«Психолингвистические основы специального (дефектологического) образования» Вариант № 21.

Инструкция: из предложенных вариантов ответов необходимо выбрать правильный либо написать правильный ответ в строке. Правильный ответ выделить цветом.

Указать фамилию, имя, номер группы, дату выполнения работы.

Оценивание: I блок: «5» – 28-30, «4» – 22-27, «3» – 15-21, «2» – 0 – 14

I + II: «5» – 44-50, «4» – 34-43, «3» – 25- 33, «2» – 0-24.

I. Теоретические вопросы.

1. Когда возникает Афазиология как наука?

1861 год- возникновение афазиологии

2. Кто является идейным основаположником Московской психолингвистической школы?

Идейным основоположником Л.С. Выготский

3. Какой стык аспектов языка изучает психология?

А) Язык как способность и язык как процесс

Б) Язык как способность и язык как предмет

В) Язык как предмет и язык как процесс

4. Какой фактор не относится к факторам психолингвистики?

А) Фактор человека

Б) Фактор социальной роли

В) Фактор материала

5. Кто впервые начал изучать ассоциации?

А) Аристотель

Б) Л. В. Щерба

В) И. П. Павлов

6. Как называется психолингвистический эксперимент, в котором исследуется соотношение звука и смысла в языковом сознании?

А) Фоносемантический

Б) Психофизиологический

В) Экспериментальная фонетика

7. Ассоциации какого типа связывают слова-стимулы и ассоциаты в следующих ответах: зима – лето, зима – снег, зима – мороз, зима – санки, зима - каток

А) Парадигматические

Б) Синтагматические

В) Тематические

8. На чем основан психофизиологический эксперимент?

Основан на особенностях физиологических реакций

9. Какие ответы на вопросы ассоциативного эксперимента относятся к высшим речевым реакциям?

А) Абстрактные, индивидуально-конкретные, общеконкретные.

Б) Общеконкретные, индивидуально-конкретные, эхолалические.

В) Экстрасигнальные, эхолалические, абстрактные.

10. Как называется соощущение, лежащее в основе связи ощущений?

Синестезия

11. Какие признаки характеризуют безусловный рефлекс (выбрать все признаки)

А) Приобретенные реакции организма на определенные изменения окружающей среды

Б) Свойственный отдельному индивиду

В) Возникает при определённых условиях и исчезает при их отсутствии

Г) Врожденные реакции организма на определенные изменения окружающей среды

Д) Свойственный всему виду

Е) Не требует специальных условий для своего возникновения

12. Какой рефлекс формируется в ходе психофизиологических экспериментов?

А) Оборонительный

Б) Безусловный

В) Условный

13. Как называется такая реакция сосудов на раздражитель, при которой сосуды головы сжимаются, сосуды пальцев рук сжимаются?

Защитная

14. Какие реакции на раздражитель в психофизиологическом эксперименте характерны для лиц с тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности?

А) Слова, входящие в одно семантическое поле, не вызывают никаких сосудистых реакций.

Б) Слова, входящие в одно семантическое поле, вызывают ориентировочную сосудистую реакцию.

В) Слова, входящие в одно семантическое поле, вызывают защитную сосудистую реакцию.

15. Выделите функции левого полушария (несколько функций).

А) Отвечает за тема-рематическое членение речи

Б) Отвечает за лексикон

В) Отвечает за восприятие метафор

Г) Отвечает за восприятие синтаксических конструкций?

Д) Отвечает за целостное восприятие информации

Е) Отвечает за абстрактно-логический анализ информации

16. Назовите, у какого количества праворуких речь контролируется правым полушарием.

5%

17. В чем заключалась задача экспериментального метода «Унилатеральный электросудорожный шок»?

А) Определить, какое полушарие отвечает за речь

Б) Определить функции мозговых структур

В) Определить степень участия разных полушарий в порождении и восприятии речи

инф

18. Кто впервые высказал гипотезу о локализации ВПФ в левом полушарии?

А) Франц Галль

Б) Поль Брока

В) Марк Дакс

19) Назовите локализацию зоны Вернике

Задняя треть верхней височной извилины левого полушария мозга

20. Чьи взгляды отражают данные утверждения:

- головной мозг - единое и недифференцированное целое, его работа обусловливает функционирование всех психических процессов в равной степени;

- при поражении любой области мозга происходит общее снижение психических функций (интеллекта);

- степень снижения психических функций зависит от объема пораженного участка.

А) П. Брока, К. Вернике

Б) М. Флуранс, Е.Д Хомская, К. Л. Спенсер

В) И. П. Павлов, Н. П. Бехтерева