Профориентация м самоопределение Пособие
.pdfПриложение 2
Индивидуальная образовательная программа М. С. (за 2 года)
Дата составления: 01.09 2007.
Дата внесения изменений: 15.01.2008, 10.10.2008, 18.01.09
1. КТО Я? КАКОЙ Я? (Мое представление о себе)
Класс |
10-й класс |
||
Дата рождения |
25 августа 1991 г. |
||
Место проживания |
|
|
|
|
10-й класс |
Начало 11-го класса |
|
Любимое занятие в сво- |
Играть в футбол |
Играть в футбол, в компь- |
|
бодное время |
|
ютерные игры |
|
Мой любимый учебный |
Физическая культура |
Физическая культура |
|
предмет |
|
|
|
Мои учебные достиже- |
Школьные и район- |
Школьные и районные |
|
ния |
ные соревнования |
соревнования по футболу |
|
|
по футболу — |
— призовые места |
|
|
призовые места |
||
|
|
||
Мои личные достижения |
Умение работать по |
Умение работать по дереву |
|
|
дереву |
||
|
|
||
Мои сильные стороны |
Упорство |
Усидчивость, упорство |
|
Мои слабые стороны |
Вспыльчивость, гру- |
Вспыльчивость, неуверен- |
|
|
бость |
ность в себе |
|
Мои увлечения |
Футбол |
Футбол |
|
Чем отличаюсь от своих |
Не знаю |
Стараюсь не выделяться |
|
сверстников |
|||
|
|
||
Что умею делать хорошо |
Заниматься физиче- |
Заниматься физическим |
|
|
ским трудом, играть в |
трудом, играть в футбол |
|
|
футбол |
|
|
Сфера профессиональ- |
Не знаю |
Преподаватель физической |
|
ных интересов |
культуры |
||
|
|||
Сфера моих жизненных |
|
|
|
интересов (какое место |
Не знаю |
«Человек — человек» |
|
хочу занять в обществе) |
|
|
|
Что мне в себе нравится |
Всегда стараюсь дос- |
Стараюсь все сделать до |
|
|
тичь цели |
конца |
|
Что мне в себе не нра- |
Вспыльчивость, лень |
Лень, хотя стал меньше ле- |
|
вится |
|
ниться |
|
На кого хочу быть похо- |
— |
— |
|
жим |
|||
|
|
241
2.МОИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
2.1.Мои перспективные жизненные цели
Кем хочу стать, какую по- |
Пока не решил |
Преподаватель физической |
лучить профессию |
|
культуры |
Каким хочу стать |
Не знаю |
Успешным, добрым, вни- |
мательным, терпеливым к |
||
|
|
людям |
2.2. Ближайшие цели, задачи, что надо развивать в себе в первую очередь
Что хочу узнать о себе (за- |
Уточнить направ- |
Свои способности попро- |
|
ление сферы дея- |
|||
дачи на самопознание) |
тельности |
бовать на практике |
|
|
|
||
Задачи в обучении |
|
|
|
— По каким предметам |
Биология, русский |
Русский язык, математика, |
|
повысить свои достижения |
язык |
физика, биология |
|
— Какие дополнительные |
Биология |
Биология |
|
области знаний изучать |
|||
|
|
||
— Какие учебные умения и |
Трудовые |
Трудовые, коммуникатив- |
|
навыки развивать |
ные |
||
|
|||
|
|
Занятия в спортивной сек- |
|
Задачи в практической дея- |
Занятия в спортив- |
ции, проба себя в роли |
|
тельности |
ной секции |
учителя в дни самоуправ- |
|
|
|
ления |
|
Задачи по формированию |
Умение выходить |
Усовершенствование зна- |
|
конкретных качеств, необ- |
из стрессовых си- |
ний и умений по биологии, |
|
ходимых для достижения |
туаций |
физике, умение общаться |
|
перспективной цели |
|||
|
|
||
3. МОИ ПЛАНЫ |
|
|
|
3.1. Предполагаемое на- |
Естественно- |
Биология, физика, физиче- |
|
правление (профиль) обра- |
|||
географический |
ская культура |
||
зования в старшей школе |
|
|
|
3.2. Планируемый уровень |
