3333

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова»

ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки магистра

15.04.04 — Автоматизация технологических процессов и производств

Воронеж 2016

УДК 658

Авдеева, И. А. Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов [Текст] :Методические указания к практическим занятиямдля студентов по направлению подготовки магистра15.04.04 — Автоматизация технологических процессов и производств / И. А. Авдеева; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». —Воронеж, 2016. —32 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ___ от ____________ г.)

4

Введение

Данные методические указания предназначены для подготовки магистров по дисциплине «Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов».

Целью изучения дисциплины является: освоение теоретических знаний в области инновационной деятельности, приобретение умений и способности их применять на практике, развитие творческого мышления студентов, а также формирование компетенций, необходимых выпускнику.

Практические занятия служат для закрепления материала, развития навыков работы в команде и самостоятельно, способностей находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

В ходе практических занятий по дисциплине «Организационноэкономическое проектирование инновационных процессов» студенты выполняют задания, заключающиеся в решении задач, условия которых максимально приближены к реальным.

6

4. Команды ранжируются по значению коэффициента корпоративной эффективности.

Определить показатель взаимодействия предприятий и выяснить, что более эффективно: функционирование предприятий самостоятельно или в ТЦ?

Методические указания

необходимо соотнести интегральную эффективность предприятий-участников ТЦ с их средней эффективностью.

(5)

где — интегральная эффективность предприятий;

—сумма чистой прибыли предприятий;

—сумма валовых активов предприятий.

7

Практическоезанятие № 2 Оценка конкурентоспособности проектируемого изделия

Задача 1. Предприятие осуществляет разработку системы дозирования воды. Имеется два проектируемых варианта (H1и H2). Располагая исходными

Методические указания

Количественную оценку ( )конкурентоспособных параметрических товаров (например, машин и оборудования) можно определить следующим образом.

(6)

где — эффективность анализируемого варианта;

— эффективность лучшего конкурента.

(7)

где — полезный эффект товара за нормативный срок его службы в условиях конкретного рынка, единица полезного эффекта;

— совокупные затраты за жизненный цикл товара в условиях конкретного рынка, единица валюты.

Полезный эффект однопараметрических машин рекомендуется определять по формуле:

(8)

где — часовая паспортная производительность машин;

— годовой плановый фонд времени работы машины;

8

, , — коэффициенты, характеризующие несоответствие показателей качества машины требованиям потребителя, невыгодность их выполнения, организацию эксплуатации и ремонта машины.

Эти показатели снижают полезный эффект машины. К ним относятся:

‒коэффициент безотказности машины;

‒коэффициент снижения производительности машины по мере ее старения;

‒показатели качества машины, в том числе ухудшения ремонтопригодности;

‒показатели эргономичности и экологичности машины, в частности показатели уровня шума, вибрации;

—количество машин, которое намечается выпустить по данной конструкторской документации;

—сметная стоимость организационно-технологической подготовки производства новой машины;

—количество машин, которое намечено к выпуску по данной

—затраты на производство машины;

—затраты на внедрение машины у потребителя, включающие транспортные расходы, сметную стоимость строительно-монтажных

ипусковых работ;

—затраты на эксплуатацию, техническоеобслуживание и ремонты машины, в первом году;

—затраты на демонтаж и ликвидацию (реализацию) элементов основных производственных фондов (включая саму машину), выводимых в связи с освоением и внедрением новой машины.

9

Практическоезанятие № 3 Планирование затрат производства в период освоения новой продукции

1.Планируемый объем трудовых затрат за весь периодосвоения.

2.Объем необходимых и дополнительных трудовых затрат.

3.Плановую длительность периода освоения.

4.Динамику трудоемкости изготовления изделия через коэффициент освоения. Построить кривую освоения.

Методические указания

1.Определить объем производства после каждого двойного уменьшения количества выпускаемой продукции, начиная с его конечного значения.

10

(13)

Коэффициент освоения показывает, во сколько раз уменьшается трудоемкость при каждом удвоении числа выпущенных изделий. Существует взаимная зависимость коэффициента крутизны кривых и коэффициента освоения.

(14)

3. Определить трудоемкость изделия, начиная с первой партии и в дальнейшем после каждого удвоения объема выпуска продукции.

4.Построить кривую освоения, характеризующую зависимость трудоемкости изделия от объема выпуска продукции, используя результаты расчета.

5.Определить общую ожидаемую трудоемкость всех изделий, запланированных к выпуску в течение года.

повышенные расходы, которые возникают в процессе освоения новых изделий и обусловленыособенностями этого процесса.

Задача 2. При планировании освоения нового изделия рассматриваются варианты, предусматривающие различную степень готовности предприятия

кначалу освоения:

‒1-й вариант — 80 % готовности;

‒2-й — 60 %;