5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю

1. В самом начале курса необходимо сориентировать студентов на подготовку собственных произведений во всех основных жанрах, включенных в содержание дисциплины. Необходимо определить порядок и сроки их сдачи.

2. Необходимо объяснить студентам, что большая часть практических занятий будет связана с анализом материалов из текущей периодики. Следовательно, необходимо рекомендовать круг изданий, на которые можно опереться в поисковой работе.

3. Главной особенностью дисциплины является прикладной характер обучения. В связи с этим определяющим методическим подходом будет тесное взаимодействие лекционных и практических занятий. При этом желательно, чтобы лекция выполняла не только информирующие, но и иллюстративные функции. Теоретические положения лекции лучше сразу же иллюстрировать на примерах конкретных текстов, привлекая к их анализу студентов.

5.3. Методические рекомендации студентам

1. Подготовка к практическому занятию предполагает:

1. работу над понятиями, необходимыми для решения задач, установленных планом занятия;

2. составление выписок из рекомендованной научной литературы в соответствии с планом занятия (приветствуется использование дополнительной литературы);

3. выполнение заданий к занятию.

2. В ходе изучения дисциплины студенты должны подготовить собственные творческие работы во всех жанрах, которые изучаются в рамках данного курса. Темы для этих работ не регламентируются, но обсуждаются при собеседовании со студентом. Помимо собственных источников информации при подготовке текстов студент может воспользоваться материалами СМИ и Интернет-ресурсами.

6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля

Текущий контроль осуществляется на практических занятиях, лекциях в форме контрольных срезов и тестовых заданий, служащих для проверки усвоения материала по изученной теме.

Промежуточный контроль осуществляется в форме контрольных работ.

Вопросы к промежуточной контрольной работе № 1

1. Понятие о творчестве в соотношении с понятием о труде. Творчество как высшая форма труда.

2. Журналистское творчество как профессиональная деятельность.

3. Общие закономерности и специфические черты творчества журналиста.

4. Стихийность и осознанная направленность как разграничительные черты в творческой деятельности.

5. Система способностей, необходимых для реализации творческой деятельности журналиста.

6. Основные ступени в развитии творческой деятельности журналиста.

7. Природа и сущность массовой информации в публицистическом творчестве.

8. Понятие об информационном продукте и составляющих его компонентах.

9. Суть и значение массовых информационных потоков в журналистском творчестве.

10. Структурная дифференциация форм существования массовой информации в журналистском творчестве.

11. Суть и специфика стадий творческого акта в журналистике.

12. Виды журналистской деятельности при реализации творческого акта.

13. Назовите основные виды источников информации.

14. Перечислите основные правила работы с источниками информации.

15. Какие способы проверки фактических сведений используются журналистом?

16. Система основных методов получения сведений о действительности журналистом-профессионалом.

17. Проработка документов как метод предъявления информации в журналистике. Свод требований к реализации данного метода в журналистике.

18. Наблюдение как метод предъявления информации в журналистике. Свод требований к реализации данного метода в журналистике.

19. Беседа как метод предъявления информации в журналистике. Свод требований к реализации данного метода в журналистике.

20. Перечислите правовые и этические нормы при сборе и распространении информации журналистом.