- •Рабочая программа производственной практики б.5.П - педагогическая (стажер преподавателя)
- •1. Цель и задачи практики производственной: педагогической
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Место курса в структуре ооп впо
- •Компетенции, формируемые в результате прохождения практики
- •Сроки и продолжительность практики
- •Базы практики студентов
- •Содержание работы
- •8. Организация педагогической практики
- •9. Обязанности базового руководителя
- •Отчетная документация
- •Критерии оценки
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
- •Отчёт по педагогической практике (стажер преподавателя)
- •Анализ учебных занятий преподавателя
- •Примерная схема индивидуального плана педагогической практики
Примерная схема индивидуального плана педагогической практики
№ п/п |
Содержание работы |
Дата выполнения |
Подпись непосредственного руководителя |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Знакомство с учреждением |
|
|
|
Принять участие в беседе с директором (зав. учебной частью), преподавателями о постановке учебно - воспитательной работы. |
|
|
|
Ознакомиться с фондом литературы по предмету в библиотеке. Выяснить, какой литературой пользуются учащиеся (студенты), какую работу проводит библиотекарь. |
|
|
|
Изучить состав и расписание учащихся (студентов) группы. |
|
|
|
Учебно-воспитательная работа по предмету |
|
|
|
Изучить методику деятельности преподавателя по специальности: а) посетить учебные занятия преподавателя в_____ группе по предмету __________________; б) посетить лекции в ______ группе по предмету ____ по теме «____»; г) посетить учебные занятия преподавателей по другим предметам в _____ группе; д) посетить учебные занятия своих товарищей по ___________ предмету в ______группе; |
|
|
|
Подготовить и самостоятельно провести учебные занятия в_____ группе по теме __________; |
|
|
|
Подготовить и провести лекции в _____группе по теме «_____»: |
|
|
|
Подготовить наглядное пособие к учебному занятию (лекции) по теме «___________»; |
|
|
|
Подготовить методические разработки к учебному занятию (лекции) по теме «______». |
|
|
|
Провести психолого-педагогический анализ учебного занятия по теме «________». |
|
|
|
Провести психолого-педагогический анализ лекции по теме «______»; |
|
|