4. Условия реализации программы производственной практики

4.1. Информационное обеспечение:

ФГОС

Закон РФ «Об образовании»

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Авдеева, Е.В.,Метелева Е.Г.,НовоселоваН.Б. Конструирование задач учебного занятия //Дополнительное образование и воспитание.- 2006.-№3.-С. 28-31.

2. Буданова, Г.П., Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Методические рекомендации по организации ДОД в школах Москвы //Дополнительное образование и воспитание.-,№8.- С.12-15.,-№ 9.-С. 15-18.

3. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе: Практическое пособие.- М.:АРКТН,2006,288с

4. Буйлова Л.Н. Профессиональная адаптация начинающего педагога дополнительного образования // Дополнительное образование и воспитание.-2006.-№10.-С. 11-13.

5. Горский, В.А., Сулейманова З.З. Организационно- педагогические требования к содержанию образовательных программ //Дополнительное образование и воспитание.- 2005.- №3.-С. 11-14.

6. Долгих И.Н. Образовательный стандарт как методическое условие обеспечения качества (стандарт в дополнительном образовании или качество результатов дополнительной образовательной программы). //Дополнительное образование и воспитание.-2009.-№1.-С. 7-10.

7. Долматова А.А. Формирование предметно- пространственной среды УДО//Дополнительное образование и воспитание.-2007.-№5.-С. 29-32.

Дополнительные источники:

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М,, 2001.

Музыка и живопись для детей. – CD-ROM. – М., 2002.

Науменко Г.М. Русские народные детские игры с напевами: сборник фольклорных материалов / Г.М. Науменко. – М., 2003.

Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов.– М., 2003.

Шедевры музыки. CD-ROM . – М., 2001.

Я познаю мир: Музыка. – М., 2003.

Интернет ресурсы

1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

http://festival.1september.ru/

2. PEDSOVETORG Всероссийский Интернет-педсовет

http://pedsovet.org.

3. Клубная деятельность младших школьников. Социальные и методические аспекты работы с детьми 7-10 лет в досуговой деятельности.

http://www.education.rekom.ru/4 2000/aldoshina.htm

4.3. Материально-техническое обеспечение:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место руководителя;

- комплекты учебно-наглядных пособий.

Технические средства обучения:

-мультимедиа проектор,

-экран

-магнитофон

- музыкальный центр

- компьютер

- видеокамера цифровая

- фотоаппарат цифровой

-DVD- плеер.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТЕННОЙ ПРАКТИКИ Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических работ в избранной области деятельности.

Оценка выставляется по итогам всех выполненных заданий.

Результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ПК 7.1. Определять цели, задачи работы в системе дополнительного образования, планировать данную работу	Анализ материалов, полученных на практике и на их основе оформление портфолио.
ПК 7.2. Владеть основами организации педагогического процесса в учреждении дополнительного образования. Проводить занятия в детских объединениях в избранной области.	Анализ материалов, полученных на практике и на их основе оформление портфолио.
ПК 7.3. Проводить педагогические наблюдения и диагностику. Интерпретировать полученные результаты	Анализ материалов, полученных на практике и на их основе оформление портфолио.
ПК 7.4. Анализировать процесс и результаты деятельности в системе дополнительного образования	Анализ материалов, полученных на практике и на их основе оформление портфолио.
ПК 7.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию деятельности в системе дополнительного образования.	Анализ материалов, полученных на практике и на их основе оформление портфолио.

 

Форма отчетности по производственной практике

Для проверки качества прохождения производственной практики студент представляет лично преподавателю по МДК 07.01. Теоретико – методологические основы работы педагога дополнительного образования в установленной форме:

в течение первой недели экзаменационной сессии.

Дневник практики по МДК 07.01. Теоретико – методологические основы работы педагога дополнительного образования

установленной форме:

1. Титульный лист (приложение 1)

2. Аттестационный лист по практике (приложение 2)

3. Список обучающихся в творческом объединении

4. Режим дня

5.Конспекты занятий в детских объединениях в избранной области.

6. Отчет (приложение3)

Последующие страницы заполняются в соответствии с содержанием практики, календарно - тематическим планированием.

Приложение 1

Департамент образования и науки тюменскойобласти

Государственное Автономное профессиональное образовательное учреждение тюменской области «Голышмановский агропедагогический колледж»

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

по профессиональному модулю

ПМ 7. Основы работы в системе дополнительного образования

МДК 07.01. Теоретико - методологические основы работы педагога дополнительного образования

Студент: Ф.И.О.

Группа: ДО-

Специальность: 44.02.01

Дошкольное образование

Руководитель: ФИО

Голышманово,201_

Приложение 2

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

Фамилия Имя Отчество

обучающаяся на ___ курсе по специальности