- •Рабочая программа
- •«АнатомИя. Анатомия головы и шеи».
- •Протокол согласования междисциплинарных связей с обеспечиваемыми дисциплинами
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель дисциплины -
- •1.2. Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины Ожидаемые результаты образования
- •4.1 Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.
- •4.2 Тематический план лекций
- •4.3 Тематический план практических и семинарских занятий.
- •4.4. Тематика самостоятельной работы студентов.
- •4. Образовательные технологии
- •I. Общетеоретические вопросы. История анатомии
- •II. Анатомия опорно-двигательного аппарата
- •III. Анатомия внутренних органов
- •IV. Анатомия кровеносной, лимфатической и иммунной систем
- •V. Анатомия центральной нервной системы
- •VI. Анатомия периферической нервной системы
- •VII. Анатомия органов чувств
- •VIII. Анатомия желез внутренней секреции
- •6.Тестовые задания для итогового контроля знаний студентов по дисциплине «Анатомия человека».
- •Раздел I. «остеология»
- •I, хi, хii
- •Раздел II. «артросиндесмология»
- •Раздел III. «миология»
- •XII грудной позвонок
- •Раздел IV. «пищеварительная система»
- •2 1 0 2
- •Раздел V. «дыхательная система»
- •V-го грудного позвонка
- •Раздел VI. «мочеполовая система»
- •XII ребро пересекает левую почку посередине, а правую по её верхнему полюсу
- •Раздел VII. «центральная нервная система»
- •Раздел VIII. «периферическая нервная система»
- •Раздел IX. «ангиология»
- •Раздел X. «эндокринная система»
- •7. Перечень органов, их частей и деталей строения (анатомических образований),
- •Раздел 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1.Основная литература
- •8.2.Дополнительная литература.
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины Ожидаемые результаты образования
Компетенции обучающегося по завершении освоения анатомии человека. Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
способности и готовности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8);
Общепрофессиональные компетенции:
способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);
в профилактической деятельности:
способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико- иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);
способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-32).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1. Знать:
- основные этапы истории анатомии;
методы анатомических исследований и анатомические термины (русские и латинские);
анатомию и топографию органов, систем и аппаратов органов, детали их строения и основные функции;
взаимоотношения органов друг с другом; проекцию органов на поверхности тела;
основные этапы развития органов (органогенез);
основные варианты строения и возможные пороки развития органов;
закономерности строения тела человека в целом, анатомические и функциональные взаимосвязи отдельных частей организма друг с другом;
значение фундаментальных исследований анатомической науки для практической и теоретической медицины.
2. Уметь:
правильно пользоваться анатомическими инструментами (пинцетом, скальпелем и др.);
находить и показывать на анатомических препаратах органы, их части, детали строения, правильно называть их по-русски и по-латыни;
находить и выделять методом препарирования мышцы и фасции, крупные сосуды, нервы, протоки желез, отдельные органы;
находить и показывать на рентгеновских снимках органы и основные детали их строения;
пользоваться научной литературой;
используя приобретенные знания о строении, топографии органов, их систем и аппаратов, организма в целом, четко ориентироваться в сложном строении тела человека, безошибочно и точно находить и определять места расположения и проекции органов и их частей на поверхности тела, т.е. владеть "анатомическим материалом" для понимания патологии, диагностики и лечения.
3. Владеть/быть в состоянии продемонстрировать
владение основными анатомическими терминами, медико-анатомическим понятийным аппаратом;
знание анатомии и топографии органов, систем и аппаратов органов, детали их строения и основные функции;
навыки пользования анатомическими инструментами;
умение четко ориентироваться в сложном строении тела человека, безошибочно и точно находить и определять места расположения и проекции органов и их частей на поверхности тела, т.е. владеть "анатомическим материалом" для понимания патологии, диагностики и лечения;
навыки препарирования трупного материала;
умение на анатомических препаратах показать органы, их части, описать детали строения, правильно называть их по-русски и на латыни.
базовыми технологиями преобразования информации: самостоятельной работой с учебной литературой на бумажных и электронных носителях, Интернет-ресурсах по анатомии человека.
Компетенция |
Код по ФГОС |
Дескрипторы основные признаки освоения (показатели достижения результата) |
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну; |
ОК-1 ОК-8 |
Знать
Уметь
Владеть
медико-анатомическим понятийным аппаратом. |
лекции, лабораторные занятия, тестирование, выполнение письменных работ (рефераты, доклады, сообщения), презентации, внеаудиторная самостоятельная работа, научно-исследовательская работа студентов (эссе, статьи) |
|
ПК-3 ПК-16 ПК-31 ПК-32 |
Знать
|
лекции, лабораторные занятия, тестирование, выполнение письменных работ (рефераты, доклады, сообщения), презентации, внеаудиторная самостоятельная работа, научно-исследовательская работа студентов (эссе, статьи) |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