РПУД Психология
.pdf6. Опознавательные признаки принадлежности человека к криминальной среде.
Задания для подготовки к лекциям (продумать ответы на поставленные вопросы)
Что такое коммуникативная компетенция в деловом общении?
Что вы понимаете под «подстройкой» к партнеру? Какова ее роль в общении?
Какие типы вопросов Вы знаете?
Какие методы аргументации наиболее эффективны в деловом общении?
Как следует выходить из конфликтной ситуации?
Как влияют различные культурные традиции на деловое общение?
3.2.2.ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО УСКОРЕННОЙ ПРОГРАММЕ
Тема лекции 1. Психология как наука. История психологических учений. Основные направления современной психологической теории (2 часа).
Вопросы лекции:
1.Психология в системе наук.
2.Объект и субъект психологического познания.
3. Предмет психологии.
4.Формирование эмпирической, интроспективной, ассоциативной психологии.
5.Становление психологии как самостоятельной дисциплины.
6.Развитие основных течений отечественной и западной психологической мысли.
7.Формирование гуманистической психологии. Новые методы в психологии ХХ века.
Задания для подготовки к лекции (продумать ответы на поставленные вопросы)
Что Вы знаете о психологии?
В чем специфика психологии как науки?
Ознакомиться с категориальным аппаратом психологии, используемым в лекциях.
21
Ознакомиться с рекомендуемой литературой.
Продумать проблемные вопросы психологии как науки.
Тема лекции 2. Психология личности. Социализация личности. Психологические основы предупреждения и разрешения конфликтов в профессиональной деятельности юриста (2 часа)
Вопросы лекции:
1.Проблема личности в социальных и гуманитарных науках.
2.«Личность» как психологическое понятие. Основные теории личности в психологии.
3.Психология мотивации.
4.Задатки и способности.
5.Характеристики личности: темперамент, характер. Типы характеров.
6.Самосознание и самооценка личности.
7.Понятие социализации. Воспитание и социализация личности.
8.Природа и типология человеческой агрессии.
9.Конфликтные ситуации и способы выхода из них.
10.Национальные и социальные различия в поведении
людей.
Задания для подготовки к лекциям
Повторите материал, изученный в курсе философии по теме «Человек. Личность. Общество».
Раскройте философское содержание понятий «человек», «индивидуальность», «индивид», «личность».
Сформулируйте представление об основных психологических подходах и теориях личности.
Приведите примеры методов или методик развития способностей человека (ребенка, взрослого).
Сфомулируйте представление о «Я-концепции» и «Я- образе» личности
Вспомните особенности социологического подхода к понятию «личность», особенности и роль понятия социализации в социологическом рассмотрении.
22
Изучите данные эволюционной психологии о просоциальном поведении.
Сформулируйте представление о причинах и источника человеческой агрессии.
Каким критериям отвечает социально зрелая личность?
3.2.3.ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО УСКОРЕННОЙ ПРОГРАММЕ (ГРУППА ВЫХОДНОГО ДНЯ)
Тема лекции 1. Психология как наука. История психологических учений. Основные направления современной психологической теории (2 часа).
Вопросы лекции:
1.Психология в системе наук.
2.Объект и субъект психологического познания.
3.Предмет психологии.
4.Формирование эмпирической, интроспективной, ассоциативной психологии.
5.Становление психологии как самостоятельной дисциплины.
6.Развитие основных течений отечественной и западной психологической мысли.
7.Формирование гуманистической психологии. Новые методы в психологии ХХ века.
Задания для подготовки к лекции (продумать ответы на поставленные вопросы)
Что Вы знаете о психологии?
В чем специфика психологии как науки?
Ознакомиться с категориальным аппаратом психологии, используемым в лекциях.
Ознакомиться с рекомендуемой литературой.
Продумать проблемные вопросы психологии как науки.
Тема лекции 2. Происхождение и развитие психики. (2 часа)
Вопросы лекции:
1. Развитие психики в филогенезе.
23
2.Понятие психики и ее основные функции.
3.Происхождение сознания.
4.Психологическая структура сознания.
5.Сознательное и бессознательное.
6.Мышление как высшая форма познавательной деятельности.
7.Психологические теории мышления.
8.Язык и речь.
9.Воображение, его функции и виды.
10.Эмоционально-волевая сфера личности.
Задания для подготовки к лекциям
Является ли психика результатом эволюции материи? Сравните имеющиеся ответы на данный вопрос.
Может ли животное мыслить?
Существует ли язык животных?
Ознакомьтесь с основными гипотезами происхождения человека. Какие выводы из них следуют?
Какие концепции бессознательного вам известны?
Какова роль бессознательного в структуре человеческой личности?
Ознакомьтесь с работами ведущих психологов, посвященных теме формирования и развития мышления Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин).
Тема лекции 3. Психология личности. Социализация личности. Психологические основы предупреждения и разрешения конфликтов в профессиональной деятельности юриста (2 часа)
Вопросы лекции:
1.Проблема личности в социальных и гуманитарных науках.
2.«Личность» как психологическое понятие. Основные теории личности в психологии.
3.Психология мотивации.
4.Задатки и способности.
5.Характеристики личности: темперамент, характер. Типы характеров.
24
6.Самосознание и самооценка личности.
7.Понятие социализации. Воспитание и социализация личности.
8.Природа и типология человеческой агрессии.
9.Конфликтные ситуации и способы выхода из них.
10.Национальные и социальные различия в поведении
людей.
Задания для подготовки к лекциям
Повторите материал, изученный в курсе философии по теме «Человек. Личность. Общество».
Раскройте философское содержание понятий «человек», «индивидуальность», «индивид», «личность».
Сформулируйте представление об основных психологических подходах и теориях личности.
Приведите примеры методов или методик развития способностей человека (ребенка, взрослого).
Сфомулируйте представление о «Я-концепции» и «Я- образе» личности
Вспомните особенности социологического подхода к понятию «личность», особенности и роль понятия социализации в социологическом рассмотрении.
Изучите данные эволюционной психологии о просоциальном поведении.
Сформулируйте представление о причинах и источника человеческой агрессии.
Каким критериям отвечает социально зрелая личность?
3.3Практические занятия
3.3.1. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Практическое занятие № 1 Тема: Психология как наука (2 часа) Вид: дискуссия.
Вопросы к занятию:
1.Психология в системе наук.
2.Объект и субъект психологического познания.
3.Предмет психологии.
4.Методологические принципы психологии.
25
5.Методы современной психологии.
6.Отрасли психологического знания.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.1,2.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.: Юрайт, 2014. Тема 1.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.1.
Дополнительная литература
1.Годфруа Ж. Что такое психология: в 2 т. – Т.1./ М., 1992.
2.Рубинштейн С.Л. Человек и мир. – М., 1997.
3.Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 1976.
Темы докладов и рефератов
1.Антропологическое содержание психологии.
2.Гуманитарное знание сегодня.
3.Различие наук о природе и наук о духе.
4.Методы психологического исследования.
5.Особенности экспериментальной психологии.
6.Философские идеи в психологии.
Практическое занятие № 2 Тема: История психологических учений (2 часа) Вид: работа в малых группах.
Вопросы к занятию:
1.Развитие психологии как учения о душе.
2.Формирование эмпирической, интроспективной, ассоциативной психологии.
3.Теория эволюции и ее значение для психологии.
4.Становление психологии как самостоятельной дисциплины.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
26
- изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.1,2.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.: Юрайт, 2014. Тема 2.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.1.
Дополнительная литература
1.Ждан А.Н. История психологии от Античности до наших дней. – М., 2012. Р. 1-4.
2.Аристотель. Трактат «О душе».- Соч. в 4 т. Т.1. – М., 1976.
3.Платон. Диалоги «Федон», «Федр», «Пир», «Государство». Соч. в 3
т. Т.2,3. – М., 1996.
4.Сенека Нравственные письма к Луцилию. – М., 1977.
5.Аврелий Марк. Наедине с собой. Размышления. – М., 2008.
Темы докладов и рефератов
1.Античная психология.
2.Проблемы психологии в Средние века и эпоху Возрождения.
