Электромагнитные волны. Квантовые свойства света. Физика атома.

Цель работы: Изучить методику и отработать технику демонстрационных опытов по теме.

Подготовка к работе (дома)

1. Повторите по школьным учебникам 11 классов следующие вопросы: электромагнитное поле, электромагнитные волны и их свойства, модуляция, детектирование, фотоэффект, модель атома, методы изучения элементарных частиц [6,8].

2. Изучите устройство и правила эксплуатации (1,2,11):

- комплекта приборов для изучения свойств электромагнитных волн ПЭВ-1

- камеры Вильсона

- счетчика ионизирующих излучений.

Заполните таблицу 1.

3. Познакомьтесь с описанием демонстраций по теме.

Заполните графы 1-3 таблицы 3:

1. Распространение и поглощение электромагнитных волн. [2, с. 233]. В учебнике используется другая модель УНЧ, чем в лаборатории – из схемы исключите громкоговоритель.

2. Отражение электромагнитных волн [2, с. 234].

3. Преломление электромагнитных волн [2, с. 234-235].

4. Интерференция электромагнитных волн [2, с. 235].

5. Дифракция электромагнитных волн [2, с. 235].

6. Поляризация электромагнитных волн [2, с. 237].

7. Принцип радиолокации [2, с. 237].

8. Модель опыта Резерфорда [1, с. 203].

9. Наблюдение треков в камере Вильсона (модель).

Стеклянную колбу споласкивают водой и укрепляют вверх дном в лапке штатива. Отверстие колбы закрыто резиновой пробкой, в которую вставляют резиновую грушу. Сначала грушу медленно сжимают, а затем быстро отпускают. При расширении воздуха существенных изменений в колбе не наблюдают (примените подсветку). Колбу открывают и к ее отверстию подносят пламя от спички. Снова закрывают колбу и повторяют опыт. Колба наполняется густым туманом. Сделайте вывод. Изучите модели камеры Вильсона.

10. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц [1, с. 205].

Задания для выполнения в лаборатории

Задание 1. Используя имеющееся оборудование, выполните демонстрации. Результаты опытов и наблюдений занесите в графу 4 таблицы 3. Не забывайте о выполнении требований, предъявляемых к демонстрационному эксперименту.

Задание 2. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Как можно продемонстрировать поляризацию электромагнитных волн, излучаемых рупорной антенной, не используя поляризационные решетки?

2. Предложите простейший опыт по модулированию колебаний.

3. Как осуществить детектирование колебаний?

4. Начертите график зависимости Е_к электронов от частоты падающего света при фотоэффекте. Дайте пояснение.

5. Устройство и действие камеры Вильсона.

6. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Литература

1. Анциферов Л.И., Пищиков И.М. Практикум по методике и технике школьного физического эксперимента. – М.; Просвещение,1984.

2. Лабораторный практикум по теории и методике обучения физике в школе: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ С.Е. Каменецкий, С.В. Степанов, Е.Б. Петрова и др.; Под ред. С.Е. Каменецкого и С.В. Степанова. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

3. Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2000-2008.

4. Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2000-2008.

5. Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2000-2008.

6. Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2000-2008.

7. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2004-2008.

8. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2004-2008.

9. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. - М.: Дрофа, 2004.

10. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе. Часть 1. Под ред. А.А. Покровского. М.: Просвещение,1978.

11. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе. Часть II. Под ред. А.А. Покровского. М.: Просвещение,1979.

12. Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2000-2008.

Учебно-методический комплекс по теме

• Разработка системы учебного физического эксперимента по заданной теме (основные понятия темы + демонстрационные опыты и ФЛР по программе, учебнику и методической литературе + тематический план с графой «демонстрационный эксперимент»).

• Технология проведения демонстрационных опытов на уроках (описание опыта (не менее 10) + методические рекомендации).

• Разработка фрагмента урока по введению нового материала с использованием демонстрационного опыта (тема, цели, задачи, ход этапа урока «изучение нового материала», домашнее задание).

Темы для УМК

(по учебникам 3,4,12,7,8)

№	Тема	Исполнитель
	к занятию 7
1	Первоначальные сведения о строении вещества. 7 класс
2	Тепловые явления. 8 класс
3	Изменение агрегатных состояний вещества. 8 класс
4	Основы МКТ. 10 класс
5	Температура. Энергия теплового движения молекул. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. 10 класс
6	Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. Основы термодинамики. 10 класс
7	Электростатика. 8 класс (§§32-49). 10 класс
8	Постоянный электрический ток. 8 (§§50-55), 10 классы.
9	Электрический ток в различных средах. 10 класс
	к занятию12
1	Электромагнитные явления. 8 класс
2	Электромагнитное поле. 9 класс (2008)
3	Магнитное поле. 11 класс
4	Электромагнитная индукция. 11 класс
5	Электромагнитные колебания. 11 класс
6	Производство, передача и использование электрической энергии. 11 класс
7	Электромагнитные волны. 11 класс
8	Световые явления. 8 класс
9	Световые волны. 11 класс
10	Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер. 9 класс (2008)
11	Световые кванты. Атомная физика.11 класс
12	Физика атомного ядра. Элементарные частицы. 11 класс

Учебно-методический комплекс по теме

• Разработка системы учебного физического эксперимента по заданной теме (основные понятия темы + демонстрационные опыты и ФЛР по программе, учебнику и методической литературе + тематический план с графой «демонстрационный эксперимент»).

• Технология проведения демонстрационных опытов на уроках (описание опыта (не менее 10) + методические рекомендации).

• Разработка фрагмента урока по введению нового материала с использованием демонстрационного опыта (тема, цели, задачи, ход этапа урока «изучение нового материала», домашнее задание).

Работа выполняется на листах формата А4. Каждый опыт оформляется на отдельном листе. Работа помещается в файл или папку.