- •«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»
- •Методические указания
- •Схема истории болезни в психиатрии: метод. указания / сост. А.В. Голенков; Чуваш. ун-т. Чебоксары, 2007. 64 с.
- •Утверждено Методическим советом университета
- •История жизни
- •3. Тест «Несуществующее животное»
- •Показатели теста «Несуществующее животное»
- •Параметр
- •Параметр
- •6. Речь:
- •Параметр
- •Параметр
- •Отсутствуют
- •Параметр
- •Отсутствует
- •Параметр
- •Не нарушено
- •Полный контроль
- •Текст методики
- •8. Тест «Рисунок семьи»
- •СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- •СХЕМА ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ В ПСИХИАТРИИ
- •Методические указания
- •Отв. за выпуск Г.В. Плотникова
|
|
Продолжение прил. 4 |
Параметр |
Оцен- |
Проявления |
|
ка |
|
4. Память на |
|
Нет изменений и (или) нарушения осознаются |
настоящее |
0 |
субъектом (например, забывание имен больше, |
|
|
чем в прежние годы) |
|
|
Дефицит в воспроизведении некоторых недавних |
|
1 |
событий, обнаруживаемый при детальном |
|
расспросе, нет дефицита в воспроизведении |
|
|
|
|
|
|
крупных недавних событий |
|
|
Не может вспомнить крупные события недельной |
|
2 |
давности, имеет скудные сведения о текущих |
|
событиях, может не знать главу правительства, |
|
|
|
|
|
|
своего адреса, имени врача |
|
|
Случайные воспоминания о каких-либо недавних |
|
3 |
событиях (посещение родственников, беседа с |
|
|
врачом, медицинские процедуры и т.п.) |
|
4 |
Отсутствие каких-либо представлений о недавних |
|
событиях |
|
|
|
|
5. Жизнь в |
0 |
Отсутствует |
прошлом |
|
Эпизоды утраты четкости представлений о действи- |
|
|
|
|
1 |
тельности и (или) приближения отдаленных собы- |
|
тий к настоящему времени (например, говорит, что |
|
|
|
мать умерла три года назад, может уменьшить |
|
|
возраст детей, сибсов и т.д.) |
|
|
Постоянно определяется некоторая расплывчатость |
|
2 |
основных понятий и представлений, иногда говорит |
|
об умерших родственниках как о живых, при |
|
|
|
|
|
|
направлении внимания может исправить ошибку |
|
|
Представления об окружающем и своем месте в |
|
3 |
реальной действительности постоянно нарушены. |
|
Часто говорит об умерших как о живых, может |
|
|
|
|
|
|
значительно приуменьшить свой возраст |
|
4 |
Глубокий некорригируемый сдвиг ситуации в |
|
прошлое |
|
|
|
|
6. Речь: |
0 |
Не нарушена |
а) артикуляция |
1 |
Легкие нарушения, не мешающие свободному |
|
изложению |
|
|
|
|
|
2 |
Явные нарушения моторной речи, заставляющие |
|
напрягать внимание, чтобы понять больного |
|
|
|
|
|
3 |
Выраженные нарушения моторной речи, речь |
|
смазана, многие слова невозможно понять |
|
|
|
|
|
|
Тяжелая дизартрия, понять речь больного |
|
4 |
невозможно |
|
|
|
34