СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве метод ческ х указан й.

мык, Оксана Гр горьевна.

52 Композ ц онное моделирование [ Электронный ресурс] : методические указан я к лабораторным ра отам / О.Г. Смык, Е.В. Шипилина. – (Серия внутр вузовск х метод ческих указаний СибАДИ). – Электрон.дан. – Омск :

СибАДИ, 2018. –- URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. -

Режим доступа: для авторизованных пользователей.

Пр ведены основные понятия по основам композиционного моделирования, изложены требования к выполнению лабораторных работ, показаны способы работы с фронтальной композицией.

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок.

Рекомендованы для выполнения лабораторных работ по дисциплине "Композиционное моделирование направления подготовки бакалавриата «Архитектура».

Подготовлены на кафедре « рхитектурно-конструктивное проектирование».

Текстовое (символьное) издание (7 МБ)

Системные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM; 1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов:

Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Техническая подготовка В. . Черкашина

Издание первое. Дата подписания к использованию 24.12.2018 Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5

РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2018

ВВЕДЕНИЕ

Основной задачей современного архитектурного образования является развитие абстрактного мышления и воображения, а также выработка профессионального мировоззрения, своего творческого метода, поэтому основой будущей профессиональной деятельности архитектора является композиционная и художественно-графическая подготовка, помогающая выразить творческий замысел автора, к сожалению, не имеющая аналогов в школьной программе. Опыт показывает, что чем выше художественнографические навыки у учеников, приобретенные до поступления в вуз, тем легче они справляются с программой обучения в университете. Данные метод ческ е указан я призваны помочь успешно преодолеть этот наиболее трудный этап в с стеме непрерывного образования, являющийся переходным от до вузовской подготовки к началу образования в вузе. Они помогут в разв т навыков абстрактного и образного мышления, пространственного воспр ят я, ознакомят учащихся с техническими приемами макетирования, научат модел ровать различные геометрические тела, помогут изучить приемы пласт ческой прора отки поверхности и ее трансформации в объемные элементы, познакомят с основными понятиями композиционного построен я модел рованием предметно-пространственной среды.

Данное здан е поможет успешно преодолеть очень важный для творческ х вузов первоначальный этап обучения, когда учащиеся знакомятся с основными принципами своей будущей профессии, получая при этом необходимые навыки в самовыражении, а также внесет неоценимый вклад в развитие общей художественной культуры личности, обеспечив свободу в выражении своей мысли художественно-графическими средствами. Приобретенные знания удут полезны в разнообразных творческих поисках, в том числе и в решениях экстерьеров и интерьеров различных зданий и сооружений, поиске дизайнерских форм, оформлении витрин, при составлении рекламы и рекламных объявлений и т. д.

Собственно говоря, мы будем иметь дело с макетным моделированием, отображающим весь творческий процесс в целом, а не только конечный результат. Однако прежде чем перейти к решению всех этих сложных задач, необходимо овладеть общими приемами макетирования, познакомиться с

используемых материалов и инструментов, что, наряду со способностями и стараниями учащегося, является залогом успеха в изготовлении макетов. Основными материалами для макетов служат простые в использовании бумага типа «ватман» и тонкий картон. Ватман бывает двух видов: рулонный

иформатированный, в листах 60x80 и в папках размерами 30x40 или 30x20.

Вмакетировании используют также и акварельную бумагу, которая по своим характеристикам более приближена к картону.

3

Отличие бумаги от картона заключается в том, что картон имеет лицевую и изнаночную стороны, часто отличающиеся по цвету. Для макетов возможно использование как тонированной, так и белой поверхности для большей выразительности творческого замысла. Для работы с бумагой и картоном требуются следующие инструменты:

1. Хорошо заточенный макетный нож или резак с выдвижным лезвием. 2. Циркульный нож для вырезания окружностей и дуг. Если такого ножа

нет, то возможно использование измерителя с сильно заточенной иглой,

6. Л нейки предпочтительно металлические, т. к. они не портятся макетным ножом (желательно с резиновой подкладкой на нижней поверхности, что ы она не скользила по бумаге, и с выступом сверху, за который ее удо но держать).

7. Цветная умага.

Залогом успешного выполнения макета является точное черчение и чистое изготовление деталей и разверток. Чтобы лишний раз не пачкать лист, для откладывания размеров или деления отрезков вместо карандаша используют измеритель, где возможно. ля этого требуется иметь качественный на ор чертежных инструментов:

1 Готовальня — комплект чертежных инструментов, уложенных в футляр. В продаже имеются готовальни как отечественного, так и зарубежного производства разных видов. При покупке готовален следует обращать внимание на то, чтобы в инструментах было меньше пластмассовых деталей. В готовальню должны входить следующие инструменты: круговой циркуль с карандашной вставкой большой и маленький (кронциркуль или «балеринка»), измеритель.