|
|
|
профессионального образо- |
Высшее образова- |
Высшее образование |
|
вания после окончания |
ние |
||
|
|||
школы |
|
|
|
3.3. Профессия, которая |
Пока не знаю |
Преподаватель физической |
|
меня интересует |
|
культуры, военный |
|
3.4. Предполагаемое учеб- |
|
ЯГПУ, Угличский педаго- |
|
ЯГПУ |
гический колледж |
||
ное заведение после окон- |
|||
Московское военное учи- |
|||
чания школы |
|
||
|
лище |
||
|
|
242
4.МОЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ
4.1.Самопознание своих возможностей и склонностей
Вчем(где, вкакихсферах |
В сфере Ч — Т, |
Учитель |
|
деятельности) себя попробую |
Ч — Ч |
||
|
|||
С кем, где проконсульти- |
Специалисты, кл. |
Специалисты, директор |
|
руюсь |
руководитель |
детского дома |
|
К кому обращусь за сове- |
Учитель, воспита- |
Учитель, кл. руководитель, |
|
том |
тель, социальный |
социальный педагог, дру- |
|
педагог, друзья |
зья |
||
|
|||
|
4.2. Обучение |
|
|
Изучению каких предметов |
Биология, русский |
Биология, физика |
|
уделить больше внимания |
язык, математика |
||
|
|||
Какие предметы изучать на |
Биология |
Биология |
|
углубленном уровне |
|||
|
|
||
Какие посещать курсы по |
Биология, физиче- |
Биология, математика, |
|
выбору |
ская культура, |
физика, деловое общение, |
|
трактор |
трактор |
||
|
|||
Какие факультативные за- |
Математика (ЕГЭ), |
Математика (ЕГЭ), |
|
нятия посетить |
русский язык (ЕГЭ) |
русский язык (ЕГЭ) |
|
4.3. |
Дополнительное образование |
||
Какиедополнительные заня- |
Не знаю |
Биология, физика |
|
тиябудупосещатьвшколе |
|||
|
|
||
Какую дополнительную |
Не знаю |
По биологии |
|
литературу буду изучать |
|||
|
|
||
В каких проектах буду уча- |
В трудовых |
В трудовых и спортивных |
|
ствовать |
|||
|
|
||
Какие занятия буду посе- |
Не решил |
Курсы по биологии при |
|
щать в других образова- |
|||
ОЛИМПе |
|||
тельных учреждениях |
|
||
|
|
||
Какие доклады, рефераты, |
Доклады |
Презентации, доклады по |
|
биологии, литературе, ма- |
|||
выступления подготовлю |
по биологии |
тематике, географии, фи- |
|
|
|
зике, биологии |
|
В каких олимпиадах и кон- |
Биология, физиче- |
Биология, физическая |
|
курсах буду участвовать |
ская культура |
культура |
|
В каких кружках, клубах, |
Спортивная секция |
Спортивная секция в шко- |
|
секциях буду заниматься |
ле и в г. Гаврилов-Ям |
||
4.4. Участие |
в общественной |
деятельности |
|
Какие дела организую в |
Спортивные меро- |
Спортивные мероприятия |
|
классе |
приятия |
|
|
|
|
243 |
Какие дела организую в |
Соревнования по |
Соревнования по мини- |
мини-футболу в |
||
школе |
среднем звене |
футболу в среднем звене |
|
|
|
В каких делах буду участ- |
Субботники, убор- |
Субботники, уборка класса |
вовать в школе и классе |
ка класса |
|
|
|
В детском доме ухаживать |
В каких делах буду участ- |
В детском доме |
за животными, организо- |
ухаживать за жи- |
вывать спортивные сорев- |
|
вовать вне школы |
вотными |
нования для воспитанни- |
|
||
|
|
ков детского дома |
4.5. Как буду развивать необходимые для реализации моих жизненных планов качества
|
Внимательно изу- |
|
|
|
чать материал, уча- |
Добросовестно выполнять |
|
На учебных занятиях |
ствовать в дискус- |
домашние и индивидуаль- |
|
|
сиях, готовить док- |
ные задания |
