9_test
.docx«Психолингвистические основы специального (дефектологического) образования»
Вариант № 9.
Инструкция: из предложенных вариантов ответов необходимо выбрать правильные и указать их буквенное обозначение. Все ответы пишутся на отдельном листе с указанием фамилии, имени и отчества, номера группы, даты выполнения работы. Все пометки в текстах запрещены.
1. Когда возникает Психолингвистика как наука?
А) 80-90 годы 19 века
Б) 30-40 годы 20 века
В) 50-60 годы 20 века
2. Кто является основоположником отечественной психолингвистической школы?
А) А. А. Леонтьев
Б) Л. С. Выготский
Б) А. Н. Леонтьев
3. Какой стык аспектов языка изучает психолингвистика?
А) Язык как способность и язык как процесс
Б) Язык как способность и язык как предмет
В) Язык как предмет и язык как процесс
4. Какой фактор не относится к факторам психолингвистики?
А) Фактор человека
Б) Фактор времени
В) Фактор материала
5. Кто впервые начал изучать ассоциации?
А) Аристотель
Б) Л. В. Щерба
В) И.П.Павлов
6. Как называется психолингвистический эксперимент, в котором исследуется соотношение звука и смысла в языковом сознании?
А) Фоносемантический
Б) Психофизиологический
В) Экспериментальная фонетика
7. Ассоциации какого типа связывают слова-стимулы и ассоциаты в следующих ответах: зима – лето, зима – снег, зима – мороз, зима – санки, зима - каток
А) Парадигматические
Б) Синтагматические
В) Тематические
8. Что является психофизиологической основой ассоциаций?
А) Условный рефлекс
Б) Органы восприятия
В) Безусловный рефлекс
9. Какие ответы на вопросы ассоциативного эксперимента не относятся к высшим речевым реакциям?
А) Абстрактные, индивидуально-конкретные
Б) Общеконкретные, индивидуально-конкретные
В) Экстрасигнальные, эхолалические
10. Что такое «синестезия»?
А) Соощущение
Б) Сопереживание
В) Содействие
11. Какие признаки характеризуют условный рефлекс (выбрать 3 признака)
А) Приобретенные реакции организма на определенные изменения окружающей среды
Б) Свойственный отдельному индивиду
В) Возникает при определённых условиях и исчезает при их отсутствии
Г) Врожденные реакции организма на определенные изменения окружающей среды
Д) Свойственный всему виду
Е) Не требует специальных условий для своего возникновения
12. Какой рефлекс формируется в ходе психофизиологических экспериментов?
А)Оборонительный
Б) Безусловный
В) Условный
13. Как называется такая реакция сосудов на раздражитель, при которой сосуды головы расширяются, сосуды пальцев рук расширяются?
А) Нейтральная
Б) Ориентировочная
В) Защитная
14. Какие реакции на раздражитель в психофизиологическом эксперименте характерны для лиц с тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности?
А) Слова, входящие в одно семантическое поле, не вызывают никаких сосудистых реакций.
Б) Слова, входящие в одно семантическое поле, вызывают ориентировочную сосудистую реакцию.
В) Слова, входящие в одно семантическое поле, вызывают защитную сосудистую реакцию.
15. Выделите функции левого полушария (3 функции).
А) Отвечает за тема-рематическое членение речи
Б) Отвечает за лексикон
В) Отвечает за восприятие метафор
Г) Отвечает за восприятие синтаксических конструкций
Д) Отвечает за целостное восприятие информации
Е) Отвечает за абстрактно-логический анализ информации
16. Назовите, у какого количества праворуких речь контролируется правым полушарием.
А) 5 %
Б) 95 %
В) 100%
17. В чем заключалась задача экспериментального метода «Картирование мозга»?
А) Определить, какое полушарие отвечает за речь
Б) Определить, где находится эпилептический очаг
В) Определить функции мозговых структур
за абстрактно-логический анализ инф
18. Кто впервые высказал гипотезу о локализации психических процессов?
А) Поль Брока
Б) Марк Дакс
В) Франц Галль
19) Назовите локализацию зоны Брока.
А) задняя треть первой (нижней) лобной извилины левого полушария
Б) задняя треть верхней височной извилины левого полушария мозга
В) средняя височная извилина
20. Чьи взгляды отражают данные утверждения:
каждая психическая функция - сложная функциональная система и обеспечивается мозгом как единым целым;
различные элементы функциональной системы могут находиться в достаточно удаленных друг от друга участках мозга и при необходимости замещают друг друга; функциональные системы не проявляются в готовом виде к рождению ребенка и не созревают самостоятельно.
