Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Критерии

Оценка

«Отлично»

«Хорошо»

«Удовлетвори-тельно»

«Неудовлетво-рительно»

Актуальность темы, цели и задачи исследования

Тема связана с актуальной социа-льной проблемой. Актуальность её всесторонне аргументирована.

Чётко определены цели и задачи исследования. Гипотеза отражает реальный способ достижения цели. Обоснован выбор методов исследо-вания.

Тема связана с решением акту-альной соци-альной проблемы. Актуальность её аргументирована.

Чётко определены цели и задачи исследования. Гипотеза отражает реальный способ достижения цели. Обоснован выбор методов исследо-вания.

Тема связана с ре-шением актуальной социальной проб-лемы. Актуальность её обоснована недостаточно полно. Не достаточно конкретно определены цели и задачи исследования. Гипотеза малореальна.

Тема связана с ре-шением актуальной социальной проб-лемы, но акту-альность её аргументирована слабо. Цели и задачи исследо-вания не определе-ны (или не связаны с темой). Гипотеза не сформулирована (или не направлена на решение поставленных задач).

Содержание исследования

Ясно, четко, последовательно, обоснованно и в полной мере, с необходимыми ссылками на ис-точники изложе-ны теоретические основы исследуе-мой проблемы, описана практи-ческая часть. Грамотно и обос-нованно исполь-зуются различные методы психолого-педагогического и/или социологи-ческого исследо-вания. Результаты исследования основательны, соответствуют поставленным задачам, имеют практическую значимость.

Ясно, последова-тельно и обосно-ванно с необхо-димыми ссыл-ками на источ-ники изложены теоретические основы исследуе-мой проблемы, описана практи-ческая часть. Обоснованно используются различные методы психолого-педагогического и/или социологи-ческого исследо-вания. Не доста-точно представ-лены результаты исследования.

Теоретические основы исследу-емой проблемы изложены недоста-точно полно. Обоснованно используются различные методы психолого-педагогического и/или социо-логического исследования, но круг их ограни-чен. Недостаточно полно и четко представлены результаты исследования. Не прослеживается связь результатов исследования с поставленными задачами. Список литературы мал, для теоретичес-кого обоснования темы.

Теоретические основы исследуемой проблемы не раскрыты. Выбор методов случаен. Результаты (если они получены) и задачи исследо-вания не связаны.

Список литературы мал, для теоретического обоснования темы.

Оформление работы

Работа оформлена в соответствии с принятыми прави-лами. Оглавление отражает содер-жание исследо-вания и этапы работы.

В оформлении имеются незна-чительные откло-нения от правил (есть ошибки в оформлении списка литера-туры, в тексте встречаются сти-листические погрешности, имеются пропус-ки ссылок на источники).

В оформлении имеются незначи-тельные отклонения от правил (нет ссылок на используемую литературу, в тексте есть грамматические ошибки и стилистические погрешности).

Работа оформлена небрежно, без соблюдения принятых пра-вил. Нет ссылок на используемую литературу. Имеются грамм-матические ошибки и стилистические погрешности.

Защита ВКР

В выступлении раскрыта логика выполненного исследования, проявлены умения выбирать наиболее значи-мые теоретичес-кие и практиче-ские результаты, привлекать необ-ходимые нагляд-ные средства, убедительно отве-чать на вопросы.

В выступлении раскрыта логика выполненного исследования, проявлены умения выбирать наиболее значи-мые теоретичес-кие и практиче-ские результаты, но наглядность не используется или используется не эффективно, ответы на вопросы не всегда убедительны.

В выступлении раскрыта логика выполненного исследования, не отражены наибо-лее значимые теоретические и практические результаты, наглядность не используется или используется не эффективно, ответы на вопро-сы не достаточно убедительны, сбивчивы.

Выступление обнаруживает непонимание сути выполненной работы, неумение вычленить её основные результаты. Ответы на вопросы неубедительны, сбивчивы.