2534

Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)»

ЭКОНОМИКА

Часть I

Учебное пособие для студентов-бакалавров

3-го поколения

Под общей редакцией д-ра экон. наук, проф. В.В. Бирюкова,

канд. экон. наук, проф. З.В. Глуховой

Омск

СибАДИ

2011

1

УДК 33 ББК 65

Э 40

Авторы: Н.Е. Алексеев, И.Г. Багно, Т.Ф. Баскакова, З.В. Глухова, А.О. Гончаренко, Ю.В. Зелёва, Ю.В. Марус; под общ. ред. В.В. Бирюкова, З.В. Глуховой

Рецензенты:

д-р экон. наук, проф. В.Ф. Потуданская (ОмГТУ); канд. экон. наук, доц. Н.В. Завальникова (ОмГПУ)

Э 40 Экономика: учебное пособие для студентов-бакалавров 3-го поколения / под общ. ред. В.В. Бирюкова, З.В. Глуховой. – Омск: СибАДИ, 2011. – Ч I. – 328 с.

ISBN 978–5–93204– 586 –2 (часть 1)

ISBN 978–5–93204–600–5

Учебное пособие «Экономика» часть I написано в соответствии с государственным образовательным стандартом и предназначено для студентов-бака- лавров третьего поколения.

Материал учебного пособия включает обязательные темы нормативного курса, отражая достижения отечественной и зарубежной экономической мысли. Рассматриваются основные закономерности и проблемы современной экономической системы, преимущества и недостатки рыночного механизма, необходимость его регулирования.

Учебное пособие содержит большой иллюстрационный и графический материал, позволяющий ориентироваться в количественной оценке происходящих экономических явлений.

Табл. 4. Ил. 39. Библиогр.: 63 назв.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………….............6

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ НАУКУ………………............8

Тема 1. Основные этапы развития экономической теории…………………...8 1.1. Основные этапы развития экономической науки,

предмет изучения……..............................................................................................8

1.2.Методы и функции экономической теории...................................................25

1.3.Экономическая политика………………………………………………........27 Основные понятия…………………………………………………………….......27 Темы докладов и рефератов………………………………………………….......27 Вопросы для самоконтроля…………………………………………………........27 Тесты…………………………………………………………………………........28

Тема 2. Экономическая система общества……………………………………...30 2.1. Понятие, сущность, классификация экономической системы общества…………………………………………………………….......30

2.2.Типы современных экономических систем…………………………...........35

2.3.Модели экономических систем (по странам)…………………………........42

Основные понятия…………………………………………………………….......45 Темы докладов и рефератов………………………………………………..........45 Вопросы для самоконтроля…………………………………………………........45 Тесты, задания……………………………………………………………….........45

Раздел 2. МИКРОЭКОНОМИКА………………………………………………...47

Тема 3. Основы теории спроса и предложения………………………………...47

3.1.Деньги и их функции…………………………………………………….......47

3.2.Спрос: факторы и закон……………………………………….……............49

3.3.Предложение: факторы и закон……………………………………..…........51

3.4.Понятие эластичности, эластичность спроса и предложения……….........52

3.5.Равновесие спроса и предложения на рынке. Равновесная цена…….........56

3.6.Закон убывающей предельной производительности.Эффект масштаба….....58

Основные понятия…………………………………………………………….......64 Темы рефератов……………………………………………………………….......64 Вопросы для самоконтроля…………………………………………………........64 Задачи………………………………………………………………………...........65 Тесты…………………………………………………………………………........66

3

Тема 4. Издержки и прибыль……………………………………………………..80

4.1.Бухгалтерские и альтернативные издержки.Основныевидыприбыли…........80

4.2.Постоянные, переменные и валовые издержки………………………........83

4.3.Средние и предельные издержки……………………………………...........87

4.4.Долгосрочные издержки и экономия на масштабах производства….........90

4.5.Трансакционные издержки…………………………………………….........94 Основные понятия…………………………………………………………...........95 Темы докладов и рефератов………………………………………………...........95 Вопросы для самоконтроля………………………………………………............95 Тесты, задания…………………………………………………………….............96

Тема 5. Фирма как субъект рыночной экономики………………………........99 5.1. Понятие «фирма». Экономические теории, объясняющие природу фирмы……………………………………………………………..........99

5.2.Капитал фирмы, его источники, кругооборот и оборот…………….........107

5.3.Прибыль фирмы и факторы, её определяющие…………………..............120

Основные понятия………………………………………………………….........130 Темы рефератов…………………………………………………………….........131 Вопросы для самоконтроля………………………………………………..........131 Тесты………………………………………………………………......................131

Тема 6. Рыночные модели………………………………………………………..134 6.1. Рынок совершенной конкуренции. Эффективность конкурентных рынков…………………………………......................................134

