123

УДК 625.72 ББК 39311-021

Рецензент канд. техн. наук, доц. А.К. Туякова

Работа одобрена научно-методическим советом направления 270800 «Строительство» в качестве методических указаний.

Инженерно-гидрометеорологические изыскания: методические ука-

зания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов строительных специальностей / сост.: Т.П. Троян, О.В. Якименко. – Омск: СибАДИ, 2012. – 16 с.

Методические указания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов заочной и дистанционной форм обучения являются вспомогательным материалом при написании отчёта о прохождении практики.

Предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 270800 «Строительство» профиля «Автомобильные дороги» (уровень ООП бакалавр).

Табл. 2. Ил. 1. Библиогр.: 4 назв.

© ФГБОУ ВПО «СибАДИ», 2012

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…..…4

1.ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ…………………………………....…..6

2.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ…………………………..……....6

3.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ…………………………………………7

3.1.Индивидуальные вопросы…………………………...…………………7

3.2.Индивидуальные задачи…………………………………………………

Библиографический список………………………………………..………………..13

Приложение 1.Титульный лист отчёта по практике…………..…….…………….14

Приложение 2. Пример построения поперечного профиля и эпюры скоростей..15

ВВЕДЕНИЕ

Согласно основной образовательной программе бакалавриата ФГОС ВПО п. 7.15 учебная практика является обязательной и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку учащихся. Практика проходит в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчёта студента. По итогам аттестации выставляется диффе-

ренцированная оценка.

Разделом учебной практики может являться научноисследовательская работа обучающегося, во время которой он осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по теме (заданию).

Учебная гидрологическая практика является продолжением курса «Гидромеханика», в котором студенты познакомились с основами речной гидрометрии. Гидрометрия – это раздел инженерной гидрологии, рассматривающий методы определения гидрологических характеристик речных бассейнов и непосредственно рек. Гидрологические наблюдения являются составной и неотъемлемой частью инженерно-

гидрометеорологических изысканий.

В дорожно-мостовом строительстве необходимость использовать различные параметры потока возникает на стадии изысканий автомобильных и железных дорог, при их проектировании, разработке проектов организации строительства дорог, водопропускных труб, мостов и других дорожных водопроводящих сооружений. Гидрологические данные широко используются и во время их строительства и эксплуатации. Чтобы рационально проектировать, строить и эксплуатировать автомобильные дороги, требуются за длительный период подробные сведения о гидрологическом режиме водных объектов, вблизи которых они расположены или пересекают их. Гидрологическими и гидравлическими факторами определяются генеральные размеры сооружений: отверстий мостов и труб, глубина заложения фундаментов опор мостов, отметки бровок земляного полотна, способы крепления откосов полотна, размеры различных сооружений для обеспечения стабильности земляного полотна.

Запроектированный мостовой переход через водоток, включающий мост, подходные насыпи и регуляционные сооружения (струенаправляющие дамбы), должен обеспечивать безопасный пропуск высоких вод и ледохода. При взаимодействии потока с сооружениями мостового перехода возникают интенсивные размывы русла вследствие стеснения потока, которые также должны быть учтены при проектировании мостов. Размывы русел возникают и в нижних бьефах водопропускных труб.

Служба эксплуатации дорог использует гидрологическую информацию и прогнозы о прохождении паводков и селевых потоков, об образовании, развитии и разрушении заторов льда на участках их влияния на сооружения автомобильных дорог, об интенсивных размывах русел и др.

Чтобы определить возможные пределы изменения характеристик потока и их средние значения, необходимы непрерывные гидрометрические работы в течение нескольких десятков лет. Поэтому в образовательную программу бакалавриата по направлениям подготовки 270800 «Строительство» учебная гидрологическая практика включена как обязательный вид занятий.

Целью учебной гидрологической практики является:

–ознакомление с нормативной и законодательной базой инженерных изысканий;

–ознакомление с гидрологической изученностью территории проживания обучающегося (области);

–изучение методов измерений гидравлических характеристик открытых водоёмов и водотоков;

–овладение методами проведения инженерных изысканий при проектировании и строительстве транспортных сооружений;

–овладение методами гидрометрических работ;

–приобретение навыков составления отчёта по выполненным работам.

Методические указания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов заочной и дистанционной форм обучения являются вспомогательным материалом при написании отчёта о прохождении практики.

К прохождению учебной гидрологической практики допускаются студенты, прослушавшие инструктаж по технике безопасности при выполнении гидрометрических работ и зафиксировавшие дату инструктажа личной росписью в журнале по технике безопасности.

