Домашнее задание к практическому занятию № 3

Тема: Учение о коммуникативных качествах речи: типы коммуникативные качества речи, система коммуникативных качеств речи

Теоретическая часть

Задание 1. Усвойте суть основных понятий занятия.

Коммуникативные качества речи, типы коммуникативных качеств речи, правильность, богатство, точность, ясность, логичность, уместность, чистота, целесообразность, выразительность, этичность, эстетичность, эффек-тивность.

Задание 2. Подготовьтесь к беседе на тему занятия по следующим вопросам и заданиям.

1. Почему речь, соответствующую нормам литературного языка, нельзя назвать коммуникативно совершенной? Какими ещё свойствами должна характеризоваться речь, чтобы она соответствовала критериям речевого мастерства?

2. Определите понятие «коммуникативные качества речи» и кратко охарактеризуйте языковую и содержательную их составляющую.

3. На каком основании в системе коммуникативных качеств наиболее тесно связаны друг с другом следующие их группировки: правильность и богатство речи; точность, ясность и логичность речи; чистота и уместность речи; выразительность и эстетичность (красота) речи; этичность и целесообразность речи?

4. Охарактеризуйте правильность и богатство речи как коммуникативные качества. Почему при несовпадении содержательной стороны этих качеств у них много общего в языковом аспекте? Чем это обусловлено?

5. Определите точность и ясность речи как коммуникативные качества.

6. Кратко охарактеризуйте такие типы первого качества, как содержательная (фактическая) точность, понятийная точность, терминологическая точность, мыслительная точность. Каковы языковые и неязыковые условия соблюдения перечисленных видов точности речи?

7. Отличается ли с точки зрения языковой и неязыковой структуры (устройства) от точности ясность речи? Ваш ответ мотивируйте. Каковы языковые и неязыковые условия соблюдения данного качества?

8. Какие требования предъявляют различные функциональные стили к точности и ясности речи как коммуникативным качествам?

9. С какими другими коммуникативными качествами, а также нормами литературного языка наиболее тесно связаны два рассматриваемых качества?

10. Что такое логичность речи? Со знанием и применением каких логических закономерностей связано это качество?

11. Какие виды логичности речи выделяются? Охарактеризуйте их.

12. Назовите языковые и неязыковые факторы создания логичности речи. На каких уровнях языка и речи проявляется это качество?

13. Охарактеризуйте лексические, синтаксические и текстовые условия соблюдения логичности речи. (Каковы условия логичности речи на уровне высказывания? На уровне группы высказываний? Каковы условия логичности речи на уровне связного текста?).

14. Как проявляется логичность речи в разных функциональных стилях речи?

Практическая часть

Задание 1. Проанализируйте следующие тексты. Какими ярко выраженными достоинствами хорошей речи они характеризуются. Обоснуйте ваше мнение.

Текст 1

Самая большая ценность народа – это язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формируются языком.

В целом следует помнить: нет мысли вне её выражения в языке и поиски слова – это, в сущности, поиски мысли. Неточности языка происходят прежде всего от неточности мысли (Д.С. Лихачёв).