План-конспект.

(Н.И. Сонин «Биология. Живой организм.» 6 класс)

Тема: «Движение на примере простейших и дождевого червя»

Цели и задачи:

Образовательные:

-познакомить учащихся с понятием «движение» как одним из главных свойств живых организмов, осознать необходимость и сущность процесса движения для всего живого;

-познакомиться с особенностями движения различных живых организмов на примере простейших (амеба, инфузория-туфелька, эвглена).

Развивающие:

-развивать умения находить нужные сведения при просмотре фрагментов фильма об организмах;

-продолжить формирование умений узнавать животных на таблицах, работать с учебником;

-уметь сравнивать, анализировать, обобщать.

Воспитательные:

- способствовать воспитанию интереса к предмету, эстетическое воспитание и любовь к природе.

Оборудование:

Для нового материала:

-доска, мел

-таблицы: «Тип Простейшие», «Тип Кольчатые черви. Дождевой червь»

-компьютер, интерактивная доска,

-электронные приложения: «движение амебы», «движение инфузории-туфельки», «движение эвглены», «движение дождевого червя».

Для опроса домашнего задания:

- таблица «Тип Хордовые. Класс млекопитающие. Скелет собаки»

-таблица «скелет человека»

-таблица «моллюски» и «улитки»

Здравствуйте, ребята! Садитесь! Меня зовут Цыганова М ария Александровна, и я сегодня буду вести у вас урок. Но прежде чем приступить к новой теме, мы вспомним тему, которую проходили на прошлом уроке. Сначала отметим отсутствующих (дежурный).

«Кто назовет тему прошлого урока? - « Скелет-опора организма»

Опрос домашнего задания будем проводить в виде кроссворда, но только после ответа на вопрос кроссворда вам нужно будет дать более полный ответ.

1. Опора любого организма.

Назовите основные функции скелета?

-опорная, т.е. служит каркасом, придает форму телу

-защитная, т.е. предохраняет организм от различных повреждений (череп)

-служит местом прикрепления внутренних органов и мышц

2. Особые образования, состоящие из соединительной ткани, которая связывает кости между собой. (Показать связки на таблице)

3. Процесс замены старого хитинового покрова на новый у членистоногих (раки, крабы).

Членистоногие растут при линьках. Так, в определенное время под старым панцирем рака образуется новый тонкий хитиновый покров, а старый сбрасывается: животное линяет. Пока новый покров мягкий и эластичный, рак быстро растет. Этот период для него очень опасен: слабый, малоподвижный, он легко может стать добычей многочисленных хищников.

4. Какой скелет имеют все позвоночные.

Из каких отделов состоит внутренний скелет позвоночных? (показать на таблице)

-скелет головы

-скелет туловища

-скелет конечностей

Из каких тканей образован внутренний скелет?

-костная

-хрящевая

Хрящевой скелет на протяжении всей жизни имеют акулы и скаты. У большинства животных он на ранних стадиях развития хрящевой, а с возрастом почти полностью заменяется костью.

Ребята, а какой еще тип скелета вы знаете?

Наружный скелет:

Примеры-простейшие, многие моллюски, членистоногие – это раковины улиток, мидий, устриц, твердые панцири раков, крабов, легкие, но прочные покровы насекомых.

Из чего состоят раковины моллюсков?

-известь

-рогоподобное вещество

Они прочные, но тяжелые, поэтому большинство моллюсков ведет неподвижный образ жизни.

Из чего состоит скелет членистоногих?

-хитин – вещество, выделяемое клетками кожи.

Скелет членистоногих значительно легче и прочнее.

5. Они прикрепляют мышцы к костям.

Чем образованы сухожилия? – соединительной тканью. (Показать на таблице)

6. Ткань, выполняющая опорную функцию у растений.

У древесных растений основной опорой служит механическая ткань. В сочетании с другими тканями она формирует как бы скелет растения, особенно развитый в стебле. Здесь механическая ткань часто образует некое подобие цилиндра, проходящего внутри стебля, ли располагается вдоль него отдельными тяжами, обеспечивая его прочность на изгиб. В корне, напротив, механическая ткань сосредоточена в центре, повышая сопротивление корня на разрыв. Клетки механической ткани различны по строению, но имеют общие признаки – очень толстые стенки, придающие им особую прочность.

7. Чем основным образован скелет позвоночных.

Они обладают большой прочностью.

Из каких веществ состоят кости?

-органические

-неорганические

Такое сочетание делает кость крепкой и достаточно упругой.

Как соединяются в скелете кости?

-неподвижно, с помощью швов (череп)

-подвижно – суставами

А сегодняшняя наша новая тема-«Движение»

Вспомните, ребята, какие признаки характерны для живых организмов?

(-рост, развитие, размножение, раздражимость, питание, выделение, движение, дыхание.)

И сегодня на нашем уроке речь пойдёт о движении.

Живые организмы находятся в постоянном движении.

-Можете ли вы привести примеры движения в природе?..................

Ребята, давайте вспомним или представим, как грациозны движения лошади, стремителен бег русской борзой, величествен полет орла. Все живые организмы двигаются и даже поворачивают к солнцу свои листья и цветки растения. Что же такое движение? Кто из вас ребята, может сказать? ...Молодцы, вы все правы! А сейчас я дам более полное определение, которое вам нужно будет записать и выучить (открываем свои тетради, записываем число, классная работа и тему урока «Движение»)

Движение (локомоция)- (фр. locomotion «передвижение» от лат. locō mōtiō «движение с места») — перемещение животных в пространстве (в водной среде, воздушной среде, по твердой поверхности, в плотной среде), обусловленное их активными действиями. Локомоция играет важную роль в жизни животных: в отличие от большинства растений, они могут передвигаться для поиска пищи или для спасения от хищников.

Значит мы с вами доказали, что -Движение – одно из главных свойств живых организмов.

Сначала немного поговорим о движении растений: Рост растений сопровождается различными движениями, большинство из которых является реакцией на свет, температуру, химические вещества, механические воздействия. И, как правило, часто встречается такой вид движения как фототропизм.

Фототропизм — движения, вызванные неравномерным освещением разных сторон органа. Если свет падает с одной стороны, стебель изгибается по направлению к свету. Т.е. к солнцу поворачивают свои листья и цветки растения.

Теперь рассмотрим с вами движение на примере простейших: