РПУД Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра экологического и природоресурсного права
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО
И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки: 40.05.01 правовое обеспечение национальной
безопасности
Квалификация (степень) выпускника: специалист Форма обучения: очная, заочная
Москва
2017
Программа одобрена на заседании кафедры 10 января 2017 года, протокол № 5
Авторы:
Мищенко В.Л. – кандидат юридических наук, доцент Романова О.А. – кандидат юридических наук, доцент Шпаковский Ю.Г. – доктор юридических наук, профессор
Рецензент:
Жаворонкова Н.Г. – кандидат юридических наук, доцент
Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера : рабочая программа / В.Л. Мищенко, О.А. Романова, Ю.Г. Шпаковский. – М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2017. – 57 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
(уровень специалитета)
3
Оглавление
1.Цели освоения учебной дисциплины…........................................................4
2.Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы...6
3. Структура и содержание учебной дисциплины  | 
	...........................................6  | 
3.1. Содержание дисциплины (программа курса)…………………………....9  | 
|
3.2. Лекции....................................................................................................  | 
	12  | 
3.3. Практические занятия...........................................................................  | 
	19  | 
3.4. Самостоятельная работа студента………………… ....………… …….26  | 
|
4.Образовательные технологии……………………………………...………27
5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов……………………………………………………28
6.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины………….….33
7. Учебно-методическое обеспечение.............................  | 
	.............................36  | 
7.1.Нормативные акты и судебная практика……………..…………….36
7.2.Основная и дополнительная литература ………………...…………45
7.3.Программное обеспечение и электронные ресурсы …….………..47
8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины…...…….48
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Актуальность программы «Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» обусловлена постоянным нарастанием угроз и рисков в природнотехногенной сфере. Стихийные бедствия, связанные с опасными природными явлениями и пожарами, а также техногенные аварии и катастрофы являются основными источниками чрезвычайных ситуаций и представляют существенную угрозу для безопасности граждан, экономики страны и, как следствие, для обеспечения устойчивого развития и национальной безопасности Российской Федерации. Поэтому подготовка специалистов в сфере защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера является важнейшим направлением подготовки специалистов в области национальной безопасности России.
Основной целью освоения учебной дисциплины «Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» является подготовка студентов к осуществлению основных видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС ВО 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (уровень специалитета», в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
По результатам изучения данной учебной дисциплины студенты должны решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами:
в области правотворческой деятельности
участие в подготовке нормативно-правовых актов в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
в области правоприменительной деятельности
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм, регулирующих отношения в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
составление юридических документов по вопросам защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
В ходе изучения учебной дисциплины «Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» обеспечивается формирование следующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
общекультурных
способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-1);
способность выполнять профессиональные задачи в соответ-
5
ствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета
(ОК-4);
способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-6);
способность к логическому мышлению, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-7);
способность принимать оптимальные организационноуправленческие решения (ОК-8);
способность работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработкт и передачи информации (ОК-12);
общепрофессиональных
способность реализовывать нормы материального и процессуального права, законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права в профессиональной деятельности (ОПК-2);
профессиональных
в правотворческой деятельности:
способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
осуществление правового экологического воспитания и формирование экологической культуры поведения.
в правоприменительной деятельности:
способность юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-3);
способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности (ПК-4);
в области экспертно-консультационной деятельности:
способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-6);
в области организационно-управленческой деятельности:
способность принимать оптимальные управленческие решения
(ПК-18);
в области научно-исследовательской деятельности:
способность анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-20);
6
способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам выполненных исследований (ПК-22).
Компетенции, сформированные в процессе изучения дисциплины «Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», являются необходимыми для эффективной деятельности специалистов в области обеспечения национальной безопасности.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП
Дисциплина «Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла Основной профессиональной образовательной программы высшего образования (далее – ОП) (уровень специалитета) по специальности 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» по специализации № 2 «Госу- дарственно-правовая». Данная дисциплина находится в логической и со- держательно-методической связи с другими дисциплинами ОП. При ее изучении студенту необходимо обладать знаниями по следующим дисциплинам: теории государства и права, конституционному праву, административному праву, муниципальному праву, гражданскому праву, экологическому праву, земельному праву.
Дисциплина «Правовое регулирование защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» является предпосылкой для более качественного освоения других дисциплин профессионального цикла, изучаемых в последующих семестрах.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Изучается в 6 семестре 3 курса очной формы обучения, на 5 курсе заочной формы обучения, на 4 курсе заочной формы ускоренного обучения и заочной формы ускоренного обучения (группа выходного дня). Форма промежуточной аттестации – зачет.
Тематический план для студентов очной формы обучения
№  | 
	Раздел (тема)  | 
	Виды учебной деятельно-  | 
	Образователь-  | 
	Формы  | 
|||
п/п  | 
	учебной  | 
	сти и трудоемкость  | 
	
