Методическое пособие составила Дейкун Н.Ю., методист ТОНМЦ 40

ЗАКОЛДОВАННЫЙ ЗАМОК 5

СВЕТОФОР 5

А-РАМ-ШИМ-ШИМ 5

ЗАЯЦ БЕЗ ЛОГОВА 6

САНТИКИ-САНТИКИ-ЛИМ-ПО-ПО 6

ЗДРАВСТВУЙТЕ 6

ОТГАДАЙ, ЧЕЙ ГОЛОСОК? 6

ВОДЯНОЙ 6

ВОРОНЫ И ВОГОБЬИ 6

БЕЛКИ, ОРЕХИ, ШИШКИ 7

ПОЙМАЙ ХВОСТ ДРАКОНА 7

НЕВОД 7

КОТ И МЫШИ 7

КАПКАНЫ 7

БЕРЕГ И РЕКА 8

ВОЛКИ ВО РВУ 8

БЕЛКИ НА ДЕРЕВЕ 8

СЧИТАЛКА 8

ПОДМИГИШИ 8

АТОМЫ И МОЛЕКУЛЫ 8

САЛКИ 9

ПРЯТКИ 9

ГУСИ 9

ГОРЕЛКИ 9

У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ 10

КРАСОЧКИ 10

УДОЧКА 10

ТИШЕ ЕДЕШЬ 10

АЛИ - БАБА И РАЗРЫВНЫЕ ЦЕПИ 11

12 ПАЛОЧЕК 11

СЛОН 11

ЖМУРКИ 11

АЛЕНУШКА И ИВАНУШКА 11

КАЗАКИ-РАЗБОЙНИКИ 11

"ЛАПТА" 12

"ВЗЯТИЕ ГОРОДКА" 12

"ВЫШИБАЛОВКА" 13

"ПАПА, МАМА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ 13

"ЛОВЛЯ БИЗОНОВ" 14

ФОРТ "БАЙЯРД" 14

ИГРА ПО СТАНЦИЯМ "ЗОДИАК" 15

СЧИТАЛКА? СЧИТАЛКА... СЧИТАЛКА! 16

ИГРА "ЧЕБУРАШКА" 18

ИГРА "ДОЖДИК" 18

ИГРА "ВОЛКИ-ВОЛКИ" 19

ИГРА "ИЩЕМ КРЕСТИК" 19

ИГРА – ПЕСНЯ 19

ИГРА "РУКИ!" 19

ИГРА "МИГАЛКИ" 19

ИППОДРОМ 19

УТКА-ГУСЬ 20

ИГРЫ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ 20

ПРАВИЛА УЧАСТИЯ В УПРАЖНЕНИЯХ 20

РИСОВАНИЕ ЛИДЕРА (или любого заданного образа) 21

БАШНЯ 21

МОСТ 21

МАШИНА 21

ВОЛШЕБНЫЕ КВАДРАТЫ 21

ТРЕНИНГ СО СТУЛЬЯМИ 21

СЛОВО 21

КАРТИНА 22

ИНФОРМАЦИЯ 22

ВЕРЕВОЧНЫЙ КУРС 22

ПАУТИНА 23

ТРЕУГОЛЬНИК, ИЛИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК 23

БРЕВНО 23

ПЕРЕПРАВА 23

ТРОЛЛИ 23

ЭЛЕКТРОЦЕПЬ 23

СЛЕПЕЦ И ПОВОДЫРЬ 23

СТЕНА 24

ПРИЗ 24

НЕВАЛЯШКА 24

МОНСТР 24

ПОИСК 24

ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ ПАДЕНИЕ 24

ТРАПЕЦИЯ ИЛИ СВОБОДНОЕ ПАДЕНИЕ 24

ЛЮБОПЫТНЫЙ 25

ИТАЛЬЯНСКАЯ МАФИЯ 25

МИГАЛКИ 25

ВЕСЕЛЫЙ БЕГЕМОТ 25

«МПС» (МОЙ ПРАВЫЙ СОСЕД) 25

МОИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА 25

МНЕ В ЖИЗНИ ВЕЗЕТ 25

Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ ЗА ТО, ЧТО... 26

ВЗАИМНАЯ ПОДДЕРЖКА 26

ПРИДУМАЙ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ 26

ПОМЕНЯЙТЕСЬ МЕСТАМИ ТЕ, У КОГО. 26

ДИНОЗАВР 26

БОЛЬШАЯ СЕМЕЙНАЯ ФОТОГРАФИЯ 26

НЕВИДИМЫЕ СЛОВА 27

ИГРА ХУДОЖНИКОВ 27

ФРАЗА ПО КРУГУ 27

ГРУППОВОЙ РАССКАЗ 27

КОЛЕНОЧКИ 27

УГАДАЙ, КТО ЗАВОДИЛА 27

КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПОРТРЕТ 27

С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ 28

ДВУМЯ РУКАМИ 28

КТО ЭТО? 28

КТО САМЫЙ ЛОВКИЙ? 28

ПОЖАРНЫЕ 28

ДОСТАНЬ ЯБЛОКО 28

ОТКУСИ ЯБЛОКО 28

СОРЕВНОВАНИЕ ТЕЛЕФОНИСТОВ 28

ИСПОРЧЕННЫЙ ТЕЛЕФОН 29

НАЙДИ МЕСТО 29

ЛУЧШИИ ШОФЕР 29

МАТРЕШКИ 29

БЫСТРЫЕ ВОДОНОСЫ 29

ВЕРЕВОЧКА 29

ВОПРОС СОСЕДУ 29

НА БОЛОТЕ 29

РАЗДАВИТЬ ШАРИК СОПЕРНИКА 30

КЕГЛЯ 30

КАРТОШКА В ЛОЖКЕ 30