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

По срокам освоения основной образовательной программы на учебную гидрологическую практику отводится 1 неделя. За этот период обучающийся должен выполнить исследовательскую части задания, ответить на индивидуальные вопросы и решить индивидуальные задачи, связанные с определением гидрологических характеристик водотока.

Исследовательская и практическая части задания оформляются в виде отчёта с титульным листом (прил. 1). Отчёт по гидрологической практике составляется в соответствии с требованиями по оформлению курсовых работ, курсовых и дипломных проектов. Разделы отчёта должны включать описание всех видов проведённых обучающимся работ, чертежи, выполненные на миллиметровке или на листах писчей бумаги формата А4 с помощью стандартных компьютерных программ (например, AutoCAD, Компас), подробные расчёты определяемых величин с пояснениями и ссылками на рекомендуемые источники.

2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ

Выполнение задания на исследовательскую часть учебной гидрологической практики является общим и обязательным для всех обучающихся на заочной и дистанционной формах обучения:

1)описать физико-географические характеристики водотока, протекающего по территории проживания;

2)собрать данные наблюдений об имеющихся гидрологических характеристиках водотока, протекающего по территории проживания;

3)проанализировать полученные данные и охарактеризовать гидрологический режим водотока, протекающего по территории проживания.

Данные наблюдений желательно представлять в табличной форме. Для анализа режима водотока можно использовать гидрографы стока и любой графический материал, предоставленный гидрометеослужбой.

Особое внимание следует уделить работе со сборниками «Гидрологических ежегодников» и «Ресурсов поверхностных вод», относящихся к территории проживания обучающегося.

При выполнении исследовательской части практики рекомендуется проанализировать результаты инженерных гидрометеорологических изысканий, выполненных для проектирования автомобильных дорог и мостовых переходов на территории проживания (области).

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ

Практическая часть задания состоит из индивидуальных вопросов и индивидуальных задач, номера которых выбираются по коду студента. Примером персонального кода студента является номер зачётной книжки.

Вариант индивидуальных вопросов выбирается в соответствии с последней цифрой кода студента (табл. 1). Вариант индивидуальных задач выбирается по предпоследней цифре того же кода (табл. 2). Например, номер зачётной книжки АДб – 11 – 42 соответствует второму

(2) варианту вопросов под номерами 2, 12, 22, 32 и четвёртому (4) варианту задач.

3.1. Индивидуальные вопросы

Индивидуальные вопросы затрагивают сравнительно узкие темы инженерно-гидрометеорологических изысканий и связанные с ними правила по охране труда и техники безопасности, а также правила оказания первой помощи при несчастных случаях.

Список вопросов

1.Назовите основные нормативные документы для инженерногидрологических изысканий.

2.На какие этапы разделены инженерно-гидрологические изы-

скания?

3.Назовите перечень работ, выполняемых в полевой период.

4.В чём необходимо убедиться перед использованием плавсредства (лодки)?

5.Какие условия требуется выполнять при загрузке лодки?

6.Какие правила следует соблюдать при посадке и высадке из

лодки?

7.Какие правила следует соблюдать в период плавания лодки?

8.Что необходимо предусмотреть перед забрасыванием якоря?

9.Каковы основные правила техники безопасности при выполнении гидрометрических работ с лодки?

10.Каковы основные правила спасения утопающих с использованием плавсредств?

11.Как правильно подавать спасательный круг утопающему?

12.Как правильно транспортировать утопающего к берегу с использованием лодки?

13.Каковы основные правила спасения утопающих без использования плавсредств (вплавь)?

14.Назовите основные приёмы буксировки пострадавшего без использования плавсредств (вплавь).

15.Что необходимо сделать перед проведением искусственного дыхания пострадавшему?

16.Описать способы искусственного дыхания.

17.Описать методику выполнения непрямого массажа сердца.

18.Описать методику оказания помощи при ранении постра-

давшего.

19.Описать методику оказания помощи при солнечном и тепловом ударе.

20.Для чего предназначены водомерные посты?

21.Что понимают под нулём графика поста?

22.Перечислите характерные уровни воды в реке.

23.Что такое гидроствор?

24.Каковы конкретные требования для проведения гидрометрических работ?

25.Что называют урезом воды?

26.Что называют глубиной в реке?

27.Что такое изобаты?

28.Назовите приборы, с помощью которых измеряют глубину.

29.Что такое изотахи?

30.Назовите характерные скорости течения в реке.

31.Назовите приборы, предназначенные для измерения скорости течения.

32.Назовите достоинства и недостатки поплавкового метода.

33.Назовите достоинства и недостатки измерения скорости при помощи гидрометрической вертушки.

34.С какой целью вычерчивают траектории движения поплав-

ков?