  | 
	ные технологии  | 
	текущего  | 
||
  | 
	дисциплины  | 
	
  | 
	(в часах)  | 
	
  | 
	
  | 
	контроля  | 
|
  | 
	
  | 
	Лек-  | 
	Практиче-  | 
	
  | 
	срс  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	ции  | 
	ские занятия  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
1  | 
	Понятие, виды и  | 
	(2)  | 
	2  | 
	
  | 
	4  | 
	лекция-  | 
	опрос,  | 
  | 
	классификация  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация (ви-  | 
	эссе  | 
  | 
	чрезвычайных си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	део с обсужде-  | 
	
  | 
  | 
	туаций природно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	нием),  | 
	
  | 
  | 
	го и техногенного  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	дискуссия,  | 
	
  | 
7
  | 
	характера  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	практика  | 
	пуб-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	личного выступ-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ления  | 
	
  | 
	
  | 
2  | 
	Обеспечение за-  | 
	(2)  | 
	(2)  | 
	4  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	щиты населения и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	территорий от  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	оценка актив-  | 
  | 
	чрезвычайных  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	проблемная  | 
	лек-  | 
	ности, резуль-  | 
  | 
	ситуаций в систе-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ция-  | 
	
  | 
	тативности и  | 
  | 
	ме национальной  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация,  | 
	содержатель-  | 
|
  | 
	безопасности.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	дискуссия,  | 
	
  | 
	ности участия  | 
3  | 
	Источники право-  | 
	
  | 
	2  | 
	4  | 
	разбор ситуации  | 
	студента в дис-  | 
|
  | 
	вого регулирова-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	(case study)  | 
	
  | 
	куссиях и раз-  | 
  | 
	ния защиты насе-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	боре ситуаций  | 
  | 
	ления от чрезвы-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	чайных ситуаций.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
4.  | 
	Государственное  | 
	2  | 
	(2)  | 
	6  | 
	лекция-  | 
	
  | 
	оценка актив-  | 
  | 
	управление в об-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация,  | 
	ности, резуль-  | 
|
  | 
	ласти защиты  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ролевая (дело-  | 
	тативности и  | 
|
  | 
	населения от чрез-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	вая) игра  | 
	
  | 
	содержатель-  | 
  | 
	вычайных ситуа-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ности участия  | 
  | 
	ций природного и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	студента в де-  | 
  | 
	техногенного ха-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ловой игре  | 
  | 
	рактера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
5  | 
	Общая характери-  | 
	2  | 
	4 (2)  | 
	6  | 
	лекция-  | 
	
  | 
	оценка содер-  | 
  | 
	стика единой гос-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация,  | 
	жательности  | 
|
  | 
	ударственной си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	доклады студен-  | 
	докладов,  | 
|
  | 
	стемы предупре-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	тов,  | 
	
  | 
	оценка актив-  | 
  | 
	ждения и ликви-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	разбор ситуации  | 
	ности, резуль-  | 
|
  | 
	дации чрезвычай-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	(case study)  | 
	тативности и  | 
|
  | 
	ных ситуаций,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	содержатель-  | 
  | 
	структура, силы и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ности участия  | 
  | 
	средства, органи-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	студента в раз-  | 
  | 
	зационные основы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	боре ситуаций  | 
  | 
	функционирова-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ния.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
6  | 
	Предупреждение  | 
	2  | 
	4 (2)  | 
	6  | 
	лекция-  | 
	
  | 
	оценка содер-  | 
  | 
	чрезвычайных си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация,  | 
	жательности  | 
|
  | 
	туаций природно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	доклады студен-  | 
	докладов,  | 
|
  | 
	го и техногенного  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	тов, работа в ма-  | 
	результативно-  | 
|
  | 
	характера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	лых группах над  | 
	сти выступле-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	контрольными  | 
	ний малых  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	заданиями  | 
	групп  | 
|
7  | 
	Административно-  | 
	2  | 
	(2)  | 
	4  | 
	лекция-  | 
	
  | 
	опрос,  | 
  | 
	правовой режим  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация,  | 
	оценка актив-  | 
|
  | 
	чрезвычайных си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ролевая (дело-  | 
	ности, резуль-  | 
|
  | 
	туаций природно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	вая) игра,  | 
	
