Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)» Кафедра «Техносферная безопасность»

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методическое пособие

Составители: Д.С. Алешков, М.В. Суковин

Омск • 2015

УДК 378: 502.3 ББК 74.58: 20.1

М54

Рецензент д-р техн. наук, проф. В.С. Сердюк (ФГБОУ ВПО «ОмГТУ»)

Работа утверждена научно-методическим советом в качестве учебно-методического пособия для студентов всех направлений подготовки, изучающих дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», «Ноксология».

Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / сост. : Д.С. Алешков,

М54 М.В. Суковин. – Электрон. дан. − Омск : СибАДИ, 2015. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r_plus/cgiirbis_64_ft.exe. -

Режим доступа: для авторизованных пользователей.

ISBN 978-5-93204-841-2

Обладает практической значимостью, поскольку способствует решению задачи программно-методического обеспечения образовательного процесса, являясь учебно-методическим документом; выполнено с иллюстрированными приложениями.

Имеет интерактивное оглавление в виде закладок, интерактивные элементы на первом титульном экране. Предназначено студентам для учебных занятий практического характера.

Текстовое (символьное) электронное издание

Системные требования: Intel или AMD; Windows XP/Vista/7; мышь; программа для чтения pdf-файлов: Adobe Acrobat Reader

Дата подписания к использованию 19.10.2015 Дата размещения на сайте 23.11.2015 Объем 2,89 Мб

Издательско-полиграфический центр СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5

РИО ИПЦ СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1 © ФГБОУ ВПО «СибАДИ», 2015

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-методическое пособие содержит контрольные задания и рекомен-

дации по их выполнению для бакалавров всех направлений подготовки, изучающих дисциплины «Безопасность жизнедеятельность», «Ноксология».

Раскрытие тем практических работ, описанных в учебно-методическом пособии, позволяет бакалаврам ознакомиться с понятием опасности, номенклатурой опасностей и методикой их идентификации, с методикой оценки последствий воздействия на человека неблагоприятных условий труда на производстве, в городе и в быту, воздействия на человека ионизирующего излучения, а также вредных и травмоопасных факторов среды обитания, наносящих ущерб здоровью и приводящих к сокращению жизни и повышению риска гибели человека, понятие риска и методов его определения на примере методики определения риска развития вибрационной болезни. Получение знаний о свойстве зрительного анализатора: цветовой чувствительности, остроты зрения, позволяет определить влияние размера объекта на его восприятие зрительным анализатором.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать:

−источники и мир опасностей, их влияние на человека и природу, виды и критерии оценки опасностей;

−уметь идентифицировать опасности, оценивать поля и показатели их негативного влияния;

−демонстрировать способность и готовность к описанию полей опасностей, к достижению состояния безопасности человека, техносферы и природы.

−основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

−анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов.

Уметь:

−эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

−разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности.

Владеть:

−навыками проектирования средств защиты человека и окружающей среды от опасностей.

3

Практическая работа № 1

Идентификация опасностей в технических системах

Цель работы − ознакомиться с понятием опасности, номенклатурой опасностей и методикой идентификации опасностей.

Теоретическая часть

Опасность – центральное понятие в безопасности жизнедеятельности. Опасность – это негативное свойство живой и неживой материи, способ-

ное причинить ущерб самой материи, людям, природной среде, материальным ценностям [1].

Источниками опасностей являются: производственная, природная, бытовая, социальная, космическая среды.

Таксономия опасностей – это наука о классификации опасностей. Примеры классификации опасностей представлены в табл. 1.1.

Таблица 1.1

Классификация опасностей [1]

4

Порядок проведения работы

1.Подготовить протокол отчета по работе.

2.Заполнить протокол отчета, указав примеры источников негативных факторов (табл. 1.2).

3.Получить описание вида производственной деятельности у преподавателя, указать в протоколе отчета факторы имеющие место быть в заданном виде деятельности (см. табл. 1.2).

Отчет по работе

Группа ___________________

Студент __________________

Ф.И.О.

Дата: ____________________

Контрольные задания

1.Негативное свойство живой и неживой материи, способное причинить ущерб самой материи, людям, природной среде, материальным ценностям, − это:

-опасность;

-вредный производственный фактор;

-опасный производственный фактор;

-ноксосфера;

-вред.

2.По источнику возникновения опасности подразделяются:

8

5.Производственный шум, при постоянном воздействии которого у работающих развивается заболевание тугоухость, − это:

-вредный физический фактор;

-опасный биологический фактор;

-опасный техногенный фактор.

6.Нагретые поверхности, приводящие к ожогам при непосредственном контакте с ними, – это:

-вредный физический фактор;

-опасный биологический фактор;

-опасный техногенный фактор.

9