Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
1501.pdf
Скачиваний:
28
Добавлен:
07.01.2021
Размер:
1.23 Mб
Скачать

Тема 7. Индуктивные умозаключения

Тематическое содержание

1.Понятие индукции.

2.Виды индукции.

3.Индуктивные методы.

Основные понятия: полная индукция, неполная индукция, метод сходства, метод различий, метод сопутствующих изменений, метод остатков.

1. Понятие индукции

1.1.1.На складе работали ДИвановИ, Петров и Сидоров. Систематически обнаруживались недостачи. Иванов уволился. Недостачи прекратились. ПредположилиА, что Иванов – вор.

1.1.2.На складе работали Иванов, Петров и Сидоров. Систематически обнаруживалисьб недостачи. Затем на складе работали Иванов, Яковлев и Павлов. Недостачи продолжались. Предположили, что кражиисовершает Иванов.1.1.4. ЕслиСпод колокол воздушного насоса поместить живое

существо, например мышь, то оно выживет. Если же оставить те же условия, но выкачать воздух, – погибнет.

1.1.5. Если удлинить маятник, то его движение замедлится, удлинить еще – движение замедлится еще более.

1.1.6. На месте убийства были обнаружены следы ног Иванова и Петрова, которые сознались в совершении убийства и утверждали, что совершили его одни. Однако отпечатки пальцев на ноже, которым было совершено убийство, не принадлежали ни Иванову, ни Петрову. Было сделано заключение, что в убийстве участвовал еще один человек. Им оказался Федоров.

1.1.7. Вместе с посевом растений в почву внесли удобрение. Урожай оказался низким. На следующий год количество этого же

66

удобрения увеличили. Урожай повысился. Вновь увеличили количество этого удобрения. Урожай повысился. Сделали заключение, что урожай находится в прямой зависимости от применения этого удобрения.

1.1.8. Собаки, которые обучились чувству беспомощности (они не могли избежать удара электротоком), не проявляли инициативу в тех случаях, когда могли избежать наказания. Собаки, которые обучились контролировать ситуацию (они удачно увертывались от первых ударов током), легко адаптировались к новым условиям.

1.1.9. Бегуны на беговой дорожке местного университета в городе Омске, пробегая мимо женщины, сидящей на траве, увеличивали скорость, если она сидела лицом к ним, а не спиной.

1.1.10. Во время дождя, на утренней росе, в водяной пыли у

1.2.1.В сессию экзамен может бытьДназначенИна любой рабочий день, а также на субботу или воскресеньеА.

1.2.2.В семье Н. пятеро детей – все девочки. Какой вывод более вероятен: индуктивное бобобщение «Шестой ребенок тоже будет девочкой» или же утверждение «Шестой ребенок будет мальчиком»?

1.2.3.У лошадии, о езьяны, волка, человека и многих других животных при еде дв гается лишь нижняя челюсть. Значит, у всех животных приСеде дв гается только нижняя челюсть.

1.2.4.Человек заход т в бар. Садится за столик, но не спешит сделать заказ. Бармен подходит к нему и спрашивает:

– Что бы вы хотели выпить?

– Ничего. Я один раз попробовал спиртное − мне не понравилось.

Вежливый бармен предлагает ему сигару.

– Спасибо, я не курю. Попробовал, но это не доставило мне удовольствия.

– Может, вы присоединитесь к играющим в карты джентльменам за соседним столиком? – не сдается бармен.

– Нет уж, увольте. Я не играю в карты. Однажды попробовал, но игра меня не увлекла. И вообще, если бы не обстоятельства, я бы не пошел в бар. Но мы договорились встретиться здесь с сыном.

67

– Если я хоть что-то понимаю в жизни, это – единственный ваш ребенок, – с уверенностью предположил бармен.

2. Виды индукции

Упражнение №1. Приведите примеры (2-3 примера) популярной индукции, полной индукции, индукции через анализ и отбор фактов, научной индукции.

Упражнение №2. Указать, каким видам индукции соответствуют эти рассуждения.

2.2.1.В Баку есть метро. В Ереване есть метро. В Тбилиси есть метро. Во всех столицах Закавказья есть метро.

2.2.2.В понедельник шел дождь. Во вторник шел дождь. В среду шел дождь. В субботу шел дождь.Всю неделюИшел дождь.

2.2.3.Иванов сдал зачет. Петров сдал зачет. Сидоров сдал зачет. Иванов, Петров, Сидоров составляютДчасть студенческой группы. Все студенты группы сдали зачет.

2.2.4.Данная партия консервов насчитывает 100 штук банок. Так как первая и каждая 20-я вскрытаяАна проверку консервная банка оказались качественными, следовательно, вся эта партия консервов — качественная, б

2.2.5.Так как болезнь « ери-бери» поражает лишь тех, кто постоянно употребляетив пищу очищенный рис, то можно заключить, что в неочищенном р се сохраняются какие-то вещества, которые не способствуют Сразв т ю этой болезни.правильной индукции, построенной по методу сходства.

Упражнение №2. Приведите примеры (2–3 примера) правильной индукции, построенной по методу сопутствующих изменений.

Упражнение №3. Приведите примеры (2–3 примера) правильной индукции по методу остатков.

Упражнение №4. Приведите примеры (2–3 примера) неправильного индуктивного умозаключения.

Упражнение №5. Найдите в художественной или научной литературе примеры индуктивных умозаключений.

68

Тема 8. Традуктивные умозаключения

Тематическое содержание

1.Понятие традукции.

2.Виды традуктивных умозаключений.

3.Роль традукции в научном исследовании.

Основные понятия: безусловная аналогия, ложная аналогия, модель, аналогия свойств, нестрогая аналогия, строгая аналогия, традукция, условная аналогия.

1. Понятие традукции

Упражнение №1. Приведите примеры использования аналогии

в обыденно-бытовых условиях и в научном познании.

2. Виды традуктивныхДумозаключенийИ

Упражнение №1. Придумайте примеры традуктивных умозаключений с использованием строгой, нестрогой и ложной

аналогии. Для повышения вероятности умозаключения проверьте,

выполнены ли необходимые условияАтрадукции.

 

б

3. Роль традукции в научном исследовании

и

Упражнение №1.

Постройте нестрогую и строгую аналогию

(известных вам видов) применительно к своей специальности.

С

 

Тема 9. Логические основы теории аргументации

Тематическое содержание

1.Аргументация и процесс формирования убеждений. Правила

иошибки в аргументации.

2.Доказательство. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательств.

3.Понятие опровержения. Способы опровержения.

4.Дискуссия как метод обсуждения и разрешения спорных

69

вопросов. Допустимые и недопустимые уловки в процессе ведения дискуссии.

5. Понятие о софизмах и логических парадоксах.

Основные понятия: алогизм, антитезис, аргумент, аргументация, аудитория, демонстрация, диалог, дискуссия, доказательство, метод, оппонент, опровержение, пропонент, софизм, тезис.