А) П. Брока, К. Вернике
Б) М. Флуранс, Е.Д Хомская
В) Л. С. Выготский, А. Р. Лурия
21. Какое утверждение является, на ваш взгляд, верным?
А) Мозг - это однородное целое, равноценное и равнозначное для всех психических функций во всех своих отделах
Б) Психическая функция - неразложимая на компоненты психическая способность.
В) Существуют не фиксированные мозговые «центры», а «динамические системы», элементы которых не теряют своей специфичности.
22. Зона Вернике отвечает за
А) парадигматические отношения
Б) синтагматические отношения
23. Выберите ряд в котором описаны признаки, свойственные моторной афазии:
А) Исчезают слова, выполняющие грамматические функции; невозможность переключения с одной артикуляторной позиции на другую; потеря словом его предметной отнесенности.
Б) Остаются существительные в им. падеже; рядовая речь с малым выбором альтернатив; формирование «речевых эмболов».
В) Отчуждение смысла слов; распад грамматики (аграмматизмы); кинетическая артикуляционная апраксия.
24. Какой точки зрения на соотношение языка и мышления придерживаются вербалисты?
А) Человеческое мышление может совершаться только на базе языка
Б) Человеческое мышление возможно и без опоры на язык
В) Человеческое мышление полиморфно
25. В каком ряду отражены идеи авербалистов?
А) Понятие возникает раньше и уже существует в голове, когда человек подбирает для него звуковой комплекс; современные генетические исследования открыли бесспорный факт существования процессов мышления, протекающих также и в форме внешней деятельности с материальными предметами; мышление осуществляется в общих для всех людей формах, а естественные языки различаются.
Б) Существует различие в строении языка и мышления: основные единицы мышления -понятия, единицы языка – слова; язык развивается под влиянием предметной деятельности и традиций культуры общества, а мышление связано с овладением понятийным аппаратом и законами логики, с познавательными способностями субъекта; язык и мышление представляют собой такое единство, стороны которого взаимно предполагают друг друга и способствуют взаиморазвитию.
В) Каждый язык есть обозначение мыслей, и, наоборот, самый лучший способ обозначения мыслей есть обозначение с помощью языка; мышление отражает объективный мир в идеальных образах с разной степенью глубины и детализации, постепенно приближаясь к более полному охвату предметов и их определенности, к постижению сущности; язык, в свою очередь, закрепляет полученное знание, он выделяет и подчеркивает в нем то, что ранее было сделано мышлением
26. Какое из данных определений характеризует понятие «внутренняя речь» (по Л.С. Выготскому):
внутренняя речь – это вербальная память;
внутренняя речь – это рефлекс, оборванный на двух третях своего пути;
внутренняя речь – это один из этапов внутреннего программирования как фазы порождения речевого высказывания.
27. Как называется потребность выразить в речевом высказывании какое-то определенное содержание?
А) Речевая ситуация
Б) Мотив высказывания
В) Коммуникативное намерение
28. Какое утверждение характеризует устройство языка?
А) Имеет уровневую организацию, вертикальное устройство, иерархическое строение
Б) Имеет линейную организацию, горизонтальную последовательность
В) Имеет уровневую организацию, горизонтальную последовательность
29. Какие свойства характеризуют речь?
А) Ситуативная и контекстная обусловленность; отвлеченность от параметров времени и пространства; относительная инвариантность.
Б) Регулярность, соотнесенность с явлениями действительности и оценка с точки зрения истинности или ложности; вариативность.
В) Материальность, бесконечность, развертывание во времени и реализация в пространстве.
30. В каком ряду представлены единицы языка?
А) Фонема, морфема, лексема, высказывание.
Б) Звук, морф, словоформа, предложение.
В) Фонема, морфема, лексема, предложение
31. Какие из перечисленных средств языка и речи относятся к паралингвистическим?
А) Фонема, звук, буква, синтаксема.
Б) Мимика, жест, графическое дополнение к буквам, словоформа.
В) Жест, скорость речи, тембр.
32. В каком ряду названы признаки письменной речи?
А) Ею овладевают целенаправленно в процессе обучения; характеризуется участием большего количества анализаторов; появляется позже; для своего развития требует абстракции.
Б) Развивается в процессе практического общения ребенка со взрослыми, главным образом на основе подражания; усваивается сознательно; формируется только в процессе регулярного осознанного обучения; мотивация возникает позже.
В) Возникает непосредственно в процессе общения со взрослыми; требует первичных символов; используются паралингвистические средства общения.