- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Внедрение информационной системы
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Внутренняя память
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
- •Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
- •С.П.Покровка 2017 г
Министерство образования оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Оренбургский аграрный колледж"
Доклад
По дисциплине: «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Тема: «Методы внедрения информационной системы»
Выполнил:
студент 31 «З» группы
Буханцов Максим
Оценка_______________
С.П.Покровка 2017 г
Информационные системы, собирая и накапливая информацию, позволяют улучшать качество принимаемых решений за счет полноты накопленной информации и быстрого доступа к данным. При этом системы обеспечивают поиск и аналитическую обработку нужных сведений, формируют опорные решения и подсказки, а также предоставляют консультации по различным областям знаний.
Опорное решение — решение, возникающее при реализации тех или иных ситуаций, например, при оптимизации одних критериев и замораживании других. Примером опорного решения может быть вариант максимизации прибыли, при замораживании зарплаты, доли рынка и технического состояния предприятия.
Информационные системы обеспечивают прозрачность этих потоков, что создает почву для их оптимизации.
Что такое информационные системы
Информационные системы обеспечивают автоматизацию учета многочисленных потоков, что оборачивается автоматическим сбором и накоплением сведений о текущем состоянии предприятия. В простейшем случае (см. рис. 1) такая система вырождается в базу данных — автоматическую систему учета.
База данных обеспечивает накопление информации. При этом информация может классифицироваться по признакам (ключам), что
База данных позволяет сделать выборку специалистов с окладом до 300 долларов, которые могут выполнять требуемые для конкретной работы функции.
Базы данных, оперативно предоставляя информацию в нужных для нас аспектах, требует затрат на ее ведение. Они могут с успехом применяться на складе, в канцелярии при учете документов, в цехах. Если накопление информации происходит в автоматическом режиме, то база данных переходит в систему автоматического учета потоков. Преимуществом автоматического учета потоков является владение оперативной информацией.
Базы данных и системы автоматического учета потоков обеспечивают прозрачность текущего состояния предприятия, что затрудняет хищения.
Другой проблемой предприятий, которую позволяют решить информационные системы, является производство невостребованной и незавершенной продукции. Информационные системы позволяют сразу по снятии заказа переориентировать цеха на производство другой продукции.
Системы автоматического учета потоков дают возможность также ввести внутренние цены для взаиморасчетов между подразделениями. В этом случае при закупке сырья на складе, а комплектующих — у других подразделений, цехам уже становится невыгодно производство той продукции, которую они не смогут продать. Таким образом, снижаются процент брака и невостребованной продукции, ускоряется производственный процесс, что снижает объемы незавершенной продукции.
На базе информации о текущем состоянии предприятия может производиться оптимизация его деятельности. При этом система автоматического учета потоков переходит в систему поддержки формирования решений. Система поддержки формирования решений обеспечивает аналитическую обработку информации и формирование опорных решений.
Опорные решения показывают возможности максимизации заданных критериев при фиксированных остальных. Так, мы может рассчитать максимально возможный объем прибыли, при условии стабильного спроса и проведения мероприятий по минимизации издержек.
Высококвалифицированные специалисты могут минимизировать упущенную выгоду и издержки за счет использования своих знаний, опыта и интуиции. Однако высококвалифицированные профессионалы дорого стоят. Кроме того, их может быть слишком мало, чтобы заполнить все открытые вакансии. Вместе с тем, использование экспертных систем может поднять качество решений, принимаемых обычными специалистами, до качества решений, принимаемых экспертами.