2. Чертежная доска или подрамник для вычерчивания разверток, деталей макета.

3. Рейка, натянутая при помощи лески на доску или подрамник, для проведения взаимно перпендикулярных параллельных линий. Рейка крепится на подрамник с помощью четырех гвоздей и, передвигаясь параллельно кромке листа бумаги или натянутого подрамника, обеспечивает необходимую точность черчения. При покупке рейку необходимо проверить, для этого проводим прямую линию, а затем переворачиваем рейку и проводим линию по той же грани рейки, если линии полностью совпадут, то рейка хорошая. Аналогично проверяются и все линейки.

4

4. Прямоугольные треугольники под углами 30°, 60° и 45°, для проведения прямых, параллельных, перпендикулярных и наклонных линий. При покупке треугольники также необходимо проверить. Проверка проводится аналогично проверке линеек, но только в этом случае к прямой линии восстанавливаем перпендикуляр и проверяем совпадаемость сторон треугольника.

5. Карандаши твердостью НВ, Н, 2Н, ЗН, или по российским стандартам ТМ, Т, 2Т, ЗТ. Возможно использование карандашей-вставок с толщиной грифеля 0,3—0,5 мм, типа Rotring, Stadler и т. д.

6. Резинки мягкие типа «Архитектор», «Кохинор» и т.д.

СибАДИработать: чертить развертки выполнять другие необходимые операции. Теперь расскажем о некоторых основных приемах придания бумаге конфигураций, которые в дальнейшем будут применяться.

7. Лекала, имеющие различную форму и служащие для вычерчивания

кривых л н й.

Основные приемы макетирования

Картон бумага удобны и легки в ручной обработке. Кроме того, они

обладают достаточной жесткостью, обеспечивающей прочность макета, и пласт чностью, что практически дает возможность воплотить в той или иной

к использован ю. То же относится и к свернутой в рулон форматированной

бумаге. Чтобы поверхность умаги стала ровной, ее необходимо натянуть на

подрамн к ли доску. Подрамник — это деревянная обрешетка, выполненная из реек, на которую на ивается фанера. Для того чтобы натянуть бумагу на подрамник, лист ватмана с длинами сторон, на 2—3 см превышающими длины сторон подрамника, мочат в холодной воде с двух сторон в течение 1—2 минут. Затем, слегка встряхнув, кладут на лежащий в горизонтальном положении подрамник или доску и разглаживают, разгоняя воду к углам. Затем осторожно наклеивают, промазав подрамник или доску по торцам клеем, внимательно следя за тем, чтобы клей не попал на плоскость доски. Для наклейки бумаги можно использовать клей ПВА, казеиновый клей или клей, приготовленный из муки, разбавленной водой, до консистенции сметаны. Не натягивая лист, без лишних усилий, аккуратно (изнутри к краям) расправить углы и, свернув припуски «конвертом», обжать лист по краям и закрепить кнопками каждую сторону. Сушить доску надо в горизонтальном положении. При высыхании бумага сама натянется, и поверхность будет ровной. Только после того как бумага высохнет, на ней можно начать

Чтобы сделать любую криволинейную поверхность, нужно пропустить бумагу через вал или какой-нибудь цилиндрический предмет, например, карандаш или ручку. Другой часто применяемый способ — способ закругления листа бумаги, используемый, если нужно сделать цилиндр, конус или другое тело вращения. Для этого достаточно развертку данных тел разделить вертикальными линиями на равные полосы шириной по 3—5 мм и макетным ножом надрезать лист со стороны сгиба на одну треть толщины листа, внимательно следя, чтобы не прорезать его до конца. Надрезы во всех видах разверток выполняются макетным ножом по металлической линейке.

5

Если лист тонок, то можно пользоваться неострым, узким предметом, например, внешней стороной конца ножниц. Таким образом можно производить надсечки ребер в развертках деталей макета, вычерченных на натянутом подрамнике, где существует опасность разрыва листа бумаги от сильного надреза. Этот способ придает макету дополнительную жесткость и позволяет достичь значительной прочности.

