![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
- •1. Дофилософские мировоззрения и картины мира.
- •2. Философия как мировоззрение. 3. Специфика фи-лософского знания и его функции. Основные разделыфилософии. 4. Источники философского знания. Ма-териализм и идеализм - основные направления фи-лософии.
- •1. Дофилософские мировоззрения и картины мира
- •2. Философия как мировоззрение
- •II ты увидишь: мир прекрасен.
- •3. Специфика философского знания и его функ-ции. Основные разделы философии
- •4. Источники философского знания.
- •Контрольные вопросы
- •Тема рефератов
- •2. Древнегреческая философия
- •3. Философия средневековой Европы
- •4. Философия эпохи Возрождения
- •5. Европейская философия XVII-XVIII вв.
- •6. Европейская философия XIX в.
- •7. Современная западная философия
- •Экзистенциализм
- •8. Русская философия XIX - начала XX вв.
- •9. Советская философия
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Глава III
- •3. Проблема бытия в русской религиознойфилософии
- •4. XX век: судьба проблемы бытия
- •160 Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Сознание
- •2. Метафора сознания в космоцентристскойкультуре античности
- •3. Христианство: открытие внутреннегодуховного мира
- •4. Переоткрытие проблемы сознания в Новоевремя: идеалистическая философия
- •5. Маркс: диалектико-материалистическаяконцепция сознания
- •6. Сознание и бессознательное: Маркс и Фрейд
- •Контрольные вопросы
- •Человек
- •2. Человек есть тайна
- •3. Образы человека в истории философской мысли
- •4. Проблема антропосоциогенеза
- •5. Биологическое и социальное в человеке
- •6. «Природа человека» и характер философской концепции
- •7. Смысл человеческого существования
- •239 Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •2. Обыденная картина мира
- •3. Взгляд науки
- •4. Религиозные версии мироздания
- •5. Философия: человек и мир
- •Контрольные вопросы
- •2. Свобода личности и ответственность
- •3. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека
- •4. Человек и космос
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •2. Общество как саморазвивающаяся система
- •3. Общество в историческом и аксиологическом измерении
- •338 339
- •4. Проблемы современного информационно-технического общества
- •Контрольные вопросы
- •2. Человек в мире культуры
- •3. Роль понятий культуры и цивилизации в по-знании общества
- •4. Восток - Запад - Россия: цивилизационные типы
- •Контрольные вопросы
- •2. Науки и философия об обыденном мире
- •3. Повседневность и экзистенциальныепроблемы философии
- •4. «Дольний мир» - бытие без Бога
- •5. Нравственный смысл ориентации «на жизнь»
- •6. Мир иной, или Путь от человека
- •7„ Метафизический компромисс: бытиекак единство
- •Контрольные вопросы
- •2. Теория познания как философскаядисциплина
- •3. Познание и практика
- •4. Многообразие форм знанияи познавательной деятельности
- •5. Истина и заблуждение
- •' 448
- •6. Знание и вера
- •7. Состав, структура и динамика знания
- •Контрольные вопросы
- •Темы-рефератов
- •Глава xiIнаука
- •1. Генезис науки. 2. Научное знание, его специфика истроение. 3. Методология научного познания. 4. Рольнеуки в развитии техники. 5. Наука и общество.
- •1. Генезис науки
- •2. Научное знание, его специфика и строение
- •' 473
- •3. Методология научного познания
- •4. Роль науки в развитии техники
- •5. Наука и общество
- •513 512
- •Контрольные вопросы
- •514 Темы рефератов
- •Глава XIII
- •1. Техника. 2. Рациональность и наука. 3. Научно-тех-ническое развитие.
- •1. Техника
- •2. Рациональность и наука
- •' 528
- •3. Научно-техническое развитие
- •Контрольные вопросы
- •2. Мировая ситуация конца XX в.
- •3. Угрозы и надежды наших дней
- •4. Обозримое будущее
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Заключение
- •571 Оглавление
- •Глава I. Философия, ее роль в жизни
- •Глава II. Исторические типы философии
- •Глава III. Бытие..................................................................... 125
- •Глава IV. Сознание.............................................................. 162
- •Глава V. Человек.................................................................. 212
- •Глава VI. Человек во вселенной..................................... 240
- •Глава XI. Познание.............................................................. 419
- •Глава XII. Наука.................................................................... 466
160 Контрольные вопросы
1. Когда и почему в философии появилась проблема бытия?
2. Расскажите о парменидовском понимании бытия.
3. Кто из античных философов не принял парменидовское толкованиебытия и почему?
4. Как Вы понимаете .утверждение Хайдеггера, что вопрос о бытии, по-ставленный в античности, предрешил судьбу западного мира?
5. Какие изменения в понимании проблемы бытия произошли в Новоевремя?
6. Как связано мировоззрение Нового времени с проблемой бытия?
7. Прокомментируйте выражение: «В Новое время бытие стало субъек-тивным».
8. Приведите основные аргументы критики русскими философами того по-нимания бытия, которое сложилось в европейской философии Новоговремени.
9. Как повлияла специфика русского мировоззрения на философское ре-шение проблемы бытия?
10. Какова судьба проблемы бытия в философии XX в.?
11. Покажите взаимосвязь мировоззрения XX в. и философского реше-ния проблемы бытия.
12. Культурные последствия отказа в XX в. от античной традиции п~чш-мания бытия. Как Вы лично к ним относитесь?