НЕ ХУЖЕ КЕНГУРУ 30

ЗОЛУШКА 30

СМОТАЙТЕ ШНУР 30

СЛОН 30

СИАМСКИЕ БЛИЗНЕЦЫ 30

ГРАДУСНИК 30

ПУТЕШЕСТВИЕ 30

ПИСАТЕЛЬ 30

ВЗЛОМЩИК 31

МОРСКОИ ВОЛК 31

КУРИЦА 31

АВТОПОРТРЕТ 31

ЗНАТОК ЖЕНЩИН 31

БАБОЧКА 31

НАДЕНЬ КОЛПАК 31

ЦЕПЬ 31

БАНКИР 31

ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЬ 31

ГЛАВНЫЙ БУХГАЛТЕР 31

СКАЗОЧНИК 31

ДВА ВОЛА 32

ФИЛЬМ УЖАСОВ 32

САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ 32

ВОДОЛАЗ 32

ВЕСЕЛЫЕ МАРТЫШКИ 32

БАБА-ЯГА 32

ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК 32

ПЕРЕКАТИ ШАРИК 32

МЯЧ ПОД ПОДБОРОДКОМ 32

ОПУСТИТЬ МЯЧ 33

ПОДНИМИ МЯЧ ДО ПОДБОРОДКА 33

ОДЕНЬ ДАМУ 33

ВЕСЕЛЫЙ ПОРТНЯЖКА 33

КУДА СЛОЖИТЬ ДЕНЬГИ? 33

ПОПАДИ В КОШЕЛЕК 33

ДИКИЙ ПЛЯЖ 33

ЗАГОНИ МЯЧ В ВОРОТА 33

РУЧЕЁК 33

ПРОКОРМИ МЕНЯ 34

ПОКОРМИ ЛЮБИМОГО 34

ПЕРЕДАЙ КАРТУ 34

СЮРПРИЗ 34

С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ 34

ПОРОСЮШКИ 34

СБОР УРОЖАЯ 34

ПОРВИ ГАЗЕТУ 34

СКАЗКА 34

ХОХОТУНЬЯ 35

ВЕРЕВОЧКА 35

РУЛОНЧИК 35

С ТАБЛИЧКАМИ 35

"ЗАГАДОЧНЫЙ СУНДУК" 35

ЦВЕТА 35

ПРОКАТИСЬ НА МЯЧЕ 35

НАРИСУЙ СОЛНЫШКО 35

СКОРОХОДЫ 36

СКУЛЬПТОРЫ 36

ВСЕ НАОБОРОТ 36

ПОЧТАЛЬОНЫ 36

"ПУТЕШЕСТВИЕ В ТЕМНОТЕ" 36

КОСМОНАВТЫ 36

В ПОЛЕ ВЫРОСЛА … РУБАШКА 36

ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ 36

ПАРОДИСТЫ 37

ОБЪЕМ ЛЕГКИХ 37

ЛОПНИ ШАР 37

ГЕРАЛЬДИКА 37

СОБЕРИ КОЛОДУ 37

ДИЗАЙНЕРЫ-МОДЕЛЬЕРЫ 37

ОТЫЩИ НЕВЕСТУ 37

"КУХНЯ" 37

"ОХ, РЕКЛАМА!" 37

"КОНДУКТОР" 38

КОНКУРС СВИСТУНОВ 38

"ПОПРОБУЙ ДОГАДАТЬСЯ" 38

С ЧАСАМИ 38

ВОДОХЛЁБЫ 38

МЯЧ ПОД ПОДБОРОДКОМ 38

ОПУСТИТЬ ЯЙЦО 39

ПОДНИМИ МЯЧ ДО ПОДБОРОДКА 39

НАХОДЧИВЫЕ ГОСТИ 39

ПЕРЕКАТИ ШАРИК 39

КУДА ВЛОЖИТЬ ДЕНЬГИ? 39

СНАЙПЕР 39

КОНКУРС РЫЦАРЕЙ 39

ЛЮБИТ? НЕ ЛЮБИТ? 40

«Копилка игр» к читателю

Особое место в организации жизнедеятельности ребенка должно уделяться игре, причем самой разнообразной: творческой, ролевой, познавательной, развивающей мыслительную и физическую активность ребенка.

Игра помогает создавать и поддерживать положительный эмоциональный фон в детском коллективе, создает хорошее настроение, являясь «школой радости» для каждого ребенка.

Игра помогает ребенку привыкнуть к новым для него условиям. В более широком смысле игру можно рассматривать как способ социализации личности ребенка и его социальной адаптации в обществе.

Игра - универсальный способ воспитания. Познавательные игры расширяют кругозор, пробуждают интерес к познанию действительности, дидактические игры обучают, подвижные игры развивают физические возможности, а творческие — способности детей.

Игра выполняет коммуникативную функцию и учит детей об­щению между собой и с взрослыми.

