Варинат 4 Чувашский язык

1. Проанализируй и определи тему, проблему, идею, пафос художественного произведения.

2. Обратившись к словарю литературоведческих терминов, определи к какому жанру относится: эпиталама, инвектива, мадригал, ода, песня, послание, романс, сонет, стансы, стихотворение, элегия, эпиграмма, эпитафия, баллада, поэма.

3. Найдите символические детали в стихотворении. Подготовьте исторический или реальный комментарий к данным символам.

4. Какую роль в произведении играет образ «цепей»?

5. Найдите в произведении облик (образ) чувашского языка. Выпишите.

6. Обратите внимание на эпитет «одиноко», «мертвый», «раскаленный». Как в них раскрывается мироощущение героя. Подготовьте комментарий к данным эпитетам.

7. С какой интонацией нужно читать данное произведение.

Вариант 5 Чувашскому юноше

1. Проанализируй и определи тему, проблему, идею, пафос художественного произведения.

2. Обратившись к словарю литературоведческих терминов, определи к какому жанру относится: эпиталама, инвектива, мадригал, ода, песня, послание, романс, сонет, стансы, стихотворение, элегия, эпиграмма, эпитафия, баллада, поэма.

3. Найдите символические детали в стихотворении. Подготовьте исторический или реальный комментарий к данным символам.

4. Какую роль в произведении играет образ «юноши»?

5. Какой смысл имеет пятикратное повторение «ты». Как называется этот поэтический прием.

6. Из каких подробностей предметных деталей складывается образ народа.

7. С какой интонацией нужно читать данное произведение.

Вариант 6 Чувашский язык

1. Проанализируй и определи тему, проблему, идею, пафос художественного произведения.

2. Обратившись к словарю литературоведческих терминов, определи к какому жанру относится: эпиталама, инвектива, мадригал, ода, песня, послание, романс, сонет, стансы, стихотворение, элегия, эпиграмма, эпитафия, баллада, поэма.

3. Найдите символические детали в стихотворении. Подготовьте исторический или реальный комментарий к данным символам.

4. Какую роль в произведении играет образ «жар-птицы»?

5. Найдите в произведении облик (образ) чувашского народа. Выпишите.

6. Обратите внимание на эпитет «ленива», «сон», «зима». Как в них раскрывается мироощущение героя. Подготовьте комментарий к данным эпитетам.

7. С какой интонацией нужно читать данное произведение.

Вариант 7 Стальная вера

1. Проанализируй и определи тему, проблему, идею, пафос художественного произведения.

2. Обратившись к словарю литературоведческих терминов, определи к какому жанру относится: эпиталама, инвектива, мадригал, ода, песня, послание, романс, сонет, стансы, стихотворение, элегия, эпиграмма, эпитафия, баллада, поэма.

3. Найдите символические детали в стихотворении. Подготовьте исторический или реальный комментарий к данным символам.

4. Какую роль в произведении играет образ «жар-птицы»?

5. Какой смысл имеет многократное повторение «жар-птицы». Как называется этот поэтический прием.

6. Из каких подробностей предметных деталей складывается образ народа. Выпишите.

7. Обратите внимание на эпитет «ленива», «сон», «зима». Как в них раскрывается мироощущение героя. Подготовьте комментарий к данным эпитетам.

8. С какой интонацией нужно читать данное произведение.