Упражнение №1. Постройте прямое и косвенное доказательства тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

1.1.1.

М. Ломоносов был всесторонне развитым человеком.

1.1.2.

И

В этом журнале публикуются разнообразные статьи.

1.1.3.

Современная молодежь мало читает.

1.1.4.

Д

Всякая наука заслуживает уважения.

1.1.5. Любви все возрасты покорны.

1.1.6. У многих молодых людей нет возможности учиться в вузе.

 

 

 

А

1.1.7. Экологическое состояние городов плачевно.

1.1.8. Современная молодежь много развлекается.

 

 

б

1.1.9. Россияне стали жить лучше.

1.1.10. Некоторые юрократы честные люди.

Упражнение

и

Постройте прямое и косвенное

№2.

С

 

 

опровержения тез

сов.

 

 

1.2.1. Никогда не возн кают проблемы с позвоночником у студентов.

1.2.2. Все кошки черные. 1.2.3. Все люди лгуны.

1.2.4. Все люди боятся признавать свои ошибки. 1.2.5. Некоторые депутаты имеют мизерную зарплату. 1.2.6. Сократ был основателем логики.

1.2.7. Все люди честные.

1.2.8. Грипп не представляет опасности для жизни. 1.2.9. Все врачи – классные специалисты.

1.2.10. Все студенты – серьезные люди. 1.2.11. Все умные люди – богатые. 1.2.12. Все лебеди являются белыми.

70

Упражнение №3. Можно ли считать доказательствами соответствующих тезисов следующие рассуждения:

1.3.1. Если ниобий металл, он пластичен.

1.3.2. Если число делится на 9, оно делится на 3.

1.3.3. Если завтра будет холодно и сыро, мы пойдём в кино или в цирк.

1.3.4. Если посылки правильного умозаключения истинны, то и его заключение истинно.

Упражнение №4. Установите правильность приведённых опровержений.

1.4.1. «Кражу мог совершить кто-то другой», сказал задумчиво следователь. «Нет, это исключено. Никто другой в квартиру не входил, убежденно возразил участковый. – Следов-то никаких других, кроме этих, нет. Да и соседи никогоИв этот день не видели».

1.4.2. « Вы сочинили и напечатали в своём умном сочинении, как мне сказал Герасимов, что будтоДбы на самом величайшем

светиле, на солнце, есть чёрные пятнышки. Этого не может быть, потому что этого не может быть нигде. Как Вы могли видеть на солнце пятна, если на солнце нельзя глядеть простыми человеческими глазами, и для чего на нём пятна, если и без них можно обойтись ? Из какого мокрого тела сделаны эти самые пятна, если они не сгорают?»

быть. Значит, зло есть доброб.

Упражнение №5. Определить, какие ошибки допущены в

и

А

следующих доказательствах:

1.5.1. То, что должно

ыть, является добром. Но зло должно

С

 

1.5.2. Если бы не было времени, то не было бы ни од ного дня. Если бы не было ни одного дня, то всегда стояла бы ночь. Но если бы всегда стояла ночь, было бы время. Следовательно, если бы не было времени, то оно было бы.

1.5.3. Что является естественным, то является хорошим. Делать ошибки естественно. Значит, делать ошибки хорошо.

1.5.4. Пегас есть крылатый конь. Следовательно, Пегас есть (существует).

1.5.5. Пальто – слово, а так как пальто греет, то можно сделать вывод о том, что некоторые слова греют.

1.5.6. Вор не желает приобрести ничего дурного. Приобретение хорошего – дело хорошее. Следовательно, вор желает хорошего.

71

Упражнение №6. Определите, какие логические правила доказательства нарушены в следующих ситуациях (обратите внимание на то, что среди предложенных ниже эпизодов могут быть и такие, в которых нарушено не одно, а одновременно несколько правил доказательства).

1.6.1.На приеме у психиатра.

Доктор, мои родственники уверены в том, что я сошел с ума.

Почему же они так думают?

Понимаете, доктор, я очень люблю сосиски.

Так что же здесь странного; я тоже люблю сосиски.

Правда, доктор?! Как это хорошо! Пойдемте скорее – я покажу вам свою коллекцию.

1.6.2. Найденные под Житомиром кости, несомненно, принадлежат собаке, – установил недавно известный археологИКопаев. Сейчас он принимает уколы от бешенства и очень сожалеет, что трогал чужую еду.

1.6.3. Каждый из двух посетителейДресторана заказал себе рыбное филе. Официант принес блюдо с двумя порциями. Одна из

них была побольше, другая поменьше. Один из посетителей сказал другому: – «Прошу вас, выбирайтеАлюбую порцию, какая вам больше нравится». Сотрапезник поблагодарил его за любезность и положил себе на тарелку ту, котораяббыла побольше. После некоторой паузы первый посетитель заметил:

Если бы вы предоставилии мне право первого выбора, то я взял бы себе ту порцию, которая поменьше.

Чем жеСвы недовольны? – удивился другой посетитель. – Ведь вы получили именно то, что хотели.

1.6.4. Говорят, семья заменяет все. Так что выбирай – или все, или семья.

1.6.5. Мать – дочери:

Дочка, этот парень хромой, косой и, к тому же, – полный сирота; не надо выходить за него замуж!

А я за красотой не гонюсь, мама!

Да я не о том, дочка, – парню и так тяжело в жизни пришлось,

пожалей человека.

1.6.6.

Сними свою шляпу, – сказал Король Болванщику.

Она не моя, – ответил Болванщик.

Украдена! – закричал Король с торжеством и повернулся к присяжным.

72

1.6.7.Присяжные взялись за грифели. – Я их держу для продажи, – сказал Болванщик. – Я Шляпных Дел Мастер. Знаете пословицу: сапожник без сапог, шляпник без шляпы…

(Л. Кэрролл «Алиса в Стране Чудес»).

1.6.8.«… Они доказывают это при помощи следующего силлогизма: слова только ветер; знание же не что иное, как слова; следовательно, знание есть не что иное, как ветер».

1.6.9.Врач – пациенту:

Каждое утро вам надо пить теплую воду за час до завтрака. Через неделю:

Как вы себя чувствуете?

Плохо, доктор.

А вы выполняли мои предписания и пили каждое утро теплую воду за час до завтрака? И

Я изо всех сил пытался это сделать, но мог ее пить максимум пятнадцать минут. ДТестовые задания по темеА«Понятие как форма мышления»

1.Найдите правильноебопределение логики как науки. Логика – это наука о …

1)мышленС;

2)умозаключен ях доказательствах;

3)формах мышления и истинности суждений;

4)формах рационального мышления и логических законах.

2.Формальная логика появилась в …

1)XX веке;

2)античности;

3)Новое время;

4)Средние века.

3.Основатель формальной логики …

1)Аристотель;

2)Лейбниц.

3)Платон;

4)Сократ.