этого нужен достаточный опыт ра оты с макетами. Существует более простой вариант склейки пр клеивание одной формы к другой при помощи отворотов краев бумаги. Отвороты также надрезаются в сторону загиба. Этот метод приклеивания наи олееАэффективен и необходим при изготовлении достаточно крупных цилиндрических о ъемов, где требуется иметь закрытыми все поверхности. В этом случае надо очень тщательно по окружности сделать надсечки отворачиваемых треугольничков, чтобы предельно сохранить кривизну круга и из ежать о разования щелей между кругом и прямоугольной частью развертки цилиндра. Д

Для большей выразительности в макетировании часто используется цвет. Для приклеивания цветной бумаги к поверхности листа ватмана или картона применяется резиновый клей, который не оставляет следов на бумаге, легко «скатывается», плотно прикрепляет лист и дает возможность равномерно разгладить поверхность приклеиваемого листаИ. ля того чтобы плотно приклеить цветную бумагу, нужно на развертку детали, еще не собранную, намазать клей и промазать клеем поверхность цветной бумаги, дать просохнуть, а затем приложить одну поверхность к другой. Качество будет идеальным. Если на развертке имеются грани, то надсечки для их сгиба выполняются после приклеивания цветной бумаги. Бывает интересным и более качественным вариант, когда размер приклеиваемой цветной бумаги на 1 мм меньше размера грани к которой приклеивается. В этом случае по краям грани остаются узкие белые полосы. Если нужно использовать цвет или тон, которого нет в наборе, то можно сделать выкраски белой бумаги, при этом для тонирования бумаги применяют обычно акварельные краски, а для получения насыщенного, кроющего цвета гуашевые краски или тушь. Для этого бумага должна быть обязательно натянута на подрамник, после чего она прокрывается при помощи кисточки, если нам нужно тонирование акварелью, или тампуется, если мы работаем тушью или гуашью. Для тамповки используется кусок поролона, намотанный на карандаш или палочку.

6

Краска наносится на бумагу легкими постукивающими движениями, тогда она ровно ложится, а если покрасить лист без натяжки подрамника, он покоробится. Только после того, как краска высохнет на листе, можно вычертить развертку, сделать нужные надрезы и только потом приступить к сборке деталей макета.

Лабораторная работа КОМПОЗИЦИЯ НА ПЛОСКОСТИ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА, ОСИ КОМПОЗИЦИИ

Композ ц онное решение на плоскости имеет свои особенности построен я. Главным фактором, определяющим все построение плоскостной

(напр мер, подч ненных прямоугольной сетке координат) (рис. 1,2). Другой

остроугольных форм.

2. Прямых и кривых (составленных из дуг различных радиусов) ( рис. 3). 3. Возможно использование только окружностей различной величины и

криволинейных элементов.

Динамичность композиционного решения может быть подчеркнута цветом. Общий колорит произведения может придать всей композиции большую гармоничность или, наоборот, ввести фактор раздражающего диссонирующего восприятия. Возможно одновременное использование фактуры и цвета. Нежелательно использование цвета с целью зрительного разрушения или деформации формы. При размещении композиции на листе

необходимо учитывать соотношенияДмасс отдельных элементов, расположение центра композиции и ее ориентацию на листе (верх и низ композиции).

Создание сложных, иногда подобных графическим, композиций, придает им свойства произвольного линейно-плоскостного орнамента.

И

Цель: Изучить приемы выявления поверхности листа посредством линейных элементов прямолинейного или криволинейного очертания.

Задачи: Освоить основные понятия архитектурной композиции, ее цели и задачи, средства. Изучить основные свойства архитектурнопространственной формы.

Требования: Выполнить плоскостную композицию на формате А4 посредством линейных элементов.

Порядок выполнения:

-вычертить модульную сетку используя геометрические построения; -наложить на лист с сеткой кальку и выделить несколько элементов;

7

-довести композицию на кальке до завершения;

-перевести композицию с кальки на конечный лист Ф А4;

-выполнить композицию в материале.

Вопросы для контроля

1.Тождество, нюанс, контраст.

2. Понятие о пропорциях в архитектуре.

3.Понятие о ритме в природе и искусстве.

4.Выразительные средства архитектурной композиции.

СибАДИЛабораторная работа

ПЛАСТИКА ПОВЕРХНОСТИ

На более т п чным для форм пластической разработки поверхности являются нюансные соотношения между ее отдельными составляющими, образующ ми незнач тельный рельеф поверхности, например, вертикальными и гор зонтальными членениями. Важными свойствами в решении поверхности являются также цвет, фактура и светотень.

Образное решение поверхности зависит от ее структуры, конструкции и функц онального назначения, например, выбор вида пластической разработки может ыть продиктован расположением выступающих частей конструкций, солнцезащитных решеток и общим типом пластической разработки здания.

