Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
269.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.01.2021
Размер:
389.53 Кб
Скачать

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)»

Кафедра «Строительная механика и геотехнологии»

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВАИ :

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯД ПРАКТИКА АСПИРАНТОВ

Методибческие указания

оставителиС: .А. Матвеев, Е.А. Мартынов

Омск 2016

Согласно 436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от информации,

УДК 303.732.4 причиняющей вред их здоровью и развитию» данная продукция маркировке не подлежит.

ББК 65.050.9(2)25

М54

Рецензент канд. техн. наук, доц. Т.С. Химич (СибАДИ)

Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве методических указаний.

М54 Техника и технологии строительстваСибАДИ: научно-исследовательская практика аспирантов [Электронный ресурс] : методи-

ческие указания / сост. : С.А. Матвеев, Е.А. Мартынов. – Электрон. дан. − Омск : СибАДИ, 2016. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/ irbis64r_plus/cgiirbis_64_ft.exe. - Режим доступа: для авторизованных пользователей.

ISBN 978-5-93204-929-7.

Содержат методические указания по подготовке и проведению, а также по разработке, написанию и защите отчета по научноисследовательской практике для аспирантов.

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок.

Предназначены для аспирантов направления 08.06.01 «Техника и технологии строительства».

Текстовое (символьное) издание (300 КБ)

Системные требования : Intel, 3,4 GHz ; 150 МБ ; Windows XP/Vista/7 ; DVD-ROM ;

1 ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов Adobe Acrobat Reader ; Google Chrome

Редактор Н.И. Косенкова

Техническая подготовка Т.И. Кукина Издание первое. Дата подписания к использованию 01.06.2016

Издательско-полиграфический центр СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПЦ СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2016

ВВЕДЕНИЕ

Научно-исследовательская практика является компонентом программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 08.06.01 «Техника и технологии строительства».

Научно-исследовательская практика аспирантов организуется и проводится для приобретения, углубления и закрепления научных знаний, умений и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки, приобретения и развития навыков самостоятельной на- учно-исследовательской работы.

В период прохождения научно-исследовательской практики аспирант должен приобрести опыт сбора и обработки практического материала, который составляет основу диссертационной работы.

Цель методических указаний – помочь в организации и проведении научно-исследовательской практики, приобретении опыта планирования и проведения научного исследования, сбора и обработки

полученных материалов, написания отчетов.

 

 

 

 

И

 

 

 

Д

 

 

А

 

 

б

 

 

и

 

 

 

С

 

 

 

 

3

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ

КНАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ АСПИРАНТОВ

1.1. Общие положения

Главная цель научно-исследовательской практики подготовки аспирантов – освоение ими методов и алгоритмов проведения всех этапов научно-исследовательских работ – от постановки целей и задач исследования до подготовки отчета, написания статей, заявок на получение патентов, грантов и участие в конференциях и конкурсах.

Образовательный стандарт включает в себя одну научно-

исследовательскую практику.

И

Тематика научно-исследовательской практики определяется, как правило, темой диссертации. Примерные варианты заданий на науч-

 

Д

но-исследовательскую практику приведены в приложении 1.

Научно-исследовательская практика может включать следую-

щие виды работ:

 

– изучение информационных, справочных и реферативных из-

даний по проблеме исследования;

 

– поиск, анализ, обобщение и систематизацию информации и

составление библиографии по теме научного исследования в рамках

 

и

 

выполнения кандидатской диссертацииА;

– проведение теорет ческих, численных и экспериментальных

исследований в рамках поставленныхб

научным руководителем задач;

– оценка научной практической значимости проводимых ис-

следований;

С

 

участие в научно-исследовательской работе кафедры;

подготовка к публикации тезисов и статей по теме научного исследования, выступление с докладами на научных семинарах кафедры, научно-практических конференциях разного уровня (внутривузовских, межрегиональных, всероссийских, международных).

Базами научно-исследовательской практики могут быть исследовательские лаборатории, испытательные центры, научноисследовательские учреждения, государственные учреждения, вузы.

Результатом научно-исследовательской практики является отчет, написанный в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 [1].

Аттестация по итогам практики проводится на основании отчета на заседании кафедры, за которой закреплен аспирант.

4

1.2. Цели и задачи научно-исследовательской практики

Цель научно-исследовательской практики – приобретение, углубление и закрепление научных знаний, умений и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки; приобретение и развитие навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.

Задачи научно-исследовательской практики:

1.Изучение информационных, справочных и реферативных изданий по проблеме исследования.

2.Поиск, анализ, обобщение и систематизация информации и составление библиографии по теме научного исследования в рамках выполнения кандидатской диссертации.

3.Проведение теоретических, численныхИи экспериментальных исследований в рамках поставленных научным руководителем задач.

4.Оценка научной и практическойДзначимости проводимых исследований.

5.Участие в научно-исследовательской работе кафедры.

6.Подготовка к публикацииАтезисов и статей по теме научного исследования, выступление с докладами на научных семинарах кафедры, научно-практическихбконференциях разного уровня (внутривузовских, межрегиональных, всероссийских, международных).

1.3.Порядок прохождения практики

1.ИндивидуальноС, под руководством научного руководителя аспиранта.

2.В научно-исследовательской группе, которая объединяет вдвуми

своем составе аспирантов разных лет обучения и преподавателей в рамках отдельной программы научных исследований.

Создание научно-исследовательской группы может быть обусловлено объединением аспирантов вокруг какой-то научной проблемы, разрабатываемой и реализуемой на кафедре или включенной в научную тематику кафедры.

Руководителем такой научно-исследовательской группы может быть научный руководитель аспирантов или любой сотрудник (преподаватель) кафедры, в случае если тема исследования близка его на-

5

учным интересам. Мерой эффективности результатов работы такой группы является:

учет индивидуальных познавательных и исследовательских возможностей каждого аспиранта;

актуальность избранной темы исследования;

определение перспектив дальнейшего профессионального роста аспирантов;

получение конкретных результатов (тезисы, статьи, совместные проекты, патенты, программные продукты и т.п.).

Прохождение практики аспирантом осуществляется по следующим этапам [2].

Этап 1 – Составление индивидуального плана прохождения

практики.

Этот этап – один из самых ответственныхИ, поскольку от него во многом зависит эффективность и качество выполняемой работы аспирантом. Аспирант вместе с руководителемДсоставляет индивидуальный план прохождения практики. На этом же этапе формулируют-

ся цель и задачи исследования.

Этап 2 – Подготовка к проведениюАнаучного исследования.

На данном этапе аспирант осуществляет подготовку к проведению научного исследованияб: изучает методы и алгоритмы планирования и проведения эксперимента, правила эксплуатации оборудования, алгоритмы построенияиматематических и имитационных моделей исследуемых объектов, процессов, явлений, методы обработки полученных результатовС, порядок внедрения результатов исследований в практическую деятельность предприятий. На этом же этапе разрабатывается план исследования.

Этап 3 – Проведение исследования и обработка результатов.

На этом этапе аспирант проводит эксперимент и собирает данные, которые затем обрабатываются с помощью математических методов или методов статистики. На данном этапе производится оценка адекватности математических и имитационных моделей, достоверности полученных результатов.

Этап 4 – Подготовка отчета и написание статей.

На данном этапе производится анализ возможности применения полученных результатов, сравнение их с отечественными и мировыми аналогами и готовится отчет о результатах проделанной работы. На основании проведенных исследований готовятся к публикации тезисы или статьи, в которых отражены основные результаты работы.

6

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]