73

4.Традиционная (формальная) логика называется также …

1)двухзначной;

2)математической;

3)многозначной;

4)символической.

5.К формам чувственного познания относятся:

1)понятие; суждение; умозаключение;

2)ощущение; восприятие; представление;

3)восприятие; представление; понятие;

4)ощущение; восприятие; понятие.

6.Лишним в приведенном списке является …

1)понятие;

2)представление;

3)суждение; И

4)умозаключение.

7.Элементарная форма абстрактногоДмышления, в которой фиксируются существенные свойства, признаки обозначаемого предмета …

1)понятие; А

2)представление;

3)суждение; б

4)умозаключение.

8.Форма мысли,ипосредством которой из одного или нескольких суждений (называемых посылками) делается заключение (вывод) …

1)понятиеС;

2)рассуждение;

3)суждение;

4)умозаключение.

9.Форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается о предметах, их свойствах и отношениях, – …

1)понятие;

2)предложение;

3)суждение;

4)умозаключение.

10.Найдите понятие:

1)Вы заболели?

2)Умный человек.

3)Этот стол – деревянный.

4)Я говорю.

74

11.Найдите понятие …

1)Студент 1 курса МГПУ.

2)Этот студент учится в МГПУ.

3)Я являюсь студентом МГПУ.

4)В нашей группе есть студенты-отличники.

12.Любое понятие выражается в форме …

1)простого предложения;

2)связного текста;

3)слова или словосочетания;

4)сложного предложения.

13.Любое понятие имеет …

1)величину;

2)объем;

3)размер; И

4)фигуру.

14.Содержание понятия – этоД

1)слово или словосочетание, в котором оно выражается;

2)совокупность всех объектов, которые оно охватывает;

3)существенные признакиАтого объекта, который оно выражает;

4)то суждение, вбкотором оно может употребляться.

15.Объем понятия – это …

1)все рассужденияи, в которых оно употребляется;

2)наиболее важные признаки того объекта, который оно обозначаетС;

3)совокупность всех слов или словосочетаний, которые могут его выражать;

4)совокупность объектов, охватываемых этим понятием.

16.Единичным является понятие …

1)Аристотель;

2)Змей Горыныч;

3)пустыня;

4)студент МГПУ.

17.Общим понятием не является…

1)глубокое озеро;

2)двигатель;

3)омич;

4)сухая вода.

75

18.Пустым (нулевым) является следующее понятие:

1)гимнаст;

2)сборная по футболу;

3)человек, проживший 300 лет;

4)Эйфелева башня.

19.Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:

1)объем понятия «учащийся» больше объема понятия «студент»;

2)объем понятия «учащийся» меньше объема понятия «студент»;

3)объем понятия «учащийся» равен объему понятия «студент».

20.Опираясь на закон обратного отношенияИмежду объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:

1)содержание понятия «студентДМГПУ» меньше содержания понятия «студент»;

2)содержание понятия «студент МГПУ» больше содержания понятия «студент»; А

3)содержание понятия «студент МГПУ» равно содержанию понятия «студентб».

21.Понятие, большее по о ъему, называется …

1)видовым;и

2)общим;

3)родовымС;

4)широк м.

22.Несовместимые понятия не могут находиться в отношениях …

1)подчинения;

2)соподчинения;

3)противоположности;

4)противоречия.

23.Понятия «Париж» и «столица Франции» находятся в

отношении …

1)равнозначности;

2)подчинения;

3)пересечения;

4)соподчинения.

76

24.Понятия «москвич» и «студент» находятся в отношении ...

1)пересечения;

2)подчинения;

3)равнозначности;

4)соподчинения.

25.Понятия «береза» и «дерево» находятся в отношении …

1)пересечения;

2)подчинения;

3)равнозначности;

4)соподчинения.

26.Понятия «друг» и «враг» находятся в отношении …

1)пересечения;

2)противоположности;

3)противоречия;

4)соподчиненияСибАДИ.

27.Понятия «метро» и «трамвай» находятся в отношении …

1)подчинения;

2)противоположности;

3)противоречия;

4)соподчинения.

28.Понятия «четное число» и «нечетное число» находятся в отношении...

1)несравнимости;

2)противоположности;

3)противореч я;

4)соподч нен я.

29.Данной схеме соответствует следующая группа понятий:

1)Мальчик. Девочка. Школьник.

2)Студент. Спортсмен. Преподаватель.

3)Врач. Отец. Бизнесмен.

4)Вуз. Московский вуз. МГПУ.

30.Данной схеме не соответствует следующая группа понятий:

77

1)Высшее учебное заведение. Московское учебное заведение. МГПУ.

2)Растение. Дерево. Сосна.

3)Русский писатель. Знаменитый человек. Лев Николаевич Толстой.

4)Рыба. Хищник. Акула.

31.Отношение между понятиями «волк» и «хвост» выражается следующей схемой:

1)

2)

3)

32.Определение «Остров – это часть суши, окруженная со всех сторон водой»…

1)неправильное (слишком узкое);

2)неправильноеСибАДИ(слишком широкое);

3)неправильное (содержит в себе круг);

4)правильное.

33.Определение «Экзистенциализм – это философское направление XX века, в котором рассматриваются различные экзистенциальные вопросы и проблемы» …

1)неправильное (слишком узкое);

2)неправильное (слишком широкое);

3)неправильное (содержит в себе круг);

4)правильное.

34.Определен е «Извлечение квадратного корня – это математическое действие, которое не является ни умножением, ни делением, ни возведением в степень» …

1)неправильное (двусмысленное);

2)неправильное (несоразмерное);

3)неправильное (содержит в себе круг);

4)неправильное (только отрицательное).

35.Определение «Кавычки – парный знак препинания, используемый для выделения прямой речи» …

1)неправильное (двусмысленное);

2)неправильное (слишком узкое);

3)неправильное (слишком широкое);

4)неправильное (содержит в себе круг).

36.Определение «Наступление – лучшее средство обороны»…

78

1)неправильное (двусмысленное):

2)неправильное (слишком узкое);

3)неправильное (слишком широкое);

4)неправильное (содержит в себе круг).

37.Деление «Науки можно разделить на фундаментальные, прикладные и технические»…

1)неправильное (скачок в делении);

2)неправильное (перекрещивание оснований);

3)неправильное (неполное);

4)неправильное (деление с лишними членами).

38.Деление «Среди птиц есть водоплавающие, перелетные и не перелетные»…

1)неправильное (скачок в делении);

2)неправильное (перекрещивание основанийИ);

3)неправильное (неполное);

4)неправильное (деление с лишнимиДчленами).

39.«Луна» – это понятие …

1)единичное;

2)физическое; А

3)нулевое;

4)общее. б

40.«Тупость» – это понятие …

1)конкретноеи;

2)отвлечённое;

3)абстрактноеС;

4)отрицательное;

5)психологическое.

41.«Неряха» – это понятие …

1)положительное;

2)отрицательное;

3)нейтральное;

4)пустое;

5)собирательное.