3.Эмпирическая психология в философских учениях XVII-XVIII вв.
4.Становление ассоциативной философии.
5.Психологические идеи в немецкой классической философии.
6.Влияние эволюционных идей на развитие психологии.
Практическое занятие № 3 Тема: Основные направления современной психологической теории (2 часа)
Вид: работа в малых группах Вопросы к занятию:
1.Кризис в психологии 10-х – середины 30-х гг. ХХ века. Новые психологические направления.
2.Возникновение и развитие советской психологии и ее вклад в мировую психологическую мысль.
3.Развитие основных течений западной психологической мысли.
4.Психология развития познавательной деятельности ребенка Ж. Пиаже.
5.Когнитивная психология.
6.Формирование гуманистической психологии. Новые методы в психологии ХХ века.
27
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.5.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.: Юрайт, 2014. Тема 2.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.1.
Дополнительная литература
1.Ждан А.Н. История психологии от Античности до наших дней. – М., 2012. Р. V-VIII.
2.Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 1976.
3.Рубинштейн С.Л. Общие проблемы психологии. – М., 1973.
4.Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. – М, 2008.
5.Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. Сб. статей. – М., 2001.
6.Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 2001.
7.Фрейд З. Введение в психоанализ. – М.,1991.
8.Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1991.
9.Юнг К. Архетип и символ. – 1991.
Темы докладов и рефератов
1.Психоанализ (фрейдизм) как новое направление психологической науки начала ХХ в.
2.Бихевиоризм как новое направление психологической науки начала
ХХв.
3.Гештальтпсихология.
4.Формирование необихевиоризма.
5.Возникновение и развитие неофрейдизма.
6.Формирование психогенетики и социобиологии в западной психологии 60-х – 70-х гг. (Ч. Ламсден, Э. Уилсон).
7.Учение о развитии познавательной деятельности ребенка Ж. Пиаже.
8.Анализ мифов в структурной антропологии К.-Л. Стросса.
9.Возникновение когнитивной психологии.
10.Гуманистическая психология.
Практическое занятие № 4 Тема: Происхождение и развитие психики (2 часа)
28
Вид: дискуссия Вопросы к занятию:
1.Развитие психики в филогенезе.
2.Понятие психики и ее основные функции.
3.Мозг и психика.
4.Происхождение сознания.
5.Психологическая структура сознания.
6.Сознательное и бессознательное.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.5.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.:
Юрайт, 2014. Тема 3,4.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.3.
Дополнительная литература
1.Выготский Л.С. Психология. – М., 2000.
2.Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. – М.,
1994.
3.Леви-Стросс К. Первобытное мышление. – М., 1994.
4.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006.
Темы докладов и рефератов
1.Происхождение психики.
2.Формы поведения насекомых.
3.Индивидуальная изменчивость и способность к самоидентификации у млекопитающих.
4.Эволюция человека.
5.Теория бессознательного З. Фрейда.
6.Деятельностный подход к происхождению сознания.
Практическое занятие № 5
29
Тема: Психические процессы и состояния: ощущения и восприятие (2 часа)
Вид: семинар-дискуссия Вопросы к занятию:
1.Ощущения и их анатомо-физиологические механизмы.
2.Основные характеристики, виды и свойства ощущений.
3.Свойства и виды восприятий.
4.Перцептивный образ и его свойства.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.3,4.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.: Юрайт, 2014. Тема 5.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.4,5.
Дополнительная литература
1.Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. – М.,
1994.
2.Грегори Р. Разумный глаз. – М., 1994.
3.Логвиненко А.Д. Психология восприятия. – М., 1990.
4.Психология ощущений и восприятия. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б. Михалевской. М., 2002
5.Психология эмоций. Автор-составитель В.К.Вилюнас. М., Питер,
2004
Темы докладов и рефератов
1.Психофизика как раздел современной экспериментальной психологии.
2.Рецепторная и рефлекторная теории психики.
3.Экстраверты и интраверты: типологические схемы Г. Айзенка и К. Юнга.
4.Методы измерения порога чувствительности и их значение для современной психологии.
5.Пожизненная динамика восприятия.
Практическое занятие № 6
30