|
|
лады |
|
|
|
|
Дополнительные занятия |
|
Во внеучебное время |
Не знаю |
по физике с воспитателем |
|
|
|
детского дома |
|
|
Организация се- |
Организация семейных дел |
|
В семье |
мейных дел и |
и праздников в детском |
|
праздников в дет- |
доме, выполнение поруче- |
||
|
|||
|
ском доме |
ний |
|
В общении с учащимися |
Работа в группе |
Работа в группе, советы |
|
друзьям, знакомым |
|||
|
|
||
В практической деятельно- |
Строительство |
Участие в соревнованиях, |
|
школьного музея, |
работа в экологическом от- |
||
сти, общественных делах |
работа в экологиче- |
ряде |
|
|
ском отряде |
||
|
|
||
4.6. Кто |
и в чем мне может |
помочь |
|
|
|
|
|
|
Консультации по |
Консультации по возни- |
|
|
кающим вопросам, допол- |
||
Учителя |
возникающим во- |
нительные индивидуаль- |
|
|
просам |
ные занятия по интере- |
|
|
|
сующим предметам |
|
|
Администрация |
|
|
Воспитатели детского дома |
детского дома ор- |
Организация выезда в |
|
ганизует выезд в |
центр «Ресурс», ЯГПУ |
||
|
учебные заведения |
||
|
области |
|
244
|
Совет, помощь; |
Совет, помощь, взаимо- |
|
Классный руководитель |
взаимодействие с |
действие с одноклассника- |
|
окружающим ми- |
ми, встреча со специали- |
||
|
|||
|
ром |
стами |
|
Друзья |
Дать объективную |
Совет, помощь, объектив- |
|
оценку моих ка- |
|||
|
честв |
ная оценка моих качеств |
|
|
|
||
Специалисты |
Совет, помощь, |
Совет, помощь, консульта- |
|
консультация |
ция |
||
|
245
|
Приложение 3 |
Индивидуальный план ученика |
|
|
|
Ф. И. О. |
Степан |
Дата и место рождения |
25.09.91 |
Домашний адрес |
с. Великое, ул. Ярославская, д.13 |
Телефон |
|
Индивидуальное расписание факультативов и элективных курсов на I полугодие
Понедельник |
|
Вторник |
Среда |
|
|
Биология |
|
Математика |
Трактор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Четверг |
|
Пятница |
Суббота |
|
|
Трактор |
|
Деловое общение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальное расписание факультативов |
|||||
|
и элективных курсов на II полугодие |
||||
|
|
|
|
Среда |
|
Понедельник |
|
Вторник |
|
||
Биология |
|
Математика |
|
Трактор |
|
|
|
|
|
Суббота |
|
|
|
|
|
|
|
Четверг |
|
Пятница |
|
|
|
Трактор |
|
Деловое общение |
|
Биология |
|
|
|
|
|
|
Виды деятельности во второй половине дня.
Возможные. Литературно-художественная деятельность и краеведение: краеведческий клуб, работа в музее, литературный клуб, изостудия, фольклорный клуб. Спортивно-оздоровительная деятельность: легкая атлетика, волейбол, баскетбол, туризм, настольный теннис, радиосвязь. Репетиторство по предметам и другие виды деятельности. Дополнительное образование и самообразование.
246
Учебное издание
Людмила Васильевна Байбородова Лев Николаевич Серебренников Анна Павловна Чернявская
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Учебно-методическое пособие
Редактор Н. Н. Мартынюк. Корректор Н. Н. Генина Оригинал-макет подготовлен Л. В. Семеновой
Подписано в печать 20.08.2009 г.
Бумага для множительных аппаратов. Ризограф. Формат 60 × 90 1/16. Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 15,5. Уч.-изд. л. 11,0.
Тираж 500 экз. Заказ 212.
Издательство Российского государственного университета имени Иммануила Канта 236041, г. Калининград, ул. А. Невского, 14
247
248