42.Понятию «Солнечная система» соответствует логическая характеристика:

1)общее, собирательное, конкретное, положительное;

2)единичное, собирательное, абстрактное, положительное;

3)единичное, несобирательное, конкретное, положительное;

4)нулевое, собирательное, абстрактное, положительное;

79

5)единичное, собирательное, конкретное, отрицательное;

6)ни одна из перечисленных.

43.Логической характеристике: общее, собирательное, конкретное, положительное, соответствует понятие …

1)студенческая группа;

2)семья;

3)спортивный коллектив;

4)11 класс «А»;

5)букет сирени;

6)набор простых карандашей;

7)все перечисленные;

8)ни одно из перечисленных.

44.Возможным результатом обобщения для понятия «колесо автомобиля» будет понятие … И

1)автомобиль;

2)средство передвижения; Д

3)огромное колесо;

4)изделие человека.

45.Возможным результатомАограничения для понятия «карандаш» будет понятие …

1)письменная принадлежностьб ;

2)канцелярский товар;

3)деревянныйипредмет;

4)сломанный карандаш;

5)изделиеСчеловека.

46.В делен : «Люди бывают мужчинами, женщинами, спортсменами и танцорами», – допущена ошибка …

1)скачок в делении;

2)учетверение терминов;

3)двусмысленность;

4)подмена основания;

5)поспешное обобщение.

Тестовые задания по теме «Суждение как форма мышления»

1.Найдите суждение …

1)Мы сдали зачет.

2)Несданный зачет по логике.

80

3)Самый сложный зачет в моей жизни.

4)Сданный зачет.

2.Лишним является следующее суждение:

1)Иногда люди говорят глупости.

2)Кошки не дружат с мышами.

3)Некоторые люди никогда не были на море.

4)Ни один кролик не является хищным животным.

3.Найдите суждение…

1)На улице холодно.

2)Первый президент РФ.

3)Равносторонний треугольник.

4)Сломанный карандаш.

4.В структуру простого суждения не входит …

1)квантор; И

2)предикат суждения;

3)силлогизм; Д

4)субъект суждения.

5.Суждение выражается в форме …

1)вопросительного предложенияА;

2)побудительного предложения;

3)повествовательногобпредложения;

4)словосочетания.

6.Атрибутивным являетсяисуждение …

1)Москва основана раньше Петербурга.

2)СкоростьСзвука пр мерно в миллион раз меньше скорости света.

3)Человек – это разумное живое существо.

4)Чудес не бывает.

7.Истинным или ложным может быть …

1)квантор;

2)понятие;

3)суждение;

4)термин.

8.Простое суждение «У птиц есть крылья» является …

1)общеотрицательным;

2)общеутвердительным;

3)частноотрицательным;

4)частноутвердительным.

81

9.Суждение «Бога нет» является …

1)атрибутивным;

2)конъюнктивным;

3)релятивным;

4)экзистенциональным.

10.Укажите тип следующего сложного суждения: «Вчера он получил двойку не только по русскому языку, но еще и по математике».

1)импликация;

2)конъюнкция;

3)нестрогая дизъюнкция;

4)строгая дизъюнкция.

11.Найдите общеотрицательное суждение …

1)Многие все еще верят в злых духовИ.

2)Некоторые люди видели солнечное затмение.

3)Некоторые преступления неДявляются преднамеренными.

4)Привидения не существуют.

12.Строгой дизъюнкцией является следующее суждение:

1)Если число нечетноеА, то оно делится на два.

2)Иван или сын, или внук Петра Васильевича.

3)Нелли и Катя подругибили просто живут рядом.

4)Он занимается живописью, или музыкой, или литературой.

13.Укажите типиследующего сложного суждения: «Если лед нагреть до плюсовой температуры, то он растает».

1)дизъюнкцСя;

2)импликац я;

3)конъюнкция;

4)эквиваленция.

14.Укажите тип следующего сложного суждения: «Уж полночь близится, а Германа все нет».

1.дизъюнкция;

2.импликация;

3.конъюнкция;

4.эквиваленция.

15.Импликацией не является следующее суждение …

1.Если в огороде бузина, то в Киеве дядька.

2.Если пойдет дождь, то экскурсия не состоится.

3.Курить – здоровью вредить.

4.Посеешь ветер – пожнешь бурю.

82

16.Сложным является суждение …

1.Все сделки, не соответствующие требованиям закона, являются недействительными.

2.Женщина, красивая, еще молодая, прекрасно одетая, с приятной улыбкой, склонилась над водой.

3.Некоторые задачи из этого учебника может решить только специалист.

4.Он – образованный человек и неправда, что у него неважная память.

17.Логическая формула суждения «Если у меня будут деньги, и я вовремя сдам экзамен по Отечественной истории и философии, то я поеду отдыхать в Крым или на Кавказ» будет выглядеть так:

1) a → b → c → d;

2) (a b) → (c d);

3) (a b) → (c d);

4) (a (b с)) → (d e).

18. Укажите тип следующего сложного суждения: «Если число

нечетное, то оно делится на два».

И

1)

дизъюнкция;

Д

2)

импликация;

3)

конъюнкция;

4) эквиваленция. А 19. Логическая формула суждения «В этот час джунгли кишели

дичью: стада ант лоп разбегались при появлении «лендровера», два бородавочника едва успели выскочить из-под колес; черногрудые

аисты величественно восседали на вершинах деревьев» будет

 

и

1.

a b c d;

2.

a Сb c d;

3.

a b c d;

4.

a → (b c d).

20. Установите с помощью метода совместных таблиц, какие из следующих суждений являются эквивалентными:

1) Платон мне друг, но истина дороже. Неверно, что Платон мне не друг и мне не дорога истина.

2) Мой отец работает в университете, а брат учится в школе. Неверно, что мой отец не работает в университете, а брат в школе не учится.

83

3) Водород бесцветен и не имеет запаха. Неверно, что водород имеет цвет или запах.

21.Дано суждение: «Все свидетели дают правдивые показания». Какое из следующих суждений будет отрицанием данного:

1)Ни один свидетель не дает правдивых показаний.

2)Некоторые свидетели дают правдивые показания.

3)Некоторые свидетели не дают правдивых показаний.

22.Определите логическую форму следующего суждения: «Федор ходит в кино только в том случае, когда там показывают комедию». Обозначим: А – «Федор ходит в кино».

В– «В кино показывают комедию».

1)А В;

2)А В;

3)А В; И

4)А В.

23.В каком отношении находятся субъектДи предикат в суждении «Ни одна сосна не является березой»:

1)равнозначности;

2)пересечения; А

3)подчинения;

4)соподчинения? б

24.В каком отношении находятся субъект и предикат в суждении «Некоторые люди меланхолики»:

1)пересечения;

2)подчиненияС;

3)соподчинения;

4)равнообъемности?

