4.Почему повышение процентных ставок уменьшает величину совокупного спроса?

5.Почему издержки производства при достижении объема потенциаль-

ного ВВП растут?

9

6.Чем объясняется отрицательный наклон кривой AD?

7.Какие неценовые факторы вызывают изменения совокупного спроса и совокупного предложения?

8.Как изобразить на графике изменение совокупного спроса и совокуп-

ного предложения под действием неценовых факторов?

9.Что характеризуют кейнсианский, промежуточный и классический сегменты кривой AS?

10.Что характеризует макроэкономическое равновесие?

11.Чем отличается механизм инфляции спроса от механизма инфляции издержек?

Задачи

1. Параметры совокупного спроса и предложения в гипотетической эко-

номике имеют следующие значения (табл. 2.1):

а) Постройте графики совокупного спроса и совокупного предложения.

Какими будут равновесный уровень цен и равновесный реальный объем ВНП в этой гипотетической экономике?

б) В каких пределах изменяется объем реального ВНП на классическом участке кривой совокупного предложения?

в) Предположим, что покупатели сокращают потребление реального объема ВНП на 100 р. при данном уровне цен. Какие факторы могут приве-

сти к такому изменению в совокупном спросе? Какими будут новый равно-

весный уровень цен и равновесный реальный объем национального произ-

водства? На каком отрезке кривой совокупного предложения – кейнсиан-

ском, промежуточном или «классическом» изменилось равновесие?

2. Далее представлены данные, характеризующие совокупное предложение (млрд р.).

Уровень цен (в %): 250, 225, 200, 175, 150, 125, 125, 125. Объем ВВП: 2000, 2000, 1900, 1700, 1400, 1000, 500, 0.

10