Факультет: Юридический

Специальность: Юриспруденция

КОНТРОЛЬНАЯ работа

по дисциплине

Социологии

(название дисциплины)

Тема:	Допуск к экзамену
	(тема работы)

Выполнил студент	2 курса заочного отделения ( 6 лет) Панова И.В.
	(курс, группа, фамилия, имя, отчество)

Преподаватель ­­­­­	Криворотова Т.А.
	(ученая степень, звание, фамилия и инициалы)

	К защите ___________________________
	Работа защищена с оценкой______________

Г. Н. Новгород, 2012 г.

Содержание

Блок А

Общество как социальная система. Типология обществ

Социальная структура общества и её элементы

Социальная стратификация и социальная мобильность

Понятие социальных институтов. Институционализация и развитие

Малая социальная группа: лидерство и динамика

Блок Б

Социальная типология развития личности

Социализация личности и социальное поведение

Социальные потребности. Девиантное поведение

Блок В

Социальное развитие и социальный прогресс

Социальный конфликт: сущность, причины, особенности протекания, последствия

Социальные изменения: глобализация и процессы модернизации

Демография как социальное явление

Введение

Я в своей данной контрольной работе рассматривал некоторые вопросы касающиеся дисциплины по «Социологии» и касающиеся экзаменационных билетам. Социология – это наука об обществе. Этот её основной смысл выражает термин «социология» образованный из сочетания латинского слова societies (общество) и греческого logos (учение). Она касалась, в том числе проблем гос-ва, политики, права, экономики, морали, искусства, религии, других сторон общественного развития, которые впоследствии стали предметом изучения отдельных наук. Появились такие науки как политология, правоведение, политическая экономия, этика, а затем и религиоведение, культурология ряд других наук.

Общество как социальная система. Типология обществ

Общество¹ представляет собой систему организации социализации взаимодействия и социальных связей, обеспечивающую удовлетворение всех основных потребностей людей, стабильную, саморегулирующуюся и самовоспроизводящуюся.

Общество неоднородно и имеет своё внутреннее строение и состав, включающие большое число разно порядковых и разнохарактерных социальных явлений и процессов.

Составными элементами общества являются люди, социальные связи и действия, социальные взаимодействия и отношения, социальные институты и организации, социальные группы, общности, социальные нормы и ценности и другие. Каждый из них находится в более или менее тесной взаимосвязи с другими, занимает специфическое место и играет своеобразную роль в обществе. Задача социологии в связи с этим состоит, прежде всего, в том, чтобы определить структуру общества, дать научную классификацию важнейших её элементов, выяснить их взаимосвязь и взаимодействие, место и роль в обществе как социальной системе.

Мы выделим некоторые наиболее существенные для социологического анализа системные признаки общества: целостность (это внутреннее качество совпадает с общественным производством); устойчивость (относительно постоянное воспроизводство ритма и режима социальных взаимодействий); динамизм (смена поколений, изменение общественного субстрата, преемственность, замедление, ускорение); открытость (социальная система сохраняет подразделяют общества по основному способу добывания средств к существованию, различая: а) общества охотников и собирателей; б) садоводческие общества; в) аграрные общества; г) промышленные общества, себя благодаря обмену веществ с природой.

1)Понятие об обществе?

2)Что включает в себя общество?

3)Составные элементы?

4)Признаки общества?

Общество представляет собой систему организации социализации взаимодействия и социальных связей, обеспечивающую удовлетворение всех основных потребностей людей, стабильную, саморегулирующуюся и самовоспроизводящуюся.

Что включает в себя общество?

Элементы и признаки обществ

Социальная структура общества и её элементы

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА - понятие, широко используемое в социологии, антропологии и культурологии, обозначающее совокупность устойчивых элементов социальной системы (институтов, ролей, статусов).

Социальная структура – это устойчивая связь элементов в социальной системе.

Основными элементами социальной структуры общества являются индивиды, занимающие определенные позиции (статусы) и выполняющие определенные социальные функции (роли), объединения этих индивидов на основе их статусных признаков в группы, социально-территориальные, этнические и иные общности. Социальная структура выражает объективное деление общества на общности, классы, слои, группы и т.д., указывая на различное положение людей по отношению друг к другу по многочисленным критериям. В зависимости от того, какой элемент выделяется в качестве главного, структура общества может быть представлена как групповая, классовая, общностная и т.д. система. Таким образом, социальная структура – это строение общества в целом, система связей между его основными элементами.