Пластика поверхности является одним из ведущих факторов в формировании художественного образа и принимает активное участие в раскрытии его идейно-художественного содержания и стиля. Так, например, в каменном зодчестве прошлого пластическое решение плоскости развивало конкретизировало авторскую идею и могло быть структурным, т. е., отражающим внутреннее строение объема, его конструктивное решение, и

декоративно-художественным.

Характеристика самих пластических средств опирается на процесс восприятия формы, т. е. ее положения в пространстве, очертания, пропорции

основные структурные членения, обеспечивающие ее единство.

Часть 1. Членение фронтальной поверхности прямолинейным геометрическим орнаментом.

Цель: Изучить некоторые приемы выявления пластики фронтальной поверхности.

Задачи: Освоить принцип выявления пластики фронтальной поверхности за счет светотеневых градаций. Освоить некоторые приемы макетирования из плоского листа бумаги.

Требования: Выполнить геометрический орнамент по образцу (рис. 4, 5). Придумать членение фронтальной поверхности с помощью прямых линий (орнамент). Размер 10x30 см.

8

Порядок выполнения макета:

—сделать чертеж;

—переколоть измерителем нужные точки на изнанку листа;

—сделать надсечки;

—сделать сквозные прорези;

—стереть карандашные линии;

—согнуть по линии надсечек.

Часть 2. Членение фронтальной поверхности криволинейным орнаментом.

Цель и задачи см. работа 1.

Требован я: сделать макет циркульного орнамента по образцу (рис. 6).

Придумать членен я фронтальной поверхности с помощью циркульных или кривых л н й (орнамент). Размер 10x30 см.

рисунок рельефнуюбаяпласт ку поверхности. Поверхность может иметь разную глубину

поворотов отдельных частей плоскости листа в разных направлениях (рис. 7).

рельефа, как нюансные светотеневые оттенки, так и четкие градации с четкими падающимиАтенями, в зависимости от нанесенных членений

Вопросы для контроля

1.Понятие о пластике. Восприятие поверхности и его зависимость от

фактуры.

2. Светотень в выявлении качеств поверхности.

3. Типы ритмических и метрических рядов.

4. Композиционный центр.

Д Лабораторная работаИ

ФРОНТАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ ПРОСТЫХ ЭЛЕМЕНТОВ НА ОСНОВЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ С ВРЕЗКОЙ

Цель: Ознакомиться с основными понятиями и принципами построения фронтальной композиции.

Задачи: Освоить принцип выполнения макета из сложных выкроек; добиться согласованности и соподчиненности входящих в композицию элементов; выявить фронтальность плоского листа; сориентировать композицию по отношению к зрителю (определить верх и низ).

Требования: Выполнить фронтальную композицию в виде макетарельефа на вертикальной плоскости из простых геометрических фигур. Для композиции использовать простые геометрические фигуры, врезанные друг в друга (куб, призма, цилиндр, конус и т. д.). Количество элементов от 5 до 9 (рис. 8,9).

9

Методические указания: композиция должная быть уравновешенной, в ней должна передаваться пространственная очередность расположения фигур и прослеживаться первоначальная форма каждого элемента. Высота рельефа задается автором. Допускается как симметричное, так и асимметричное расположение элементов на листе. Композиция должна иметь главный элемент или композиционный центр. Выделение главного элемента по отношению к подчиненным достигается неравенством их по трем признакам: форме, величине и расположению на плоскости;

Порядок выполнения: Делаются тоновые наброски композиции, потом маленький черновой (рабочий) макет, на котором проверяется правильность композ ц онного замысла и соединения элементов, делаются поправки. По рабочему макету выполняются выкройки отдельных элементов для ос-

ВВЕДЕНИЕМАФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА ЛЯ МАСШТАБНОСТИ

интерьера). Д Фронтальность - такое положение объекта, когда он повернут к зрителю

Архитектурное сооружение представляет собой объем, внутреннее пространство которого ограничено материальными поверхностями. Поэтому надо помнить, что в данном задании плоская или криволинейная поверхность рассматривается как часть объемного сооружения (фасад, часть фасада или

фронтом или главным фасадом. При этом возможности зрительного

восприятия ограничиваются точками зрения, расположенными вдоль оси, перпендикулярной к центральной части сооружения, обращенного фронтом к зрителю.

И

Цель: изучить некоторые приемы композиционного построения и выявления фронтальной поверхности в технике макетирования и чертеже, приобрести навыки графической передачи характера этой композиции.

Предлагается создать пластическую фронтальную композицию в макете изобразить ее в графике, используя отмывку тушью.

Задачи:

-Создать фронтальную пластическую композицию в макете.

-Выполнить чертеж созданной композиции и выявить ее пластику средствами графики (отмывкой тушью).

10