25.В каком отношении находятся субъект и предикат в суждении «Большинство москвичей являются владельцами дачных участков»:

1)пересечения;

2)подчинения;

3)равнообъемности;

4)соподчинения?

26.В каком отношении находятся субъект и предикат в суждении «Все поэты пишут стихи»:

1)равнообъемности;

2)пересечения;

3)подчинения;

4)соподчинения?

84

27. Понятие, которое соответствует предмету суждения, в формальной логике называется …

1)сущностью;

2)смыслом;

3)субъектом;

4)силлогизмом;

5)связкой;

6)предикатом.

28.Понятие, которое соответствует признаку предмета в суждении, называется…

1)субъектом;

2)предикатом;

3)сущностью;

4)связкой; И

5)энтимемой;

6)силлогизмом. Д

29.Количественная характеристика субъекта в суждении называется…

1)квантором; А

2)связкой;

3)числом; б

4)объемом;

5)множеством; и

6)предикатом.

30.Найдите сложноеСсужден е…

1)Мы изучаем в этом семестре логику, иностранный язык, культурологию и математику.

2)Он станет миллионером.

3)Атлантический океан находится от нас далеко.

4)Стол находится в комнате между дверью и окном.

5)Существуют объективные законы природы.

31.Какое суждение не является простым атрибутивным:

1)Некоторые треугольники являются равнобедренным.

2)Ни один человек не всесилен.

3)Москва основана раньше Санкт-Петербурга, но позже Киева.

4)Летом жарко.

5)Мы изучаем логику?

32.Какое суждение является единичным:

1)Поэты впечатлительны.

85

2)Многие поэты − выдающиеся люди.

3)Пушкин − известный русский поэт.

4)На стихи многих поэтов пишут музыку?

33.Какое суждение является частным:

1)Многие музыканты талантливы.

2)Музыка − вид искусства.

3)Скрипка − музыкальный инструмент.

4)Игра на гитаре – бесполезное занятие.

5)Ни один профессиональный музыкант не является тяжелоатлетом?

34.Какое суждение является общим:

1)Ни один тюльпан не имеет шипов.

2)Большинство растений цветущие.

3)Есть растения, которые крайне ядовитыИ.

4)Многие цветы имеют крупные соцветия.

5)Многие сорта роз не приспособленыДк суровым зимам?

35.Какое суждение является общеутвердительным:

1)Металлы электропроводны.

2)Некоторые вещества не электропроводныА .

3)Философия не является наукой.

4)Большинство наук имеютбприкладной аспект.

5)Многие естественные науки зародились еще в древности?

36.Укажите частноотрицательноеи суждение…

1)Магнитогорск − современный город.

2)Во времяСОтечественной войны немецкие войска не вошли в Москву и Лен нград.

3)Многие военнослужащие – офицеры.

4)Некоторые военнослужащие не имеют опыта боевых действий.

5)В Москве нет небоскребов.

37.Укажите частноутвердительное суждение …

1)Москва – город-герой.

2)Многие города – мегаполисы.

3)Этого города нет на карте.

4)Ни в одном городе Московской области численность жителей не составляет свыше 5 млн жителей.

5)В большинстве современных городов нет метрополитена.

38.Какое суждение является общеотрицательным:

1)Любовь с первого взгляда существует.

2)Ни один тюльпан не имеет шипов.

86

3)Большинство садовых растений цветущие.

4)Все розы имеют шипы.

5)Моцарт − гениальный композитор?

39.Какое суждение не является общеутвердительным:

1)Человеку свойственно ошибаться.

2)Золото блестит.

3)Большое множество простых умов живут постройкой карточных домов.

4)Каждый солдат мечтает стать генералом.

5)Все дороги ведут в Рим?

40.Какое суждение по своей логической форме является не общеотрицательным, а общеутвердительным (используется риторический прием усиления через двойное отрицание):

1)Ни один пианист не работает грузчикомИ.

2)Ни один адвокат не является человеком без высшего образования. Д

3)Ни один тюльпан не имеет шипов.

4)Ни один родитель не желает зла своим детям?

41.Какое суждение не соответствуетАлогической форме «Некоторые S есть»:

1)Большинство людейбпсихически вменяемы.

2)Многие люди близоруки.

3)Некоторые грибыиядовиты.

4)Человеку свойственно оши аться?

42.К какому видуСпр надлеж т суждение «Многие люди близоруки»:

1)А;

2)Е;

3)I;

4)О?

43.К какому виду принадлежит суждение «Интеллектуальная собственность охраняется законом»:

1)А;

2)Е;

3)I;

4)О?

44.К какому виду принадлежит суждение «Некоторые преступления не являются раскрытыми»:

1)А;

2)Е;

87

3)I;

4)О?

45.В каком суждении распределены и субъект, и предикат: 1) Все поэты впечатлительны.

2) Некоторые олимпийские чемпионы – россияне.

3) Некоторые люди психически невменяемы.

4) Поэзия − вид искусства.

5) Ни одна балерина Большого театра не занимается тяжелой

 

атлетикой?

 

 

 

 

 

46. В каком суждении и субъект, и предикат не распределены:

1)

Многие москвичи являются автовладельцами;

2)

Москва − столица Российской Федерации;

3)

Москва − город-герой;

 

 

И

4)

Все москвичи – россияне?

 

1. Умозаключением не является …

 

 

 

1)

Из шампиньонов варят суп. Следовательно, они съедобны.

2)

 

 

 

 

Д

Тяжкое преступление совершил или Р., или М., но у М. есть

алиби, значит, его совершил Р.

 

 

 

 

 

 

А

 

4)

Если лед нагреть, он растает.

 

 

 

 

 

б

 

 

2. Умозаключен е от суждений большей степени общности к

суждениям меньшей степени общности, называется …

1)

индукция;

и

 

 

 

 

 

 

 

 

2)

дедукция;

 

 

 

 

 

3)

аналогия;С

 

 

 

 

4)

силлогизм.

 

 

 

 

 

3. Умозаключение о принадлежности предмету определенного признака на основе сходства в существенных признаках с другими предметами, называется …

1) научная индукция;

2) простой категорический силлогизм;

3) дедукция;

4) аналогия.

4. Найдите умозаключение, построенное на основе полной индукции: 1) Все слоны имеют бивни.

88

2)Все лебеди белые.

3)Каждое государство имеет свой национальный флаг.

4)Все люди смертны.

5.Найдите умозаключение, построенное на основе неполной

индукции:

1)Счастливые часов не наблюдают.

2)Все ученики нашего класса увлекаются спортом.

3)Каждая наука имеет свой предмет изучения.

4)Все стрелки, участвовавшие в соревновании, получили призы.

6.Умозаключение «Все студенты имеют зачетные книжки. Иванов

– студент. Следовательно, Иванов имеет зачетную книжку»

является …

 

1)

индукцией;

И

2)

дедукцией;

 

3)

аналогией.