1)Понятие об СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА?

2) Какие элементы являются социальной структурой?

Понятие об СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

Какие элементы являются социальной структурой

Социальная стратификация и социальная мобильность

Социальная стратификация (от лат. stratum — слой и facio — делаю), одно из основных понятий социологии, обозначающее систему признаков и критериев социального расслоения, положения в обществе; социальную структуру общества; отрасль социологии. Термин «стратификация» вошел в социологию из геологии, где он обозначает расположение пластов земли.

Стратификация — это деление общества на социальные слои (страты) путем объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом.

Социальная мобильность — изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, перемещение из одного социального слоя (класса, группы) .

Горизонтальная мобильность — переход индивида с одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне пример: перемещение из православной в католическую религиозную группу.

Вертикальная мобильность — продвижение человека по служебной лестнице вверх или вниз.

Восходящая мобильность — социальный подъем, движение вверх (Например: повышение в должности).

Нисходящая мобильность — социальный спуск, движение вниз (Например: разжалование).

Межпоколенная мобильность — сравнительное изменение социального статуса у (пример: сын рабочего становится президентом).

Внутрипоколенная мобильность (социальная карьера) — изменение статуса в рамках одного поколения (пример: токарь становится инженером, затем начальником цеха, потом директором завода). На вертикальную и горизонтальную мобильности влияют пол, возраст, уровень рождаемости, уровень смертности, плотность населения.

1)Понятия Социальная стратификация?

2)Виды мобильности?

Понятия Социальная стратификация

Виды мобильности

Социальная мобильность — изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, перемещение из одного социального слоя (класса, группы) .

Горизонтальная мобильность — переход индивида с одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (пример: перемещение из православной в католическую религиозную группу.

Вертикальная мобильность — продвижение человека по служебной лестнице вверх или вниз.

Восходящая мобильность — социальный подъем, движение вверх (Например: повышение в должности).

Межпоколенная мобильность — сравнительное изменение социального статуса у (пример: сын рабочего становится президентом).

Внутрипоколенная мобильность (социальная карьера) — изменение статуса в рамках одного поколения (пример: токарь становится инженером, затем начальником цеха, потом директором завода). На вертикальную и горизонтальную мобильности влияют пол, возраст, уровень рождаемости, уровень смертности, плотность населения.

Нисходящая мобильность — социальный спуск, движение вниз (Например: разжалование).

Социальный институтов. Институционализация и развитие

Социальный институт или общественный институт (от лат. institutum — установление, учреждение) — внутрисоциальное образование, в преемственности поколений несущее специфический набор функций, которые другие общественные институты и люди поодиночке не могут выполнять либо вообще, либо с уровнем качества, необходимым для устойчивости общества и его развития. Институционализация — это процесс создания социальных институтов.

Образование социальных институтов возможно при наличии устойчивых взаимосвязей между людьми для реализации их потребностей.

Для институционализации характерно наличие общих норм, правил и ценностей, принятых в данном обществе. Они вырабатываются постепенно, путем выбора наиболее приемлемых правил, которые впоследствии становятся общепринятыми. На первом своем этапе нормы базируются на авторитете общественного мнения, их нарушение не влечет ответственности, но на втором этапе они оформляются законодательно и к нарушителям этих норм применяются определенные меры.

Для функционирования социальных институтов необходимо внутреннее принятие и осмысление каждым индивидом всех социокультурных элементов. После этого можно говорить о появлении в рамках этих институтов социальных ролей и статусов. Индивиды должны действовать в соответствии с принятыми нормами.

После успешного завершения двух этапов происходит оформление социального института как организации. Социальный институт — это не только совокупность индивидуумов, но и учреждения, выполняющие ту же социальную функцию, у которых есть материальная база.

Результаты процесса институционализации могут быть: явными (к ним относятся разнообразие общественной жизни, стабильность общества); неявными (воздействуют зачастую глубже, чем явные). Это появление новых норм, санкций.

1)что такое Социальный институт?

2)что такое Институционализация?

что такое Социальный институт?

что такое Институционализация?