6.2.Монополия. Естественная монополия. Ценовая дискриминация….........137

6.3.Монополистическая конкуренция. Монополистическая конкуренция

и экономическая эффективность……………………………………………....139 6.4. Олигополия…………………………………………………………….........141 Основные понятия………………………………………………………….........144 Темы рефератов…………………………………………………………….........145 Вопросы для самоконтроля………………………………………………..........145 Тесты, задания……………………………………………………………….......147

Тема 7. Рынок факторов производства: земли, труда……………………….161

7.1.Специфика спроса и предложения на факторы производства. Общие черты факторов производства и экономических благ…………………….......161

7.2.Рынок земли и рентные отношения. Цена земли……………………........162

7.3.Рынок труда и его особенности. Заработная плата. Безработица….........165

Основные понятия………………………………………………………….........167 Темы докладов и рефератов……………………………………………….........168 Вопросы для самоконтроля………………………………………………..........168 Тесты, задачи……………………………………………….................................168

4

Тема 8. Рынок капитала………………………………………………………….170

8.1.Понятие капитала……………………………………………………...........170

8.2.Стоимостная оценка капитала………………………………………..........171

8.3.Равновесие на рынке капитала………………………………………..........173 Основные понятия………………………………………………………….........175 Темы рефератов…………………………………………………………….........175 Вопросы для самоконтроля………………………………………………..........175 Тесты, задачи, задания…………………………………………..........................176

Тема 9. Общее равновесие и благосостояние. Распределение.

Неравенство. Внешние эффекты…………………………………………..........177

9.1.Понятие экономического равновесия………………………………..........177

9.2.Понятие внешних эффектов…………………………………………..........180 Основные понятия………………………………………………………….........181 Темы рефератов…………………………………………………………….........181 Вопросы для самоконтроля………………………………………………..........181 Тесты………………………………………………….......................................182

Тема 10. Роль государства в современной экономике……………….....…….184

10.1. Фиаско рынка и экономические функции современного государства…………………………………………………………………........184

10.2.История развития экономической роли государства……………….......190

10.3.Основные субъекты, объекты и методы государственного

5

ПРЕДИСЛОВИЕ

Если я видел дальше других, то только потому, что стоял на плечах гигантов.

Исаак Ньютон (1643–1727)

Процессы реформирования национального хозяйства, проводимые в стране за последние годы, имеют общую направленность на создание рыночных механизмов и институтов, способствующих достижению динамичного экономического роста. Глубокие изменения, происходящие в течение последних десятилетий в современных соци- ально-экономических отношениях, производстве и образе жизни людей, резкое возрастание роли науки, образования, технологического прогресса в развитии национальных экономик существенно усиливают значение творческого характера человеческой деятельности. Вместе с тем для того, чтобы активно участвовать в рыночно-эконо- мических процессах и принимать адекватные решения в достаточно сложных хозяйственных реалиях, человек должен обстоятельно владеть знаниями в области экономики, более того, важно своевременно обновлять их.

Самый влиятельный экономист ХХ в. Джон Майнард Кейнс шестьдесят пять лет назад дал весьма убедительный ответ на вопрос о том, следует ли затрачивать людям время и труд на изучение экономики. Указывая на то, что экономическая наука играет огромную роль в жизни современного общества, он писал: «Идеи экономистов и политических мыслителей – и когда они правы и когда ошибаются – имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности только они и правят миром. Люди-практики, которые считают себя совершенно не подверженными интеллектуальным влияниям, обычно являются рабами какого-либо экономиста прошлого. Безумцы, стоящие у власти, которые слышат голос с неба, извлекают свои сумасбродные идеи из творений какого-нибудь академического писаки, сочинявшего несколько лет назад. Я уверен, что сила закрепленных законом имущественных прав – ничто по сравнению с силой распространения идей» (1936 г.).

Экономические процессы составляют важнейшую часть жизнедеятельности людей и общества. Вопросы обеспечения рационального использования ограниченных ресурсов и продуктов хозяйственной деятельности, обмена и распределения доходов, т.е. центральные во-

6

просы экономической науки волновали людей всегда и стояли перед ними на всех этапах развития человеческого общества. Человеческий разум постепенно осознавал характер процессов и закономерности хозяйственной жизни, познавая их внутренние причины. Современные представления об экономике сложились в результате длительного и противоречивого развития различных школ и направлений экономической науки.

Внастоящее время изучение проблем функционирования и развития национального хозяйства проводится обычно по разделам «Микроэкономика», в рамках которого рассматриваются вопросы, касающиеся преимущественно первичных единиц рыночной системы – фирм, домашних хозяйств и локальных рынков, а также «Макроэкономика», в рамках которого анализируются вопросы, касающиеся производства и реализации продукции в масштабах экономики страны в целом. Последовательное изучение микроэкономики и макроэкономики позволяет получить достаточно цельное представление об экономической жизни общества.

Впервой части данного учебного пособия анализируются микроэкономические проблемы рыночной системы хозяйствования, позволяющие сформировать представление об основополагающих институтах и механизмах ее развития. При этом рассматриваются основные этапы развития экономической теории, вопросы функционирования экономической системы общества: взаимодействия спроса и предложения, формирования издержек и прибыли, поведения фирмы

вразных рыночных моделях, спроса на факторы производства и рынка капитала, общего равновесия и благосостояния; представлена роль государства в современной экономике; даны аналитический обзор по истории экономических учений, словарь и персоналии, а также рекомендуемая литература.

