2. Структура и функции философии.

Философия – форма деятельности человека, направленная на осмысление основных проблем его бытия. Предмет изучения – мир в целом, человек, общество, принципы и законы мироздания и мышления. Роль философии определяется, прежде всего, тем, что она выступает в качестве теоретической основы мировоззрения, а также тем, что она решает проблему, познаваемости мира, наконец, вопросы ориентации человека в мире культуры, в мире духовных ценностей.

Структура философии:

1) Онтология – сердцевина (онто-бытие, логос – учение) изучает проблемы бытия.

2) Гносеология (гносео-знать, познавать) о познании, методы познания.

3) Логика – учение о законах и принципах мышления.

4) Этика – учение о нравственности, о морали.

5) Эстетика – учение о красоте, прекрасном, о законах и принципах красоты. Сфера человеческих переживаний.

6) Соц. философия – изучает общество, его структуру, закономерности развития.

7) Философская антропология – учение о человечестве (существование человека как личности).

8) Философия науки – учение о науке.

9) Философия техники.

10) Аксиология – учение о ценностях.

Функции философии:

1. Мировоззренческая– формирует представления людей о мире и его устройстве, о человеке и обществе, о принципах взаимоотношения с окружающим миром и месте человека в нем, тем самым формируя его мировоззрение. Способствует построению единой и обобщенной системы знаний человека и выработке мировоззренческих идеалов.

2. Фундаментальная – формирование общих понятий, законов и принципов реальной действительности, применяемых как в науке, так и в практической деятельности людей.

3. Методологическая – формирование общих принципов и норм познавательной деятельности, прирост научных знаний и создание предпосылок для научных открытий.

4. Гносеологическая– подталкивает мышление человека к познанию окружающего мира и поиску истины, имеет важное значение для развития культуры мышления человека, для решения им разнообразных теоретических и прак­тических задач.

5. Логическая – проявляется в формировании определенной позиции человека в межличностных и социально-культурных отношениях, а также определяет культуру человеческого мышления.

6. Воспитательная– направлена на формирование в человеке моральных, нравственных и культурных ценностей, стремления самосовершенствоваться, творить и искать жизненные приоритеты.Знание философии способствует формированию у человека важных качеств культурной личности: ориентации на истину, правду, доброту. Философия способна оградить человека от поверхностных и узких рамок обыденного типа мышления; она динамизирует теоретические и эмпирические понятия частных наук с целью максимально адекватного отражения противоречивой, изменяющейся сущности явлений.

7. Аксиологическая – представляет собой отражение явлений окружающей действительности с точки зрения различных ценностей, определяющих выбор людей, их поступки, идеалы, нормы поведения.Заслуга современной философской мысли является выдвижение новых ценностей. К ним относятся общегуманистические, экологические ценности и ценности качества жизни. Ценность качества жизни противопоставляется уровню жизни, массовому производству и потреблению. Для человека, его здоровья и счастья не так важен уровень жизни, как ее качество. Оно определяется не столько ее комфортом, сколько добрыми и гуманными отношениями в обществе, социальным ра­венством и близостью к природе. Быть в гармонии с самим собой, с окружающими и природой — для многих людей становится приоритетным ориентиром и мотивом поведения.

8. Интегративная– соединение воедино практического, познавательного и ценностного жизненного опыта людей.философия образует методологическую основу для каждой научной дисциплины, достигшей высот самосознания

9. Критическая– разрушение старых идеалов и взглядов, сформирование нового мировоззрения, что сопровождается сомнениями и критикой принятых догм и стереотипов.

10. Регулятивная–влияет на взаимосогласо­ванность конкретных действий и направлений жизнедеятельно­сти человека на основе понимания общих принципов и целей, определяемых с помощью философского мировосприятия.

11. Прогностическая– прогностическая функция философии основывается на прогнозировании форм и направлений развития будущих объектов, процессов, явлений, материи, сознания, человека и общества на основании имеющейся системы знаний об окружающей действительности.

Все философские функции тесно связаны между собой, и, в зависимости от целей, задач, установок, ситуаций степень  их проявления может быть различной.