  | 
	тативности и  | 
  | 
	го и техногенного  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	разбор ситуации  | 
	содержатель-  | 
|
  | 
	характера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	(case study)  | 
	ности участия  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	студента в дис-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	куссиях  | 
8
8  | 
	Организационно-  | 
	
  | 
	2  | 
	6  | 
	лекция-  | 
	оценка содер-  | 
  | 
	правовое регули-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация,  | 
	жательности  | 
  | 
	рование ликвида-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	доклады студен-  | 
	докладов,  | 
  | 
	ции чрезвычайных  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	тов, дискуссия  | 
	оценка актив-  | 
  | 
	ситуаций природ-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ности, резуль-  | 
  | 
	ного и техноген-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	тативности и  | 
  | 
	ного характера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	содержатель-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ности участия  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	студента в дис-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	куссиях  | 
  | 
	Всего часов  | 
	12  | 
	20  | 
	40  | 
	
  | 
	
  | 
Примечание: в скобках указаны аудиторные часы, по которым занятие планируется провести в интерактивных формах.
Тематический план для студентов заочной формы обучения
№  | 
	Раздел (тема)  | 
	Виды учебной деятельно-  | 
	Образователь-  | 
	Формы теку-  | 
||
п/п  | 
	учебной  | 
	сти и трудоемкость (в ча-  | 
	ные технологии  | 
	щего контроля  | 
||
  | 
	дисциплины  | 
	
  | 
	сах)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	лек-  | 
	Практические  | 
	срс  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	ции  | 
	занятия  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
1  | 
	Понятие, виды и  | 
	2 (2)  | 
	
  | 
	6  | 
	лекция-  | 
	эссе  | 
  | 
	классификация  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация (ви-  | 
	
  | 
  | 
	чрезвычайных си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	део с обсужде-  | 
	
  | 
  | 
	туаций природно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	нием)  | 
	
  | 
  | 
	го и техногенного  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	характера  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
2  | 
	Обеспечение за-  | 
	
  | 
	2  | 
	8  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	щиты населения и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	опрос, оценка  | 
  | 
	территорий от  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	активности,  | 
|
  | 
	чрезвычайных  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	проблемная лек-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	результативно-  | 
||
  | 
	ситуаций в си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ция-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	сти и содержа-  | 
||
  | 
	стеме националь-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	презентация,  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	тельности уча-  | 
||
  | 
	ной безопасности.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	дискуссия,  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	стия студента в  | 
||
3  | 
	Источники право-  | 
	
  | 
	(2)  | 
	8  | 
	разбор ситуации  | 
|
  | 
	дискуссиях и  | 
|||||
  | 
	вого регулирова-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	(case study)  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	разборе ситуа-  | 
||
  | 
	ния защиты насе-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ций  | 
|
  | 
	ления от чрезвы-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	чайных ситуаций.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
4.  | 
	Государственное  | 
	
  | 
	
  | 
	8  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	управление в об-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ласти защиты  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	населения от  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	чрезвычайных си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	туаций природно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	го и техногенного  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	характера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
5  | 
	Общая характери-  | 
	
  | 
	
  | 
	8  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	стика единой гос-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ударственной си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	9  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	стемы предупре-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ждения и ликви-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	дации чрезвычай-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ных ситуаций,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	структура, силы и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	средства, органи-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	зационные осно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	вы функциониро-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	вания.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
6  | 
	Предупреждение  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	8  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	чрезвычайных си-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	туаций природно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	го и техногенного  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	характера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
7  | 
	Административ-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	8  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	но-правовой ре-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	жим чрезвычай-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ных ситуаций  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	природного и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	техногенного ха-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	рактера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
8  | 
	Организационно-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	8  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	правовое регули-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	рование ликвида-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ции чрезвычай-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ных ситуаций  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	природного и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	техногенного ха-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	рактера.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Всего часов  | 
	2  | 
	4  | 
	
  | 
	62  | 
	
  | 
	
  | 
Примечание: в скобках указаны аудиторные часы, по которым занятие планируется провести в интерактивных формах.
3.1. Содержание дисциплины (программа курса)
№  | 
	Наименование  | 
	
  | 
	Содержание раздела (темы)  | 
|
п/п  | 
	раздела (темы)  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	учебной дисци-  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	плины  | 
	
  | 
	
  | 
|
1.  | 
	Понятие, виды  | 
	и  | 
	Понятие чрезвычайных ситуаций (ЧС). Условия возникно-  | 
|
  | 
	классификация  | 
	