Наконец, игра - важнейшая потребность детей, которую мож­но реализовать в условиях детского оздоровительного лагеря. Предлагаем вам игры, в которые можно поиграть с детьми любо­го возраста.

Подвижные игры заколдованный замок

Играющие делятся на две команды. Первая должна расколдовать "замок", а вторая команда - помешать им в этом. "Замком" может служить дерево или стена. Около "замка" находятся главные ворота - двое ребят из второй команды с завязанными глазами. Вообще у всех игроков этой команды глаза должны быть завязаны. Они произвольно, так, как им хочется, располагаются на игровой площадке. Игроки, которые должны расколдовать «замок» по команде ведущего начинают бесшумно двигаться к главным воротам. Их задача - незаметно дойти до ворот, пройти сквозь них и дотронуться до "замка". При этом игра считается оконченной. Но задача второй команды с завязанными глазами осалить тех, кто движется к "замку". Те, кого осалят, выбывают из игры. По окончанию игры ребята меняются ролями.

Перед началом игры надо оговорить одно условие: бу­дут ли ребята из второй команды стоять на месте или они могут передвигаться по площадке. НАЗАД

Светофор

На площадке чертятся две линии на расстоянии 5-6 метров друг от друга. Играющие стоят за одной линией, водящий стоит между линиями примерно посередине спи­ной к играющим. Водящий называет какой-то цвет. Если у играющих этот цвет присутствует в одежде, они беспре­пятственно проходят мимо ведущего за другую линию. Если такого цвета в одежде нет, то водящий может оса­лить, перебегающего пространство между линиями, игро­ка. Осаленный становится водящим. НАЗАД

А-рам-шим-шим

Водящий стоит в центре круга с закрытыми глазами и вытянутой вперед рукой. Все играющие бегут по кругу со словами:

А-ра-шим-шим,

А-ра-шим-шим,

Арамия-гусия,

Покажи-ка на меня.

На последние слова круг останавливается, и играющие смотрят, на кого указывает рука водящего.

Тот, на кого показал водящий, входит в круг и встает спина к спине с водящим. Все хором произносят: "Раз, два, три". На счет "три" стоящие в центре одновременно поворачивают голову. Если они повернули головы в одну сторону, то выполняют какое то задание ребят - поют, танцуют, читают и т.д. После этого первый водящий уходит, а второй зани­мает его место. Если они повернули головы в разные сто­роны, то никакого задания им не дается, первый водящий уходит, а второй начинает игру сначала.

Когда в эту игру играют более старшие ребята, они иногда вводят такое правило. Если в центре мальчик и девочка, то они повернули головы в одну сторону, то они должны поцеловаться. Если же в центре - два мальчика или две девочки, то они в такой ситуации просто пожима­ют друг другу руки. НАЗАД