Учебное пособие подготовлено коллективом авторов: д-ром экон. наук, проф. В.В. Бирюковым (предисловие, общ. ред.); канд. экон. наук, проф. З.В. Глуховой (темы 2, 10, общ. ред.); канд. экон. наук, доц. Н.Е. Алексеевым (тема 9); канд. филос. наук, доц. И.Г. Багно (тема 7, раздел 4); канд. экон. наук, доц. Т.Ф. Баскаковой (тема 5, раздел 3) ; канд. экон. наук, доц. Ю.В. Зелёвой (тема 4); канд. экон. наук, доц.Ю.В. Марус (темы 3,6);ст. преп. А.О. Гончаренко(темы 1,8).

7

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ НАУКУ

Тема 1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

1.1. Основные этапы развития экономической науки, предмет изучения

Современное слово экономика (экономия) происходит от древнегреческого ойкономия, что означает ойкос – дом, ном – закон или нем – регулировать, организовывать, поэтому ойкономия – наука о доме или искусство управления домом. Дошедший до нас трактат древнегреческого философа Ксенофонта (V–IV вв. до н. э.), посвященный этой теме, называется «Домострой», как вариант названия области первоначальных знаний об экономике. Из этого трактата мы узнаем представление древних греков о проблемах хозяйственной стороны жизни того общества и методах решения проблем.

Более подробные элементы экономического анализа той эпохи мы находим у другого древнегреческого мыслителя Аристотеля (IV в. до н. э.). Основной принцип его рассуждений базируется на особенностях античного общества, выраженных в определенном типе поведения – традиционном типе поведения как господствующем. Такой тип поведения характерен для докапиталистических, традиционных обществ. В его основе лежат принципы общины–объединения людей, которым легче выжить вместе, чем врозь. Аристотель задался вопросом: существует ли предел богатству? Ответ на этот вопрос можно получить через разделение им хозяйственной деятельности на экономию и хрематистику. Экономия–деятельность, благовидная с точки зрения традиционной морали, связана с товарным производством и обменом (отсюда представление о деньгах), хрематистика – это деятельность, направленная на увеличение богатства ради богатства, денег ради денег. Таким образом, пытаясь дать рекомендации в сфере хозяйственной жизни людей, древние мыслители античности опирались на разумный характер поведения, где под разумностью понималась рациональность. Однако смысл, вкладываемый в такое понятие рационального человека, отличается от современного представления в экономической теории рационального, экономического человека.

8

С наступлением эпохи христианства (II в. до н. э. – I в. до н. э.) появились новые мысли по поводу хозяйственной жизни человека и общества, которые мы можем узнать из трудов древних богословов: Иоанна Златоуста, представителя восточного христианства конца IV начала V вв. н. э., и Августина Блаженного (IV в.). Они придерживались идеи Аристотеля о неблаговидности накопления денег ради денег, тем самым обосновывалась мысль об их бесплодности, осуждалось ростовщичество и отчасти торговля. Эти рассуждения о функциях денег были первой попыткой определения двух функций денег: 1) мера стоимости и 2) средство обращения. Аристотелю принадлежит одна из первых попыток анализа не только денег, запасов, но справедливости цены при обмене, пропорций обмена. Вопросы справедливости обмена продолжились в дискуссиях XIII в. в среде схоластов западноевропейской католической профессуры. В эту эпоху изменилась в сравнении с античностью хозяйственная жизнь общества: натуральные крестьянские хозяйства были еще доминирующими, однако уже развивались коммерческая торговля и денежное обращение. Экономические взгляды подпитывались не только трудами Аристотеля, но и римским правом (идеи свободы договора между участниками обмена). Сложилось понятие справедливой цены, которое было экономическим и этическим, характерным для той эпохи. Справедливая цена, по мнению средневекового схоласта Фомы Аквинского, это цена, покрывающая все издержки, а также включающая процент как компенсацию за риски и вознаграждение предпринимателя за его труд. В этих взглядах он впервые высказал мысль о «справедливости», праве на существование процента, в противовес морали того времени, видевшей в этом синдром «греха ростовщичества».

Некоторые взгляды того времени, в том числе о деньгах, перешли в следующую эпоху XIV–XVIII вв., называемую в экономической литературе эпохой меркантилизма.

Меркантилизм (итал. мерканте – торговец, купец) – эпоха, определенная так в экономической мысли по причине преобладания торговли как основного вида хозяйственных операций и источника богатства. Экономические взгляды той эпохи являются первой научной школой в экономической науке.

Эпоха меркантилизма делится на два периода:

1.Эпоха раннего меркантилизма (XIV–XVI вв.).

2.Эпоха позднего меркантилизма (XVI–XVIII вв.).

9