Малые социальные группы. Лидерство и динамика

Отличаются от больших близостью составляющих ее членов, прочностью связей, непосредственными личными контактами, неформальностью отношений, общностью интересов и правил поведения. Например, друзья, семья, спортивные, трудовые и учебные коллективы. Есть количественные и качественные признаки малых групп. Качественные признаки названы выше. Количественные признаки таковы, что есть четкая нижняя граница и несколько неопределенная граница.

Нижняя граница это диада – 2 человека, верхняя граница от 20 до 30. в некоторых случаях это может быть и сто человек, если такое количество людей и их отношения вписываются в качественные признаки малой группы.

Учебные коллективы. Для каждого человека это временная малая группа, хотя в это время у молодого человека самые большие умственные и физические возможности. Трудовые коллективы также важнейший вид малой группы. Семья занимает первое место среди малых групп, потому что создает наиболее благоприятные условия для воспитания ребенка. Поэтому семья основная ячейка общества. Друзья и родственники не менее важны для человека чем семья.

Динамика лидерства

Известно, что лидер никогда не стоит на месте. Он постоянно развивается, приобретает новые навыки, учиться новым методикам управления и так далее, поэтому он постоянно находится в движении и стремится к новым вершинам. Динамика лидерства во многом зависит в первую очередь от возможностей лидера и его отношения к личностному развитию. Лидерство может быть как формальным, так и неформальным, но в том и другом случае оно имеет свою динамику и развивается в определенном русле. Динамика лидерства не имеет общего характера, она индивидуальна для каждого человека, поэтому довольно важно чтоб лидер умел объективно оценивать свои возможности и находил силы идти вперед.

1)Что такое малые социальные группы?

2)Виды малых социальных групп?

3)Динамика и лидерство что это?

4)Виды лидерства?

Что такое малые социальные группы?

Виды малых социальных групп?

Семья, друзья , родственники

Трудовые и учебные

Динамика и лидерство что это?

Виды лидерства?

Социальная типология развития личности

ТИПЫ ЛИЧНОСТИ выделяются в зависимости от их социально-психологических и собственно психологических характеристик. ЛИЧНОСТЬ: РАЗВИТИЕ - процесс формирования личности как социального качества индивида в результате его социализации и воспитания. Развитие личности реализуется в деятельности, управляемой системой мотивов, присущих данной личности. В самом общем виде развитие личности можно представить как процесс вхождения человека в новую среду социальную и интеграции в ней как результат этого процесса. Когда индивид входит в относительно стабильную общность социальную, он при благоприятных обстоятельствах проходит три фазы личностного становления:

1. адаптация - предполагает усвоение действующих ценностей и норм и овладение соответственными средствами и формами деятельности, а потому в некоей степени уподобление индивида другим членам общности;

2. индивидуализация - порождается обостряющимися противоречиями между потребностью "быть как все" и стремлением к максимальной персонализации, что характеризуется поиском средств и способов обозначения своей индивидуальности;

3. интеграция - детерминируется противоречием между стремлением быть идеально представленным своими особенностями и отличиями в общности, и потребностью общности принять, одобрить и развивать лишь те его особенности, что способствуют ее развитию и потому развитию его самого как личности в группе; если противоречие не устранено, наступает дезинтеграция и, как следствие, либо изоляция личности, либо ее вытеснение из общности, либо деградация.

1) ТИПЫ ЛИЧНОСТИ?

2) РАЗВИТИЕ?

3)Виды становления?

4)Социальная типология личности?

Социализация личности и социальное поведение

Социализация представляет собой процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют её взаимоотношения с обществом.

Социализация личности начинается с первых лет жизни и заканчивается к периоду гражданской зрелости человека, хотя, разумеется, полномочия, права и обязанности, приобретенные им, не не говорят о том, что процесс социализации полностью завершен: по некоторым аспектам он продолжается всю жизнь. Именно в этом смысле мы говорим о необходимости повышения педагогической культуры родителей, о выполнении человеком гражданских обязанностей, о соблюдении правил межличностного общения. Иначе социализация означает процесс постоянного познания, закрепления и творческого освоения человеком правил и норм поведения, диктуемых ему обществом.