 

7. Умозаключение «Планета Земля расположена в Солнечной Д системе, на ней есть атмосфера, вода и жизнь. Планета Марс

расположена в Солнечной системе, на ней есть атмосфера и вода. Вероятно, на Марсе есть жизнь» является …

1)

индукцией;

 

 

2)

дедукцией;

 

 

3)

аналогией.

и

8. Умозаключение «Все люди Асмертны. Сократ – человек. Значит,

Сократ смертен» является …

1)

С

б

индукцией;

 

2)

дедукцией;

 

 

3)

аналогией.

 

 

9. Умозаключение «Грипп имеет инкубационный период. Корь имеет инкубационный период. Гепатит имеет инкубационный период. Все эти заболевания – инфекционные. Значит, все инфекционные заболевания имеют инкубационный период» является …

1) индукцией;

2) дедукцией;

3) аналогией.

10. Умозаключение «Эта птица – страус, следовательно, эта птица не летает» является …

1) простым категорическим силлогизмом;

2) энтимемой;

3) соритом;

89

4)условно-категорическим заключением.

11.Силлогизм «Все металлы электропроводны. Железо – это металл. Железо – электропроводно» построен по …

1)первой фигуре;

2)второй фигуре;

3)третьей фигуре;

4)четвертой фигуре.

12.«Преступление могли совершить или Петров, или Иванов, или Сидоров, но точно известно, что ни Иванов, ни Сидоров его не совершали, следовательно, преступление совершил Петров». Данное

умозаключение представляет собой … 1) простой категорический силлогизм;

2) условно-категорическое умозаключение;

3) разделительно-категорическое умозаключение;

4) дилемму.

13. Умозаключение «Если каждый угол треугольника равен 60°, то треугольник – равносторонний. В треугольнике АВС каждый угол

1) простым категорическим силлогизмом;

2) разделительно-категорическим умозаключением;

3) условно-категорическим умозаключением;

4) дилеммой.

14. В простом категор ческом силлогизме «Законы придумывают люди. Всемирное тяготен е – это закон. Всемирное тяготение придумали люди» допущена ошибка:

1)

учетверение терм нов;

2)

поспешное обобщение;

3)

вывод сделан из двух частных посылок;

4)

вывод сделан из двух отрицательных посылок.

15. В простом категорическомСибАДИсиллогизме «Все герои заслуживают

награды. Некоторые военнослужащие – герои. Все военнослужащие заслуживают награды» допущена ошибка:

1) учетверение терминов;

2) вывод сделан из двух частных посылок;

3) при одной отрицательной посылке вывод должен быть отрицательным;

4) при одной частной посылке вывод должен быть частным.

90

16.Какое выражение будет являться правильным вариантом осуществления процедуры превращения суждения «Все адвокаты имеют юридическое образование»:

1)Ни один адвокат не является человеком без юридического образования.

2)Некоторые лица с юридическим образованием не работают адвокатами.

3)Все юристы – адвокаты.

4)Какие юристы работают адвокатами?

17.Какое выражение будет являться правильным вариантом осуществления процедуры обращения суждения «Все розы имеют шипы»:

1)Ни одна роза не является растением, не имеющим шипов».

2)Некоторые растения с шипами являются розами.

3)Только лиСибАДИрозы имеют шипы?

4)Все розы растения, потому что все цветы – растения?

18.Какое выражение будет являться итогом правильного выполнения процедуры противопоставления предикату для суждения «Металлы электропроводны»:

1)Некоторые вещества не электропроводны.

2)Всякое неэлектропроводное вещество не является металлом.

3)Электропроводны не только металлы.

4)Какие вещества являются электропроводными, кроме металлов?

19.К какой разнов дности принадлежит следующее рассуждение:

«Все углеводороды – орган ческие соединения. Поэтому метан является органическ м соед нением»:

1)полисиллогизм;

2)чисто условное умозаключение;

3)энтимема с пропущенной меньшей посылкой;

4)превращение;

5)обращение?

20.К какой разновидности принадлежит следующее умозаключение:

«Все металлы электропроводны. Железо – металл. Поэтому железо электропроводно»:

1)противопоставление предикату;

2)простой категорический силлогизм;

3)обращение;

4)эпихейрема;

5)превращение?

91

21.Как называется следующая разновидность преобразования суждения «Все адвокаты являются юристами по образованию» – «Ни один адвокат не является человеком без юридического образования»:

1)противопоставление предикату;

2)обращение;

3)простой категорический силлогизм;

4)превращение?

22.Дедукция – это …

1)логическая связка в сложных суждениях;

2)вид индукции;

3)основной закон логики;

4)вид умозаключения;

5)отрицание суждений. И

23.Индукция – это …

1)определение понятий с неяснымДсодержанием;

2)связка в сложных суждениях;

3)вид индукции;

4)разновидность умозаключенияА;

5)один из основных законов логики.

24.Простой категорическийбсиллогизм имеет …

1)размер;

2)масштаб; и

3)форму;

4)объем; С

5)фигуру;

6)очертания.

25.Связь между субъектом и предикатом вывода в простом категорическом силлогизме выполняет …

1)меньший термин;

2)больший термин;

3)средний термин;

4)правильно определенный термин;

5)старший термин.

26.Фигура и модус простого категорического силлогизма – это …

1)объем его субъекта и содержание предиката;

2)набор его посылок и совокупность терминов, входящих в них;

3)совокупность всех его терминов и сумма посылок, входящих в него;

92

4)взаимное расположение его терминов и набор простых суждений, входящих в него;

5)величина и направление силлогизма.

27.Какая ошибка допущена в следующем рассуждении, построенном по типу простого категорического силлогизма: «Движение вечно.

Хождение в институт движение. Следовательно, хождение в институт вечно»:

1)поспешное обобщение;

2)аргумент к невежеству;

3)учетверение терминов;

4)средний термин не распределен в обеих посылках;

5)обе посылки – отрицательные суждения;

6)обе посылки – частные суждения?

28.Какая ошибка допущена в следующемИумозаключении, построенном по типу простого категорического силлогизма: « Многие

дикари любят ярко раскрашивать свое лицо. Многие современные женщины любят ярко раскрашиватьДсвое лицо. Следовательно, многие современные женщины – дикари»:

1)аргумент к толпе; А

2)аргумент к невежеству;

3)учетверение терминовб;

4)обе посылки − отрицательные суждения;

5)обе посылки −ичастные суждения;

6)аргумент к с ле?

29.Какая ошибкаСдопущена в следующем рассуждении «Все аудитории нуждаются в проветривании. Моя комната – не аудитория. Поэтому, она не нуждается в проветривании»:

1)аргумент к невежеству;

2)ошибка поспешного обобщения;

3)ошибка «после этого не значит по причине этого»;

4)в первой фигуре силлогизма меньшая посылка должна быть утвердительным суждением, а большая посылка общим суждением;

5)во второй фигуре большая посылка должна быть общим суждением, одна из посылок должна быть отрицательным суждением;

6)учетверение терминов?

