ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа – вид учебной деятельности, предназначенный для приобретения знаний, навыков и умений в объеме изу-

чаемой дисциплины, который выполняется обучающимся индивиду- И

ально и предполагает активную роль обучающегося в ее планировании, осуществлении и контроле.

Самостоятельный труд развивает организованность, дисциплинированность, волю, упорство в достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления в достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления, учит самостоятельному мышлению, что приводит к развитию и

созданию собственного мнения, своих взглядов.

Основные цели самостоятельной работы:

– систематизация и закрепление полученных теоретических зна-

ний и практических умений обучающихся;

– углубление и расширение теоретических знаний;

– формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

Снельзяилиогран ч ваться только прослушиванием и конспектированием лекции. Она должна ознакомить обучающегося с сутью и основным содержанием той иной темы. Лекция очерчивает круг вопросов, проблем, по которым обучающийся с помощью учебников, учебных пособий получает прочные, конкретные знания. Желательно ознакомиться с рекомендованной в программе курса литературой, дающей дополнительные знания по пройденному материалу. Рекомендуется при подготовке к ответу использовать систему «Гарант» и «Консультант плюс» для знакомства с изменениями законодательства. Необхо-

39

димо самым тщательным образом изучить содержание норм в законах и в иных нормативно-правовых актах по заданной теме.

Обучающийся должен понимать, что только он сам, самостоятельно, путем добросовестного усвоения содержания лекций, изуче-

ния учебной и дополнительной литературы, путем вдумчивой и добросовестной подготовки к занятиям может приобрестиИпрочные и

глубокие знания по курсу, которые необходимы не только для получения знаний, отвечающих требованиям высшего образования, но и для применения их на практике.

Методические указания по работе с нормативно-правовыми актами. Самостоятельная работа призвана, прежде всего, сформиро-

вать у обучающегося навыки работы с нормативно-правовыми акта-

ми. При их анализе необходимо научиться правильно фиксировать основные реквизиты документа (полное официальное название, когда и каким государственным органом был принят, кем и когда подписан, где опубликован), порядок вступления в силу и сферу действия. В процессе изучения правовых источников очень важно правильно определить причины и исторические условия принятия данного правового документа.

способы отыскания литературы: работа с библиографическими изданиями в библиотеках; изучение специальных выпусков отсылок к литературе, систематизированных по отраслям права, разделам либо конкретным проблемам; использование библиотечных каталогов, ко-

40

торые в настоящее время представлены преимущественно в виде компьютерной информации.

В порядке совета можно выделить несколько способов оценки научного текста:

–во-первых, определение предназначенности работы – полемическая, альтернативная, острокритическая, традиционнаяИ;

–во-вторых, сопоставление даты издания книги или журнала и изменений в законе, учитывая тенденции развития науки (например, выбирая учебник, желательно руководствоваться именно этим способом);

–в-третьих, сопоставление хотя бы нескольких литературных источников с тем, чтобы действительноДоценить полноту разработки предмета, уровень и объем проводимых соображений;

–в-четвертых, консультирование с ведущим преподавателем. Зачет по курсу принимается в экзаменационную сессию путемА

41

ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольную работу выполняют обучающиеся всех направлений бакалавриата и специалитета заочной формы обучения, выбирая тему в соответствии с таблицей.

чен е, сформул ровать цели и задачи, которые будут решаться в работе. Основную часть (10 – 12 с.) рекомендуется разделить на 2 – 3 вопроса, раскрывающ х сущность темы. Каждый последующий вопрос должен быть связан как с предыдущим, так и следующим за ним. Через всю работу должна проходить основная идея. В работе необходимо ссылаться на основные источники из списка использованной литературы. Заключение (1 с.) должно включать в себя выводы, вытекающие из материалов, изложенных в основной части. Список использованной литературы должен содержать не менее 3 – 4 источников.

К оформлению предъявляются следующие основные требования. 1. Объём работы – 12–15 машинописных страниц стандартного

листа формата А4.

42

2.Нумерация страниц сквозная (1,2,3,4,5,6 и т.д.), включая список литературы. Первой страницей считается титульный лист, который не нумеруется.

3.Наличие титульного листа. На титульном листе указывают

наименование вуза, кафедру, тему контрольной работы, дисциплину, Ф.И.О. обучающегося, направление, профиль, Ф.И.ОИ. преподавателя.

4.Список использованной литературы должен быть составлен в алфавитном порядке. Д

7. Гипотезы инновационного процесса.

8. Понятие предпринимательской команды и ее эффективность.

9. Командное лидерство.

10. Мотивация команды.

11. Распределение командных ролей и функций.

12. Развитие команды и поддержание командного духа.

24. Теория ограничений.

25. Основы понятия Customer development по С. Бланку. 26. Основы понятия Customer development по Б. Дорфу. 27. Изучение потребностей и запросов потребителей.

28. Методы моделирования потребностей потребителей.

43

29. Специфика поведения индивидуальных и корпоративных потребителей.

30. Понятие интеллектуальной собственности, ее основные юридические свойства и система охраны.

31. Понятие и содержание интеллектуальных прав.

32. IP-стратегия инновационного проекта и ее составляющие. 33. Патентование, системы и процедуры патентования в России. 34. Патентование, системы и процедуры патентования за рубежом. 35. Техника проведения переговоров и формирование парт-

нерств с индустриальными компаниями.

36. Механизмы планирования работы с индустриальными партнерами по направлению коммерческого НИОКР.

37. Программы повышения международной активности транснациональных корпораций в области НИОКР.

38. Особенности организации деятельности трансграничных

44

54. Система метрик инновационных проектов с учетом неприменимости критериев экономической эффективности на ранних стадиях развития проектов.

можного влияния риска на проект.

58. Применение методов и средств для снижения рисков и последствий от рисковых событий.

59. Мониторинг рисков по проекту.

60. Методы оценки проектных рисков.

61. Страхование, диверсификация.

62. Система оценивания базовых рисков инновационного проекта. 63. Презентация проекта для инвестора (презентация на инве-

стиционной сессии, краткий питч, лифтовая презентация).

64. Презентация решения при проблемном интервью (презентация для технического персонала, презентация для держателей бюджета).

нж н р нговых центров).

новац онной деятельности).

70. хема построения национальных инновационных систем.

пы ее трансформации.

73. овременные инструменты инновационной политики. 74. Стратегия инновационного развития России до 2020 года.

75. Государственные программы, оказывающие существенное влияние на развитие национальной инновационной системы.

45

76. Программы инновационного развития компаний с государственным участием.

77. Государственные институты развития.

46