- •Философия и мировоззрение. Предмет и основные проблемы философии.
- •Структура и функции философии.
- •Логическая – проявляется в формировании определенной позиции человека в межличностных и социально-культурных отношениях, а также определяет культуру человеческого мышления.
- •Метафизика и онтология как учение о бытие. Основные виды и формы бытия.
- •Эволюция философских представлений о материи. Пространственно-временная организация материи.
- •Природа как объект философского познания.
- •6. Диалектика как философская концепция развития. Исторические формы диалектики
- •7. Формирование концепции глобального эволюционизма. Теория нестационарной вселенной, биосферы и ноосферы.
- •8. Формирование концепции глобального эволюционизма. Общая теория систем, кибернетика, синергетика.
- •9. Человек как предмет философского и научного анализа.
- •10. Единство биологического и социального в человеке
- •11. Сознание как предмет философского осмысления. Структура и функции сознания
- •12. Понятие познания. Проблемы познаваемости мира, отношения субъекта и объекта познания в философской мысли
- •13. Структура и уровни познавательного процесса
- •14. Проблема истины в гносеологии
- •15. Общество как объект философского анализа. Основные подходы к изучению общества в социальной философии
- •1) Натуралистический подход:
- •2) Культуроцентристский подход:
- •3) Психологический подход:
- •4) Социологический подход:
- •16. Общество как развивающая система. Источники, факторы, субъекты и движущие силы социальной динамики.
- •17. Понятия социального прогресса и социального регресса. Социальная эвоюция и социальная революция.
- •18. Проблема единства и многообразия исторического процесса. Линейные и нелинейные интерпретации истории
- •19. Концепции индустриального, постиндустриального, информационного общества в современном обществе.
- •20. Глобализация как объект социально-философского исследования.
- •21. Понятие науки. Наука как специфический вид познавательной деятельности и система знания. Социальные функции науки
- •22. Научное и вненаучное познание и знание
- •23. Проблемы начала науки. Предпосылки формирования и периодизация истории науки
- •1. Древний Восток:
- •2. Средневековье (4-14 вв.):
- •3. Возрождение:
- •4. Научная революция XVI-XVII вв.
- •5. XVIII в. (эпоха Просвещения).
- •7. Неклассическая наука:
- •Пранаука и протонаука в истории доиндустриальных обществ
- •25. Предпосылки формирования науки в европейской культуре нового времени. Классическая наука
- •Неклассический и постнеклассический этапы в развитии науки.
- •Структура научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие.
- •Теоретический уровень - это знание, полученное путем абстрактного мышления.
- •27. Структура научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие.
- •28. Проблема и гипотеза как формы теоретического знания.
- •Понятие научной теории и ее структура.
- •Научная картина мира. Идеалы и нормы научного исследования.
1) Натуралистический подход:
Общество рассматривается по аналогии с природой как естественное продолжение закономерностей природы. На социально-гуманитарное знание распространяются методы естественных наук; идеалы и нормы научности формируются по образцу естественных наук.
2) Культуроцентристский подход:
Общество рассматривается как система, существующая относительно самостоятельно по отношению к природе. Специфика того или иного общества определяется доминирующими в нем духовными ценностями (идеями, целями, идеалами), которые определяют как процесс истории, так и жизнь отдельных индивидов. Общество выступает здесь как объект социально-гуманитарных наук, описывающих отдельные социальные явления с помощью специальных методов.
3) Психологический подход:
Общество и общественная жизнь объясняются на основе влияния на человеческое поведение специфических психологических факторов. В природе человека заложены определенные психические особенности в виде потребностей, интересов, желаний, различного рода эмоций и идей, реализация которых неизбежно связана с общением людей друг с другом. Причем в ходе психологического взаимодействия возникают новые социальные феномены, которых нет у человека вне общения и взаимодействия.
4) Социологический подход:
Общество и общественная жизнь объясняются на основе характерных признаков и закономерностей, присущих самому обществу и отношениям между людьми и социальными группами, которые формируются в процессе жизнедеятельности общества.
В рамках социологического подхода можно выделить большое количество различных направлений и концепций. Условно все концепции можно разделить на три направления:
- Структурное. Включает в себя концепции, которые рассматривают организацию, функционирование и развитие общества как единой системы.
- Интерпретативное. Включает в себя концепции, которые делают акцент на изучении и интерпретации поведения и деятельности отдельных индивидов и социальных групп в обществе.
- Интегративное. Включает в себя концепции, которые направлены на комплексный анализ как системных характеристик общества, так и социальных взаимодействий на микроуровне.
16. Общество как развивающая система. Источники, факторы, субъекты и движущие силы социальной динамики.
Общество представляет собой систему, развивающуюся на своей собственной социальной основе — социуме. Под общественной системой понимается структурированный состав общества, включающий его взаимосвязанные компоненты. Наряду с понятием общества часто употребляются понятия страны, нации, государства. Употребляя эти категории, необходимо иметь в виду их предметную самостоятельность. В целом общество — это продукт исторической деятельности людей; страна определяет его географическое местоположение; нация являет целостное экономическое, территориальное, языковое, правовое построение с традиционной культурой, менталитетом; государство — политическую организацию.
Общественная система характеризуется функциональной согласованностью компонентов своей структуры и в то же время их определённой самостоятельностью. Исторически характер развития общества определялся в соответствии со сложившимися экономическими отношениями, политическим господством, социальными особенностями и региональными чертами. Приоритет тех или иных структурных элементов общественного развития проявлялся в гармонии естественных, социальных, демографических, материальных и иных факторов бытия.
Источники, факторы, субъекты и движущие силы социальной динамики.
В социальной философии важную роль играет проблема источника социальной динамики, которая получила различную интерпретацию в истории философии. В марксизме в качестве источника социальных изменений выступают социальные антагонистические противоречия, ведущие к разрушению исходной социальной системы и формированию новой. В концепции структурного функционализма Т. Парсонса функционирование и развитие общества обеспечивается за счет равновесных отношений между подсистемами общества и социальными силами. В теории социального конфликта Р. Дарендорфа динамизм обществу придают разнообразные социальные конфликты.
Сущность проблемы факторов социальной динамики сводится к вопросу о том, от чего зависит динамика общества. Среди факторов, чье воздействие сказывается на особенностях исторического развития общества, укажем следующие: геоклиматический (территория, климат, рельеф местности, удаленность или близость кразличного типа коммуникативным путям), демографический, технико-технологический, экономический, политический, национально-психологический и культурно-исторический факторы.
Для раскрытия в социальной философии проблемы субъекта и движущих сил истории используют два понятия: субъект истории, чье воздействие на исторический процесс является осмысленным и осуществляется на основе осознания определенных интересов; и движущие силы истории, движимые бессознательными импульсами или являющиеся объектами манипуляции средствами достижения определенных целей. Проблема субъекта и движущих сил истории в социальной философии получила три варианта решения: 1) субъект истории – это великая личность, направляющая массы; 2) основным субъектом истории выступает элита (концепции элитаризма); 3) субъектом истории является толпа, масса.