Первые элементарные сведения человек получает в семье, закладывающей основы и сознания, и поведения. Эстафету социализации личности принимает школа. По мере взросления и подготовки к выполнению гражданского долга совокупность усваиваемых молодым человеком знаний усложняется. Социализация той части молодежи, которая приходит на работу после окончания учебных заведений (средних, профессиональных, высших), продолжается в тех конкретных условиях, которые сложились на производстве под влиянием не только общественных отношений, но и специфических особенностей, присущих данному социальному институту. Социализация личности органично включает в себя передачу социального опыта человечества, поэтому преемственность, сохранение и усвоение традиций неотделимы от повседневной жизни людей.

Социализация личности предполагает, что объектом исследования становятся не одно или несколько, а весь комплекс общественно значимых качеств человека в их тесном единстве и взаимодействии.

1)Что собой представляет Социализация ?

2) Социализация личности?

Что собой представляет Социализация ?

Социализация личности?

Социальные потребности. Девиантное поведение

Именно так складываются основные социальные потребности человека, в частности, рождается его объективная заинтересованность в других людях и связанная с этой заинтересованностью нужда в социальных, в том числе моральных, нормах и ценностях, призванных регулировать и направлять коллективную деятельность. Возникает сама возможность и необходимость развития человека как морального существа.

По Марксу, обработка людей людьми - это воздействие других людей, групп, классов, общества в целом, поколений, живущих и уже ушедших, воздействие не только прямое, но и косвенное, не только непосредственное, но и опосредованное; не только воздействие собеседника, но и воздействие опредмеченных усилий других людей, феноменов культуры - независимо от того, когда, где и кем они были созданы.

Девиантное поведение — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. К основным видам девиантного поведения относятся прежде всего преступность, алкоголизм и наркомания, а также самоубийства, проституция. По мнению Э. Дюркгейма, вероятность девиаций поведения существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении нормативного контроля. В соответствии с теорией аномии Р. Мертона, девиантное поведение возникает прежде всего тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности не могут быть достигнуты некоторой частью этого общества. В контексте теории социализации, к девиантному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов девиантного поведения (насилие, аморальность). В теории стигматизации, считается, что появление девиантного поведения становится возможным уже при одном только определении индивида как социально отклоняющегося и применении по отношении к нему репрессивных или исправительных мер.

1) Социальные потребности?

2) Девиантное поведение?

Социальные потребности?

Девиантное поведение?

Социальное развитие и социальный прогресс

Социальное развитие рассматривается как частный случай социальных изменений, имеющих либо направленность в сторону улучшения/усложнения/совершенствования/прогресса, либо в сторону регресса.

социальный (глобальный) уровень — это изменения, затрагивающие все сферы общества (экономическое и техническое развитие, политические революции, кризисы, глобальные миграции, урбанизация)

уровень больших социальных групп — изменения в социальной структуре общества (социальное расслоение, социальная и профессиональная мобильность)

уровень институтов и организаций — изменения, происходящие в рамках отдельных социальных институтов (реформы и реорганизации отдельных сфер общественной жизни)

уровень межличностных отношений — изменения социальных связей между отдельными индивидами

Г.В. Осипов предлагает следующую классификацию изменений:

структурные — изменения структуры различных социальных преобразований

функциональные — изменения функций отдельных социальных институтов и организаций

процессуальные — происходят в сфере социального взаимодействия и взаимоотношений между различными общностями, институтами, организациями

мотивационные — перемены в сфере мотивации индивидуально-типовой деятельности

1. Что такое Социальное развитие?

2. Уровни развития личности?

Что такое Социальное развитие?

Уровни развития личности?

Социальный конфликт: сущность, причины, особенности протекания, последствия

Конфликт (от латинского — confliktus) означает столкновение сторон, мнений, сил. Причинами столкновений могут быть самые разные проблемы жизни: материальные ресурсы, важнейшие жизненные установки, властные полномочия, статусно-ролевые различия в социальной структуре, личностные (эмоционально-психологические) различия и т. д

Итак, социальный конфликт — это открытое противоборство, столкновение двух и более субъектов и участников социального взаимодействия, причинами которого являются несовместимые потребности, интересы и ценности.

Основные стадии развития конфликта:

Обычно в социальном конфликте выделяют четыре стадии развития:

Предконфликтная стадия.

Собственно конфликт.

Разрешение конфликта.

Послеконфликтная стадия.

Рассмотрим каждую из стадий подробнее.

Послеконфликтная стадия

1)Понятие конфликта?

2)Стадии развития конфликта?

Понятие конфликта?

Стадии развития конфликта?