  | 
	вения, источники ЧС. Поражающие факторы чрезвычайных  | 
|
  | 
	чрезвычайных  | 
	си-  | 
	ситуаций. Виды и классификация ЧС: по масштабам рас-  | 
|
  | 
	туаций природного  | 
	пространения и тяжести последствий; по природе возникно-  | 
||
  | 
	и  | 
	техногенного  | 
	вения, по скорости развития. Характеристика и виды ЧС  | 
|
  | 
	характера  | 
	
  | 
	природного характера. Понятие и виды опасных природных  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	явлений и процессов как источников ЧС. Характеристика и  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	виды ЧС техногенного характера. Потенциально опасные  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	объекты как источники ЧС: виды, характеристика. Понятие  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	и виды промышленных аварий, инцидентов и катастроф.  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	10  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Критически важные объекты.  | 
2.  | 
	Обеспечение  | 
	за-  | 
	Понятие обеспечения безопасности в ЧС. Место обеспече-  | 
||
  | 
	щиты населения и  | 
	ния безопасности в ЧС в Стратегии национальной безопас-  | 
|||
  | 
	территорий  | 
	
  | 
	от  | 
	ности Российской Федерации. Соотношение защиты насе-  | 
|
  | 
	чрезвычайных  | 
	си-  | 
	ления и территорий от ЧС природного и техногенного ха-  | 
||
  | 
	туаций  | 
	в системе  | 
	рактера с промышленной, энергетической, экологической,  | 
||
  | 
	национальной без-  | 
	транспортной, экономической безопасностью. Понятие, це-  | 
|||
  | 
	опасности.  | 
	
  | 
	
  | 
	ли, задачи и принципы защиты населения и территорий от  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ЧС. Специфика предмета правового обеспечения защиты  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	населения и территорий от ЧС. Международно-правовое ре-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	гулирование защиты населения и территорий от ЧС природ-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ного и техногенного характера.  | 
3.  | 
	Источники  | 
	право-  | 
	Конституционные основы защиты населения и территорий  | 
||
  | 
	вого  | 
	регулирова-  | 
	от ЧС природного и техногенного характера. Федеральный  | 
||
  | 
	ния защиты насе-  | 
	конституционный закон «О чрезвычайном положении» как  | 
|||
  | 
	ления  | 
	от  | 
	чрезвы-  | 
	основа правового обеспечения защиты населения и терри-  | 
|
  | 
	чайных ситуаций.  | 
	торий от ЧС природного и техногенного характера. Законы  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Российской Федерации как источники правового обеспече-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ния защиты населения и территорий от ЧС. Федеральный  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ситуаций природного и техногенного характера».  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Указы Президента Российской Федерации и постановления  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Правительства Российской Федерации как источники пра-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	вового обеспечения защиты населения и территорий от ЧС  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	природного и техногенного характера.  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Роль и место доктрины в формировании законодательства в  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	сфере защиты населения и территорий от ЧС природного и  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	техногенного характера.  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Место и роль законодательных актов субъектов Российской  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Федерации в обеспечении защиты населения и территорий  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	от ЧС природного и техногенного характера.  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Роль технического регулирования в обеспечении защиты  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	населения и территорий от ЧС природного и техногенного  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	характера.  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Международно-правовые акты в сфере защиты населения и  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	территорий от ЧС природного и техногенного характера.  | 
4.  | 
	Государственное  | 
	Задачи и функции государственного управления в области  | 
|||
  | 
	управление  | 
	в  | 
	об-  | 
	защиты населения от ЧС природного и техногенного харак-  | 
|
  | 
	ласти  | 
	
  | 
	защиты  | 
	тера. Система и полномочия органов государственной вла-  | 
|
  | 
	населения от чрез-  | 
	сти и органов местного самоуправления в области защиты  | 
|||
  | 
	вычайных  | 
	ситуа-  | 
	населения от ЧС. Полномочия Президента Российской Фе-  | 
||
  | 
	ций природного и  | 
	дерации в области защиты населения и территорий от ЧС.  | 
|||
  | 
	техногенного  | 
	ха-  | 
	Полномочия Федерального Собрания Российской Федера-  | 
||
  | 
	рактера.  | 
	
  | 
	
  | 
	ции в области защиты населения и территорий от ЧС. Пол-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	номочия Правительства Российской Федерации в области  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	защиты населения и территорий от ЧС. Обязанности феде-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ральных органов исполнительной власти в области защиты  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	населения и территорий от ЧС. Федеральный орган испол-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	нительной власти, уполномоченный на решение задач в об-  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ласти защиты населения и территорий от ЧС – Министер-  | 