93

30.Какая ошибка допущена в следующем рассуждении: «Все поэты крайне впечатлительны. Валентин крайне впечатлителен. Следовательно, он поэт»:

1)учетверение терминов;

2)замалчивание тезиса;

3)аргумент к толпе;

4)во второй фигуре простого категорического силлогизма большая посылка должна быть общим суждением, одна из посылок должна быть отрицательным суждением;

5)обе посылки в простом категорическом силлогизме не могут быть частными суждениями;

6)обе посылки в простом категорическом силлогизме не могут быть отрицательными суждениями;

7)в первой фигуре простого категорическогоИсиллогизма большая посылка должна быть общим суждением, меньшая посылка должна быть утвердительным суждениемД?

31.Какая ошибка допущена в следующем рассуждении, построенном

по типу простого категорического силлогизма: «Все произведения Чехова нельзя прочитать за Аодин день. Рассказ «Попрыгунья» произведение Чехова. Следовательно, рассказ «Попрыгунья» нельзя прочитать за один день»:б

1)в первой фигуре ольшая посылка должна быть общим суждением, а именьшая посылка должна быть утвердительным суждением;

2)во второйСф гуре простого категорического силлогизма большая посылка должна быть общим суждением, одна их посылок должна быть отрицательным суждением;

3)учетверение терминов;

4)нераспределенность среднего термина в обеих посылках;

5)аргумент к невежеству?

32.Энтимема – это …

1)разновидность сложного суждения;

2)вид непосредственного умозаключения;

3)разновидность логической ошибки;

4)сокращенный силлогизм;

5)цепочка умозаключений;

6)неправильное определение.

33.Эпихейрема – это …

1)закон дедукции;

94

2)неправильное определение;

3)поспешное обобщение;

4)вид преобразования простого суждения;

5)сложное разделительное суждение;

6)сложносокращенный силлогизм.

34.Каков вид следующего умозаключения: «Спорт укрепляет здоровье. Гимнастика – спорт. Следовательно, гимнастика укрепляет здоровье. Аэробика – это гимнастика. Значит, гимнастика укрепляет здоровье»:

1)прогрессивный полисиллогизм;

2)противопоставление предикату;

3)условно-категорическое умозаключение;

4)условно-разделительное умозаключение;

5)энтимема? И

35.К какому виду принадлежит следующее умозаключение: «Все рыбы дышат жабрами, а окунь – рыба»:

1)полисиллогизм; Д

2)энтимема;

3)противопоставление предикатуА;

4)эпихейрема;

5)софизм? б

36.Определите вид следующего умозаключения: «Если сумма цифр числа 346 не делитсяина 3, то оно не делится на 3. Сумма цифр числа

346не делится на 3. Следовательно, число 346 не делится на 3».

1)простой категорСческ й силлогизм;

2)энтимема;

3)чисто условное умозаключение;

4)условно-категорическое умозаключение;

5)условно-разделительное умозаключение.

37.Определите вид следующего умозаключения: « Если я лягу нормально спать, то не подготовлюсь к экзамену. Если же я буду заниматься ночью, то приду на экзамен с головной болью. Но мне остается только ложиться спать или заниматься ночью. Следовательно, я приду на экзамен неподготовленным или с головной болью».

1)простой категорический силлогизм;

2)противопоставление предикату;

3)условно-разделительное умозаключение;

4)чисто условное умозаключение;

95

5)чисто разделительное умозаключение.

38.Определите вид следующего умозаключения: «Если студент занимается не систематически, то он не имеет прочных знаний. Если же он не имеет прочных знаний, то он не будет хорошим специалистом. Следовательно, если студент не занимается систематически, он не будет хорошим специалистом».

1)энтимема;

2)эпихейрема;

3)простой категорический силлогизм;

4)чисто условное умозаключение;

5)условно-разделительное умозаключение;

6)противопоставление предикату.

39.Определить вид следующего умозаключения: «Суждение «риск –

благородное дело» является или единичным, или общим, или частным. При этом оно неСибАДИявляется единичным. Следовательно, оно является либо общим, либо частным».

1)простой категорический силлогизм;

2)превращение;

3)противопоставление предикату;

4)условно-категорическое умозаключение;

5)разделительно-категорическое умозаключение;

6)чисто условное умозаключение.

40.Какая фигура простого категорического силлогизма представлена в следующем рассужден : «Все художники тонко чувствуют природу. Петров тонко чувствует природу. Следовательно, Петров

– художник»:

1)первая;

2)вторая;

3)третья;

4)четвертая?

41.Какая фигура простого категорического силлогизма представлена в следующем рассуждении: «Все законы природы объективны (т.е.не зависят от людей). Закон всемирного тяготения – закон природы. Закон всемирного тяготения объективен»:

1)первая;

2)вторая;

3)третья;

4)четвертая?

96

42.Какое правило построения простого категорического силлогизма нарушено в следующем рассуждении: «Стекло не проводит электричества. Резина – не стекло. Следовательно, резина проводит электричество»:

1)избегать учетверения терминов;

2)обе посылки не могут быть частными суждениями;

3)обе посылки не могут быть отрицательными суждениями;

4)средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок?

43.Какое правило построения простого категорического силлогизма нарушено в следующем рассуждении: «Некоторые депутаты Госдумы – юристы. Некоторые артисты – депутаты Госдумы. Следовательно, некоторые артисты – юристы»:

1)избегать учетверения терминов; И

2)обе посылки не могут быть частными суждениями;

3)обе посылки не могут быть отрицательнымиД суждениями;

4)если одна из посылок отрицательное суждение, то и вывод будет отрицательным суждением;

5)если одна из посылок частноеАсуждение, то и вывод будет частным суждением?

44.По какой фигуре простогобкатегорического силлогизма построено следующее рассуждение: «Все учебники полезны. Все учебники – книги. Следовательнои, некоторые книги полезны»:

1)первая;

2)вторая; С

3)третья;

4)четвертая?

45.По какой фигуре простого категорического силлогизма построено следующее рассуждение: «Некоторые пенсионеры – работающие. Все работающие получают зарплату. Следовательно, некоторые получающие зарплату – пенсионеры».

1)первая;

2)вторая;

3)третья;

4)четвертая?

46.Какой модус простого категорического силлогизма представлен в следующем рассуждении: «Все студенты-юристы изучают логику. Этот студент не изучает логику. Следовательно, он не является студентом-юристом»:

97

1)1-я фигура, модус ААА;

2)2-я фигура, модус ААА;

3)2-я фигура, модус АЕЕ;

4)3-я фигура, модус ААI;

5)4-я фигура, модус IAI?