Темы рефератов
1. Абсолют в понимании Парменида и христианское учение о Боге: срав-нительный анализ.
2. Философское решение проблемы бытия — зеркало мировоззрения эпохи.
а) Проблема бытия в античности.
б) Проблема бытия в европейской философии средних веков.
в) Проблема бытия в европейской философии Нового времени.
г) Русская религиозная философия о бытии.
3. Бытие и небытие — два возможных принципа философствования.
4. Проблема бытия в философии М. Хайдеггера.
5. Судьба: проблемы бытия в XX в.
161
Г ЛАВ А IV
Сознание
1. Смысл проблемы сознания и трудности ее реше-ния. 2. Метафора сознания в космоцентристскойкультуре античности. 3. Христианство: открытие внут-реннего духовного тира. 4. Переоткрытке проблемысознания в Новое время: ыдеалмстическая филосо-фия. 5. Маркс: диалехтико-материалистическая кон-цепция сознания. 6. Сознание и бессознательное:Маркс и Фрейд.
1. Смысл проблемы сознания и трудности еерешения
Проблема сознания — одна из самых трудных и загадоч-ных. Перед взором человека предстает мир, разворачиваетсязрелище бесчисленных предметов, их свойств, событий и про-цессов; люди пытаются разгадать тайны мироздания, объяс-нить причины своих переживаний, вызванных встречей с кра-сотой или, наоборот, с безобразным, понять смысл своего су-ществования, отыскать истоки своих мыслей и т. д. Но всепроцедуры данности нам мира и переживаний, чувства имыслей проходят через то, что называют сознанием. Со-знание есть то неуничтожимое, вечное, вездесущее, что со-путствует человеческому освоению мира, оно входит обяза-тельной «добавкой» во все, что мы воспринимаем как дан-ность. Чтобы войти в состояние сознания, недостаточнопросто. мыслить, просто переживать, чувствовать, восприни-мать: необходимы какие-то дополнительные акты, с помощьюкоторых я не просто мыслю, а <<я мыслю, что я мыслю», я непросто переживаю, а «я переживаю, что я переживаю», я непросто что-то знаю, но «я знаю, что я знаю» и т. д.
Сознание - это особое состояние, свойственное толь-ко человеку, в котором ему одновременно доступен и мир,и он сам. Сознание мгновенно связывает, соотносит то,что челопек увидел, услышал, n то, что он почувствовал,подумал, пережил. Многие философы определяют сознаниекак чудо из чудес мироздания, как великий благостный дарчеловеку, ибо лишь в сознании он дан сам себе как «я»,устремленное к вершинам духовного бытия, возвышеннойлюбви и дружбы, сострадания и радости и т. д.
Сознание не только чудо мироздания, но π крест. Один из
162
талантливейших философов советского периода Э. В. Ильолков был уверен, что подавляющее число мыслителей всерьезполагают, что сознание — это «проклятый дар» Божий чело-веку и без него человек был бы счастливее. В сознании дачне только все знание о мире, но и вся боль мира. Не случай-но, чтобы унять боль (душевную или физическую), отключа-ют на какое-то время сознание с помощью наркотиков, алко-голя и т. д. Именно потому, что у человека есть сознание, онспособен к душевному страданию; самоубийство — чисто че-ловеческий акт: животные, не обладая сознанием, не знают исамоубийства.
В истории философии проблема сознания имеет двауровня своего решения. Первый заключается в описанииспособов, каким вещи даны в сознании, существуют в нем.На философском языке — это описание феномена (от гр.phainomenon — являющееся) сознания. Второй — имеетцель объяснить, как возможно само сознание, т. е. объяс-нить сам феномен. В философии античности и Нового вре-мени указанные уровни не различались, а потому счита-лось, что если описаны способы, каким вещи существуют всознании, то тем исчерпан вопрос о природе сознания. ВXX в. философы выделили вопрос о возможности сознанияв самостоятельный.
Познать, описать, определить сознание очень трудно,поскольку оно не существует как отдельный предмет иливещь. Нам все дано благодаря сознанию: оно непременноприсутствует в каждом нашем образе восприятия, оно мгно-венно приводит в связь, в соотнесение наши ощущения, вос-приятия, мысли, чувства, причем без нашего на то согласия,а тем более контроля. Сознание нельзя «вытащить» из этойсодержательной связи, потому что вне ее оно не существует.Поэтому-то вплоть до XX в. философия занималась лишьописанием способа существования вещей в сознании, «рас-тягивало» во времени и пространстве акт сознания, выделяятакие его «шаги», как ощущение, восприятие, представле-ние и т. д. В нашем столетии философы дерзнули задатьвопрос: как и почему эти «шаги» мгновенно сворачиваютсяв образ, благодаря которому возникает связь человека с ми-ром и с самим собой. Ответить же на вопрос, как возможновосприятие образа, значит объяснить феномен сознания.
Каждая эпоха имела свои представления о том, что такоесознание. В итоге то, что называлось сознанием в однойэпохе, могло не признаваться в качестве такового в другой.Представления о сознании тесно связаны с господствующи-ми мировоззренческими установками, а потому античный
с· - 163
косм*" центризм, средневековый теоцентризм и антропоцент-ризм Нового времени формировали разное понимание со-знания. В свою очередь от того, как представляли себе со-знание люди той или иной эпохи, зависел их образ мира, ихпонимание нравственности, политики, искусства, ибо созна-ние всегда «вплетено в язык реальной жизни» (К. Маркс).