2 Четверть
Всего часов - 14 (2 раза в неделю)
|
№ |
Тема занятия |
Тип |
Формы и методы работы |
Основная цель |
Повторение грамматической и лексической темы |
Наглядность |
Количество часов |
Дата |
|
1 |
Устное сочинение. Составление рассказа по вопросам |
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умения давать полные ответы на вопросы |
Семья, школа |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
2 |
Устное сочинение. Составление рассказа по вопросам и картинке |
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение составлять полный ответ на вопрос, определять и раскрывать тему текста |
Связь предложений в тексте, дикие животные |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
3 |
Устное сочинение. Составление рассказа по опорным словам и картинкам |
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умения определять и раскрывать тему текста, составлять связное высказывание по опорным словам
|
Зимние забавы. |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
4 |
Устное сочинение. Составление рассказа по серии картинок, используя план-вопросы |
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умения определять и раскрывать тему текста, составлять связное высказывание по опорным словам
|
Зимовье зверей |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
5 |
Устное сочинение. Составление сравнительного рассказа описательного характера по предложенным предметам (картинкам) с использованием графических схем, вопросов
|
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение строить описание, определять и раскрывать тему текста |
Прилагательные Лесные жители |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
6 |
Устное сочинение «Осень и весна». Составление сравнительного рассказа описательного характера с использованием графических схем.
|
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение составлять связное высказывание |
Осень - весна |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
7 |
Устное сочинение. Составление рассказа по сюжетной картинке, с использованием опорных слов.
|
Повторение
|
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение составлять связное высказывание |
Существительные, глаголы, птицы |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
8 |
Устное сочинение. Составление рассказа по материалам текущих наблюдений с элементами описания, используя план-вопросы, опорные слова.
|
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение собирать наглядный материал для рассказа путем наблюдений |
Существительное, прилагательное, глагол, зима |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
9 |
Определение лексического значения слов |
повторение
|
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение определять лексическое значение слова по толковому словарю |
Месяцы года |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
10 |
Определение и толкование лексического значения слова, употребленного в контексте
|
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение определять лексическое значение слова по толковому словарю
|
Месяцы года |
Карточки, графические схемы, |
1 |
|
|
11 |
Однозначные и многозначные слова
|
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение определять лексическое значение однозначных и многозначных слов |
Строительные инструменты |
Карточки, графические схемы, предметные картинки, сюжетные картинки |
1 |
|
|
12 |
Узнавание слова по толкованию его лексического значении. Работа с кроссвордами
|
повторение |
Беседа, объяснение, наглядный, практический |
Формировать умение узнавать слово по толкованию его лексического значения |
Органы растений, цветы |
Карточки, графические схемы |
1 |
|
|
13 |
Самостоятельная творческая работа (списывание) |
Проверочная работа |
Наглядный, практический |
Выявить ошибки на письме |
|
|
1 |
|
|
14 |
Контрольный диктант |
Проверочная работа |
Наглядный, практический |
Выявить ошибки на письме |
|
|
1 |
|