47.Какой модус простого категорического силлогизма представлен в следующем рассуждении: «Все растения, относящиеся к семейству шиповников, имеют шипы. Розы относятся к семейству шиповников. Следовательно, розы имеют шипы»:

1)2-я фигура, модус ЕАЕ;

2)1-я фигура, модус ААА;

3)1-я фигура, модус ЕАЕ;

4)3-я фигура, модус ААI;

5)2-я фигура, модус АЕЕ? И

48.Правильно ли построено следующее умозаключение: «Все

юристы изучают логику. Этот человек – студент-юрист. Значит, он изучает логику»: Д

1)да;

2)нет; А

3)нельзя сказать вполне определенно;

4)скорее да, чем нет? б

49.Правильно ли построено следующее умозаключение: «Все законы объективны (не зависятиот людей). Конституция России – закон. Следовательно, Конст туц я России не зависит от людей»:

1)да; С

2)нет;

3)нельзя сказать определенно;

4)скорее да, чем нет?учебники полезны. Все учебники – книги. Следовательно, некоторые

книги полезны»:

1)да;

2)нет;

3)нельзя сказать вполне определенно;

4)скорее да, чем нет?

51.Какая разновидность энтимемы представлена в следующем рассуждении: «Петров – адвокат. Следовательно, он юрист»:

1)с пропущенным заключением;

2)с пропущенной большей посылкой;

98

3)с пропущенной меньшей посылкой;

4)пропущена и посылка, и заключение?

52.Какая разновидность энтимемы представлена в следующем рассуждении: «Все юристы – лица с высшим образованием. Следовательно, Петров является человеком с высшим образованием»:

1)с пропущенной большей посылкой;

2)с пропущенной меньшей посылкой;

3)с пропущенным заключением;

4)пропущена и посылка и заключение?

53.Укажите вид следующего умозаключения: «Все растения – живые организмы. Все цветы – растения. Роза – цветок. Следовательно, роза – живой организм»:

1)энтимема; И

2)чисто условное умозаключение;

3)условно-разделительное умозаключениеД;

4)сорит;

5)индукция.

54.Какая разновидность энтимемыАпредставлена в следующем рассуждении: «Все адвокаты – юристы. Петров – адвокат»:

1)с пропущенной большейбпосылкой;

2)с пропущенной меньшей посылкой;

3)с пропущеннымизаключением;

4)пропущена посылка заключение?

55.К какомуСв ду относится следующее умозаключение:

«В.Маяковский – современн к М.Горького. С.Есенин – современник В.Маяковского. ледовательно, С.Есенин – современник М.Горького»:

1)простой категорический силлогизм;

2)энтимема;

3)чисто условное умозаключение;

4)несиллогистическое умозаключение из суждений об отношениях;

5)неполная индукция.

56.Что такое неполная индукция:

1)не установлена истинность всех суждений-посылок;

2)исследованы свойства не всех, а части элементов класса;

3)все суждения-посылки являются модальными;

4)не осуществлен вывод в умозаключении;

5)то же самое, что и дедукция?

99

57.Определите вид следующего умозаключения: «Если лечить насморк – через семь дней вылечишь; не лечить насморк – через неделю сам пройдет. Насморк пройдет в любом случае»:

1)чисто условное умозаключение;

2)условно-категорическое умозаключение;

3)условно-разделительное умозаключение;

4)простой категорический силлогизм;

5)чисто разделительное умозаключение.

58.Правильно ли построено следующее умозаключение: «Все студенты - юристы изучают логику. Этот человек изучает логику. Значит, он – не студент-юрист»:

1)да;

2)нет;

3)невозможно установить однозначно; И

4)и да, и нет?

59.Правильно ли построено следующееДумозаключение: «Все металлы электропроводны. Это вещество не электропроводно. Следовательно, оно не металл»:

1)да; А

2)нет;

3)невозможно установитьбоднозначно;

4)и да, и нет одновременно?

60.Правильно ли построеноиследующее умозаключение: «Если Н. –

сотрудник таможни, то он государственный служащий. Н. – государственныйСслужащ й. Значит, Н. – сотрудник таможни»:

1)да;

2)нет;

3)невозможно установить однозначно;

4)и да, и нет?

61.Сделайте вывод из данных суждений путем логической операции обращения: Лицо, захватившее заложника, подлежит уголовному наказанию.

1)ни одно лицо, не захватившее заложника, не подлежит уголовному наказанию;

2)уголовному наказанию подлежат некоторые лица, захватившие заложника;

3)не подлежит уголовной ответственности ни одно лицо, не захватившее заложника;

4)все варианты не верны.

100

62.Приведенная схема: «Все S cуть Р. Ни одно S не есть не-Р» – есть схема…

1)обобщения;

2)аналогии;

3)превращения;

4)представления предикату.

63.Непосредственное умозаключение, в котором в выводе субъектом является субъект исходного суждения, а предикатом – понятие, противоречащее предикату исходного суждения; при этом связка меняется на противоположную – это …

1)превращение;

2)обращение;

3)аналогия.

64.Непосредственное умозаключение, в которомИв выводе субъектом является предикат, а предикатом – субъект исходного суждения, при этом связка остается неизменной – этоД

1)превращение;

2)противопоставление предикату;

3)обращение. А

65.Противопоставление предикату представляет собой соединение …

1)превращения с обращениемб;

2)превращения с обо щением;

3)обращения с аналогиейи;

4)аналогии с превращен ем.

66.НепосредственноеСумозаключение, в котором в выводе субъектом является понятие, прот воречащее предикату исходного суждения, а предикатом – субъект исходного суждения, при этом связка меняется на противоположную, – это …

1)обращение;

2)противопоставление предикату;

3)обобщение;

4)умозаключение по логическому квадрату.

67.«Всякая истина является конкретной. Ни одно не конкретное утверждение не является истиной» – это …

1)обращение;

2)противопоставление предикату;

3)превращение.

101

68.К какому виду относится непосредственное умозаключение: Ни одна планета Солнечной системы не является обитаемой. Ни одна обитаемая планета не является планетой Солнечной системы:

1)обращение;

2)превращение;

3)противопоставление предикату;

4)противопоставление субъекту?

69.Различают следующие обращения:

1)составное;

2)с ограничением;

3)частное;

4)простое.

70.Определите фигуру силлогизма: «Все тела, имеющие меньшую плотность, чем вода, плавают на воде. ВсеИтела из дерева имеют меньшую плотность, чем вода. Следовательно, все тела из дерева плавают на воде».

1)3 фигура; Д

2)1 фигура;

3)2 фигура; А

4)4 фигура.

71.Определите фигуру силлогизмаб: «Ни одно цветковое растение не размножается спорами. Папоротники размножаются спорами. Папоротники не сутьицветковые растения».

1)1 фигура;

2)2 фигураС;

3)3 фигура;

4)4 фигура.

72.Определите фигуру силлогизма: «Все врачи имеют высшее образование. Некоторые врачи работают в поликлинике. Следовательно, некоторые работающие в поликлинике имеют высшее образование».

1)2 фигура;

2)1 фигура;

3)3 фигура;

4)4 фигура.

102

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]